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1、宇帆学校数字校园评价报告（初稿） 为全面提升我校教育信息化水平，大力推进学校素质教育改革，我校根据XX县数字化校园建设指导方案开展了数字化校园建设，现自评如下：一、 指导思想将数字化校园建设与学校文化建设相融合，选择适合自己的道路是我们进行数字化校园建设的思路。我校一直坚持将“XX”作为我们的办学理念，成长分为两个层面，一是教师的专业成长，这是学生成长的基础；二是学生的成长，这是我们工作的出发点和落脚点。信息技术在学校发展过程中，在促进师生成长方面起到良好的助推作用。我们的数字化校园建设立足于应用，努力选择适合自己的路径。以数字化校园建设来促进师生成长。二、信息化环境建设(一)基础设施建设1、
2、我校建有学校校园网，信息点覆盖每一个办公室、教室和专用教室，运行畅通。教学楼内实现了无线网络覆盖。2、我校共有28个教学班，所有教室实现了班班通，配备了一体机、交互式电子白板和实物投影。3、我校建有1个标准学生机房，学生用机48台，能够满足现有开设微机课的班级最大班额人手一机的需求。我们还建设有校园广播、校园安全监控室等。 (二)资源建设在教学中我们使用班班通提供的资源，涉及语文、数学、英语等学科，涵盖所有年级。(三)应用系统建设在家校沟通方面主要采用了企业微信。三、信息化应用情况(一)教师成长在课堂教学中，我们尝试用101ppt平台，以平板作为工具来辅助课堂教学。它可以实现让教师走下讲台，更
3、多地关注学生在课堂上的表现，比如学生在课堂练习中出现的问题，教师可以用平板的拍照功能把学生的典型问题呈现在教室的大屏幕上进行讲解。教师的平板和大屏幕同步显示，教师走下讲台仍然可以对电子教材等进行标画。教师还可以将学生在练习时的写字姿势及时呈现在大屏幕上，帮助学生保持良好的写字姿势，养成良好的习惯。当然，老师也可以让学生操作平板来进行标画、展示等。这样的课堂，可以让老师不再受电脑和投影的限制，可以走下讲台，更多地靠近学生，关注学生在课堂上的表现，也提高了课堂教学的效率。(二)学生成长我们在高年级学生中努力推进信息技术的应用学习，让学生能够熟练地通过使用XX等工具，或通过手机使用XX、XX等工具进行交流。四、不足之处我校在进行数字化校园建设的过程中，我们也遇到了一些问题，比如说如何提供学生的信息化素养就是非常重要的问题。能落实到学生身上的还不多。这就要求我们要将更多的精力放在学生身上，去提高学生的信息化素养。如何从整体上规划一所学校的信息化软硬件环境，提高学校的信息化水平也是我们面临的问题。也希望得到电教馆领导的指导与帮助。谢谢大家！ 二零二一年六月
