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1、二零二一小学语文期末工作总结（初稿）这一学期在紧张匆忙中结束了，回首本学期的教学工作和教育教育工作，充满了机遇与挑战。为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作总结如下：一、认真备课，尊重差异 课前认真备课，积极钻研教材，针对不同学生的个性差异，寻求最佳的教学方法并因材施教 。教学就是教与学，两者是相互联系不可分割的。教师是教学的引导者、参与者。因此，教师充分了解和分析学生情况，有针对性、有目的因材施教，这对教学成功与否至关重要。学生是学习的主人。新课程倡导教师要转换教学角色，由老师的教变为学生主动地学。此外，每个学生都有自己的个性特点，每个学生的接受能力都存在一定的差异。因此，在教学中
2、，我认认真真地备课，深入细致的钻研教材，针对不同学生的个性差异，既备教材又备学生，寻找不同的教学方法因材施教。在课堂教学中，我灵活运用有效的教学方法活跃课堂气氛，激发学生的学习兴趣，培养他们良好的学习习惯，充分突出学生的主体地位。向40分钟要质量。经过一个学期的努力，学生的语文素养都有不同程度的提高。 二、重视阅读多积累 坚持每天阅读俗话说:一日读书一日功，一日不读十日空。作为老师更应该给学生当个好榜样，从自身做起，不断影响学生，带动学生每日阅读，通过阅读积累新知识，提升阅读能力，培养良好的读书习惯。 三、培优补差落实到位 安排好学生与成绩差的学生组成组，负责督促、检查学习任务完成情况，抽更多
3、的时间进行辅导;此外，多注意对他们的教育方法。采取鼓励与表扬相结合的方式。让学生“在鼓励中发扬成绩，在微笑中认识不足，”在轻松愉快的氛围中受到爱的熏陶，一旦发现他们有一点点进步，就给予表扬，甚至进行物质奖励。尽量克制自己，以免态度粗暴。同时，给予他们生活上的关心和学习上的帮助，经常与他们谈心，讲解学习的重要性，使他们的学习积极性得到提高。后半学期以来，大部分学生的学习积极性明显增强，进步很大。 四、班级管理我们班最费心的就是纪律，班里有许多纪律不好的学生，张耀涵、刘骑任等，他们在课上影响着其他学生，导致课堂效率低下，学习不见效果，这是一个必须要解决的大问题，后来在课下，我会找他们谈话，及时对症
4、下药，并联手家长，共同纠正孩子的上课纪律问题。在这学期，我们班的纪律有了明显的好转。 五、不足之处 1.在教学过程中，对新教材理解、运用不够深刻。对教材内容把握不够，教学方法不够灵活，没能充分提高学生学习的积极性。 2、教学中，未能有效地关注整体，激励性语言使用不足，不到位。 3.培优补差工作做的不是很到位。 4.基本功的训练不到位。 5.与学生的交流不够，对部分待提高学生的说服教育不够。 六、努力方向 1、采用多种教学手段，激发学生学习语文的兴趣。 2、要努力开发、充分利用语文课程资源，开展丰富多彩的语文实践活动。 3、多组织一些班级活动，如：朗读比赛、口语比赛、作诗比赛等等，使那些思想落后，集体荣誉感差的同学受到启发教育，发现他们的闪光点，及时表扬鼓励，增强他们的自信心和责任感。 4、重视优生的培养和差生的转化工作。 5、在指导学生学好语文，提高语文素养的同时，要加强德育工作，重视学生思想品德行为习惯的培养。 二零二一年六月
