《月饼内包装_五年级上册综合实践教案－4.3月饼包装“绿”起来 ｜沪科黔科版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《月饼内包装_五年级上册综合实践教案－4.3月饼包装“绿”起来 ｜沪科黔科版（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、月饼内包装_五年级上册综合实践教案4.3月饼包装“绿”起来 沪科黔科版教学设计 活动三 月饼包装“绿”起来 【活动时间安排】 共1课时。 【活动目标】 1.通过实地考察，了解市场上常见的月饼包装。 2.设计一款美观、实用又环保的月饼包装。 3.提高收集信息及分析、处理信息的能力。 4.培养带着思考开展考察，有针对性地收集信息的能力。 5.树立环保意识。 【活动重点】 根据月饼包装的作用，设计一款美观、实用又环保的月饼包装。 【活动难点】 从考察结果中提取有效信息，并将这些信息应用于自己的设计。 【活动准备】 教师准备 收集不同种类的月饼包装图片；制作课件；课前发放“考察记录表”。 学生准备 课
2、前开展考察，并填写实地考察记录表中的相关内容。 【活动设计】 活动过程 教师指导 学生活动 设计意图 了解包装 要求 设问：月饼包装有哪些作用？ 总结：月饼包装要能保证月饼新鲜、卫生；要保证在运送途中不因撞击、挤压而碎裂；要达到一定的美观效果 结合生活中的经验或已有知识，分别从销售者、购买者、生产者的角度罗列月饼包装的作用。 通过讨论甚至激烈的辩论引入主题，激发学生的探究热情。 以吸引消费者注意；要便于售卖者陈列在柜台上。 发言，相互补充或质疑。 总结考察结果，揭示主题 设问：在这次的调查中，你见过哪些不同的月饼包装？有什么特点？ 组织各组交流考察结果。 引导学生提出现有月饼包装中存在的问题（
3、如过度包装）。 引入活动：设计“绿色”月饼包装。 从包装层数、材质、内有月饼个数等方面了解现有包装的特点。 明确“绿色”的含义，深入讨论“绿色”包装的内涵（如不过度包装，使用对环境无污染的材料）。 提出现有包装存在的问题或可以改进之处。 由常见的实物引入，激发学生的探究兴趣。 引导学生有针对性地分析考察结果，养成严谨的探究态度。 设计“绿色”包装 设问：月饼包装需要满足哪些要求？ 总结包装的基本要求。 设问：除了要具备刚才分析的基本要求外，作为一款“绿色”包装，还应该具备哪些特点？ 小组分析并记录不同的月饼包装，总结设计意图（如保证月饼不破损，方便陈列）。 从环保角度提出月饼包装的要求（如利用
4、可以重复使用的材料，不过度包装）。 帮助学生了解“绿色”包装的要求。 完成设计 组织小组讨论，确定设计构想。 要求学生完成学生用书第24页“绿色月饼包装设计图”。 建议学生针对内包装和外包装分别展开讨论。 各组根据之前总结的月饼包装的要求，提出设计的具体构想（如包装材质、层数、内装月饼个数）。 画出包装示意图，完成文字说明。 培养学生认真倾听他人意见的习惯。 提高学生有针对性地展开设计的能力。 组织各组交流。 组间交流，相互提出建议。 完善设计。 培养学生的反思意识。 总结与 评价 设问：通过交流，你最喜欢哪个小组的设计？为什么？ 出示评价表，说明评价要求。 发表自己的看法，需从他人的设计是否满足了包装的基本要求、是否环保等方面进行具体评价。 开展评价。 培养学生欣赏他人的能力。 【板书设计】 月饼包装“绿”起来 总结设计要求 完成设计图与文字说明 包装的作用 实地考察 包装存在的问题 “绿色”包装的要求 第 4 页 共 4 页
