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1、九年级语文第 1页共 8 页 中中牟牟县县 2 20 02 20 02 20 02 21 1 学学年年第第二二次次质质量量检检测测 九九年年级级语语文文试试卷卷 温温馨馨提提示示：1、本试卷共 8 页，四个大题，19 个小题，满分 120 分，考试时间 120 分钟， 请用黑色签字笔直接答在答题卡上。2、答卷前请将答题卡上信息填涂清楚。 一一、积积累累与与运运用用（3 30 0 分分） 1.阅读下面文字，完成文后的题目。（6 分） 天体物理学所说的“黑洞”，具有的吸力，一切都纳入其中，永不餍足。文学 的核心是诗，而诗最难表达和描摹 （）之处，就在想象的深处。它真的具有“黑洞” 那样的吸力，吸纳
2、万物而不留痕迹。 没有人能穷尽诗意，没有人能完全洞悉它，没有人 能轻松驾（驱使车马行进；使服从自己的意志而行动）它。我们平时说的想象力并 不是想象的深处，那只是具象的连缀和衔接，是现实拼图。想象的深处不存在这一切，它 们全都了，消失了，湮灭了，浑然了。它无声无臭 （），它盘（hun 逗留；徘徊） 心灵，却绝对诱惑我们。 （1）根据语境填入的词语，最恰当的一项是（）（2 分） A.不可思议B.不可终日 （2）结合语境，给加点字注音。（2 分） 描摹 （）无声无臭 （） （3）根据加横线词语后面的解释或注音，写出词语中所缺的字。（2 分） 驾（驱使车马行进；使服从自己的意志而行动） 盘（hun 逗
3、留；徘徊） 2.班级举办“牛年说牛”活动，老师发布了两个任务单，请你完成。（6 分） （1）根据提示完成表格。（4 分） 汉字探源任务单 汉字意思成语（或古诗文中句子） 牟牟牟然而鸣，黄钟满胆。 柳宗元牛赋 特形声字，本义指未阉割的公牛，又指形体庞 大的牛， 由形体庞大引申为独特、 杰出等义。 形声字，本义指用于祭祀的全牛。引申指供 祭祀或可食用的家畜。常与本表示纯色祭品 的“牺”连用，今多指为正义事业献身。 （2）下面一段文字画线句有语病，请写出修改意见。（2 分） 九年级语文第 2页共 8 页 在牛年颂“牛”，不仅因牛在中华传统文化中具有的独特精神意蕴而更能激发人们的 内心共鸣，并且时间节
4、点上偶合，十分契合中国人的文化心理。在中华传统文化中，牛作 为一种文化意象，往往与踏实、忠顺、勤奋、厚道、质朴、坚毅、无私奉献等诸多优秀品 质相联系。“孺子牛”“拓荒牛”“老黄牛”，则又因其职责、使命和所处历史条件的不 同而有其个性化的精神标识。 修改意见： 3.古诗文积累。（8 分） 英雄情怀亦是诗。什么是英雄情怀？那是在面对诱惑时坚守“（1），贫贱不 能移，威武不能屈”的浩然正气；那是诸葛亮临出征前“（2），不宜异同”忠心 劝告（出师表）；那是王安石锐意改革“（3），（4）”的远大抱 负（登飞来峰）；那是苏轼被贬后“（5），（6）”渴望重新得到重 用的报国情怀；那是辛弃疾梦中“（7），（8
5、）”奋勇杀敌的豪情。 （破 阵子为陈同甫赋壮词以寄之）。 4.名著阅读（任选一题作答）（4 分） （1）物以类聚人以群分，人们喜欢用“志同道合”来形容彼此的志趣和理想一致。假 如儒林外史中的众多人物也有手机，你认为小说中第一个出场的人物王冕会主动添加 下面哪个人作为自己的好友？说明原因。 周进匡超人虞博士杜少卿蘧景玉( 蘧太守之子，蘧公孙之父） （2）红岩被中宣部、文化部、团中央命为“百部爱国主义教科书”之一，它昂扬 的英雄主义、革命乐观主义精神哺育了一代又一代青少年。请从下面人物中选择一个，结 合相关情节说说你的体会。 江姐许云峰刘思扬 5.某中学九一班开展“寻访红色足迹，传承革命精神”党史
6、学习主题活动，请阅读下面三 则材料，参与活动。（6 分） 材料一 上图为中国共产党成立 100 周年庆祝活动标识。图中嵌入数字“1921”代表 100 年前 中国共产党的创始， “2021” 代表中国共产党团结带领中国人民实现第一个百年奋斗目标、 九年级语文第 3页共 8 页 开启第二个百年奋斗目标，两个圆形寓意党和国家事业犹如滚滚历史车轮，势不可挡，勇 往直前。 材料二在某种意义上来说，这次大规模的转移（长征）是历史上最盛大的武装巡 回宣传。红军经过的省份有二亿多人民。在战斗的间隙，他们每占一个城镇，就召开群众 大会，举行戏剧演出，重“征”富人，解放许多“奴隶”（其中有些参加了红军），宣传
7、“自由、平等、民主”，没收“卖国贼”（官僚、地主、税吏）的财产，把他们的财物分 配给穷人。现在有千百万的农民看到了红军，听到了他们讲话，不再感到害怕了。在漫长 的艰苦的征途上，有成千上万的人倒下了，可是另外又有成千上万的人农民、学徒、 奴隶、国民党逃兵、工人、一切赤贫如洗的人们参加进来充实了行列。 埃德加斯诺红星照耀中国 （1）此次党史学习活动中九一班制作的展板标题是“青春向党”，请你根据“字体 一致，和谐美观”的原则，选择展板标题中“党”字写法最恰当的一项（）（2 分） A.隶书B.楷书C.草书D.行书 （2）班级围绕“新时代，我们是否需要学习党史故事”开展辩论赛，同桌是反方辩 手，请你针对
8、同桌发言，中间采用“虽然但是另外”的句式，结合两则材料 的要点和你的生活实际，有条理地写出你的看法。（50-100 字）（4 分） 同桌发言：我认为新时代我们不需要学习党史故事。党史故事发生在以前，我们从来 没有经历过，根本不能感同身受。再说，社会发展日新月异，新知识层出不穷，我们学习 这些故事没有实在的借鉴意义，还不如学习当代的英雄事迹，更能启发我们。所以，我认 为新时代我们不需要学习党史故事。 你的发言： 二二、现现代代文文阅阅读读（26 分分） （一）阅读下文，完成 6-9 题。（16 分） 奔奔跑跑的的花花香香 因为工作关系，我在单位附近临时租了一间房子，房子虽简陋，却不乏雅致，窗台
9、上摆满了各种各样的鲜花。想必房东是个爱花之人，只是不知什么原因，房子空得太久， 花也很久没人照应了，一个个颓丧地耷拉着脑袋，对阳光不理不睬，对新来的主人不理不 睬。我对花草无甚兴致，就想把它们全都清除掉，妻子阻挠说：“这里环境不好，养几盆 花能让空气清新一些。” 妻是个喜花爱草的人，弄了些松软的肥土，把花们挨个地移植到新的环境中去，在 九年级语文第 4页共 8 页 她的精心莳弄下，奄奄一息的花们渐渐抖擞起精神来。 我对此颇为不屑，心想没必要替别人养着这些花，妻不同意这种看法，她说倒是应 该感谢房东留下的这些花， 让她有了一份好心情。 不管我如何冷言冷语， 妻照常我行我素。 每天睁开眼睛的第一件
10、事就是去为花们洗脸、梳妆打扮，乐此不疲。 妻要出门几天，临走的时候特意叮嘱我一定要照看好那些花，而且每天晚上给我打 电话时都要问上两句譬如“给花浇水了吗？”“有没有花开”之类的话，听得两耳都生出 了茧子。然而妻子有命不得不从，只好从宝贵的业余时间里挤出时间来照看着那些花。可 是它们实在太娇弱了，有一盆叫不上名字的花又开始萎靡不振，耷拉着脑袋，对我不理不 睬，对阳光不理不睬了。我怕妻怪罪，就偷偷地将它扔进了垃圾堆。 妻回来，看见她的花个个精神饱满、意气风发的样子，便用甜言蜜语奖赏我，几秒 钟后妻发现少了一盆花，便扯着脖子喊道：“那盆兰草哪去了？” 我想撒谎说送人了，可是妻的眼睛咄咄逼人。我像一个
11、做了错事的孩子，不敢看她 的眼睛。 妻在垃圾堆里找到了那盆花，令人惊讶的是，那盆花不但没死，而且开出了极其灿 烂的小花。妻小心翼翼地在垃圾堆里扒来扒去，万幸的是，它竟然完好无损地在我们面前 绽放出笑脸。 “我以为”我吞吞吐吐地说，“它活不成了。” “有心栽花花不活，”妻忽发感慨，“人还有打蔫的时候，何况是花。它叫兰草， 生命力强着呢，你看，就算在垃圾堆里，它一样能开出灿烂的花来！” 原来这就是兰草，我有些莫名地感动起来。我想到了妻。 妻是个环卫工人，每天早晨天还没亮就去扫那条又长又宽的大街。我曾想过托关系 给她调换个工作，她不肯。“习惯了”，妻总说，“看着自己把大街扫得干干净净，这心 也跟着干
12、净、宽敞了。”我拗不过她，只好作罢。现在想想，妻不就是那盆兰草吗？平凡 而普通，却静静地散放着属于自己的芳香。 我有些喜欢那些花了。 现在我知道了它们的名字， 知道了它们的喜怒哀乐， 仙人球、 仙人剑喜旱，阳光充足之地便是它们的天堂。绣球、蝴蝶梅、刺玫和灯笼则习性平和，那 些犄角旮旯就成了它们的“五星级宾馆”。我和妻依着它们的习性，精心呵护着它们。因 为这些鲜花，我们的窗台充满了生机。蜜蜂们经不住花香的诱惑，流着口水成群结队地赶 来，多情的蝴蝶也一双一对地翩然而至 现在想想，养花还是有些好处的。在生活里放上几盆鲜花，阳光就会永远眷恋而又 缠绵，亲情就会永远芳香而又怡人。这个城市的公园化建设正迅
13、速地展开并且深入人心， 在市中心，在公路两边，我们随处可以闻到花的芳香，随处可以目睹花的绽放，在忙忙碌 碌的尘世，在奔跑的街道，这未尝不是一种慰藉，一种止住灵魂疼痛的摩挲。 因为工作关系，我们又要搬走了。临走，细心的妻找来一块木板立在花前，在上面 写下：请照看好这些花！ 我想，不管是谁接着住进来，都该好好地呵护这些花。美是属于一切人的，也需要 一切人来呵护。有时，一枝玫瑰会拯救一场爱情；有时，一束康乃馨会安慰母亲苍老的心。 九年级语文第 5页共 8 页 似乎是为了感激我们这些日子对它们的厚爱，就在我们搬家的那天早晨，那盆月季 开出了两朵花，白色的那朵像沉睡的雪，红色的那朵像燃烧的火，我轻轻地捧
14、着，嗅来嗅 去。被妻看见了，她取笑我，说我现在的样子简直是个花痴。 （作者朱成玉，有删改） 6.梳理“我”对花草情感态度的变化。（4 分） 无甚兴致，颇为不屑（）莫名感动，想到妻子（）像个花 痴，轻捧细嗅。 7.说说你对第段画线句“在生活里放上几盆鲜花，阳光就会永远眷恋而又缠绵，亲情就 会永远芳香而又怡人”中“放几盆鲜花”的理解。（4 分） 8.本文是以“丈夫”的视角用第一人称写的，简要分析这样写的效果。（4 分） 9.结合你对题目“奔跑的花香”的理解，简要分析主题。（4 分） （二）阅阅读读下下面面文文本本，完完成成 1 10 0- -1 12 2 题题。（1 10 0 分分） 趣趣说说选选
15、择择 你是否有过这样的经历： 三两好友一起出去逛街的时候，看见好友们都围着一个 产品讨论该买什么颜色的，其中一个人转脸问了你一句：“你要买哪一个呀？”你看了一 眼后，犹犹豫豫地说： “蓝色的吧。”然后同伴们就自觉地帮你把它放到了购物篮里。 等到付完账后你才反应过来自己明明不需要买这个，一开始也没想买这个呀。 有时候， 明明是别人的选择， 最后却变成了你自己的， 为什么会出现这样的现象呢？ 美国心理学家阿希在 1951 年曾经做了一个著名的心理学实验，叫作“从众实验”。阿希 特别设计了七个实验室，找来了七组大学生，给他们每个人看两张图片，两张图片上是一 样长的两根绳子，然后问他们哪张图片上的绳子
16、比较长。为了实验效果，阿希事先在每组 中选择了一个对象，并与其他组员打好招呼让他们说假话，也就是说，众人合起伙来“骗” 一个人。 实验开始了，在每组实验室里，前几个托儿都说第一幅图片里的绳子更长，那个真 正被测验的人一开始还坚信两根绳子一样长，但是在其他几个人的统一口径下，他开始怀 疑自己。最后竟然有三分之一的人直接跟随大众选择了“前者更长”的错误答案，另外三 分之一在选择了正确答案后，经过再三犹豫又改了答案，依然选择了大众的意见，只有三 分之一的人一直坚持自己的选择。 这种从众效应叫作“羊群效应”：草原上的羊群没有组织、没有纪律，但是一旦头 羊行动起来，其他羊就会毫不犹豫地跟着头羊行动。形象一点来说，如果你放一个障碍物 在它们面前，第一只羊走到这个地方会跳过去，第二只也会跳过去，第三只、第四只同样 如是。但是当你把障碍物搬走之后，后面的羊仍然会跳着过去。 “羊群效应”就是用来表示在群体的影响下，个人的观念或行为向与多数人相一致 九年级语文第 6页共 8 页 的方向变化的现象，就好像赶时髦，走在大街上随便一抓就是同款一样。对于一些新兴的 潮流和思想，人们会追随大众所同意的，甚至否定自己
