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1、人 生 最 大 的 敌 人 是 自 己1高 一 语 文 YW10-01-0036古代诗歌鉴赏知识梳理存盘（一）编写人：聂 蓉 审核人：杨晓波 编写时间：2010 年 5 月 24 日班级： 组别： 组名： 姓名：【学习目标】1了解古代诗歌常见的表现手法2.掌握诗歌鉴赏的一般方法和重要术语3.进一步培养诗歌鉴赏能力【学习重点】掌握诗歌的常见表现手法鉴赏【学习难点】鉴赏诗歌的表现手法【学法指导】了解概念试题解读牛刀小试【学习过程】一、习题试探：阅读下面一首词，然后回答问题。东风夜放花千树，更吹落，星如雨。宝马雕车香满路。凤箫声动，玉壶光转，一夜鱼龙舞。蛾儿雪柳黄金缕，笑语盈盈暗香去。众里寻他千百度
2、，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。（青玉案 辛弃疾）注释：蛾儿、雪柳，都是妇女的头饰。（1）这首词描写的是我国哪一个传统节日？（元宵节,或“上元节”、“灯节”、“元夜”、“元夕”）（2）全词主要运用了哪种表现手法？表达了作者怎样的感情？（4 分）答：（1）以元夜的繁华热闹反衬“那人” 的孤寂。（2）表达作者耐得冷落寂寞、不趋流俗、保持志士操守的高洁品性。 二、表现手法：表现手法又叫表达技巧、艺术手法，是指诗歌的章法和技巧。1、用典：用典有用事和引用前人诗句两种。用事是借用历史故事来表达作者的思想感情，包括对现实生活中某些问题的立场和态度、个人的意绪和愿望等等，属于借古抒怀。引用或化用前人诗句目
3、的是加深诗词中的意境，促使人联想而寻意于言外。例：“想当年，金戈铁马，气吞万里如虎”（辛弃疾永遇乐 京口北固亭怀古）人 生 最 大 的 错 误 是 自 卑2这首词除了回顾作者 43 年前南下经历一层外，全是用事。“想当年，金戈铁马，气吞万里如虎”写的是刘裕当年北伐抗敌的英雄气概。作者借赞扬刘裕，讽刺南宋王朝主和派屈辱求和的无耻行径，表现出作者抗金的主张和恢复中原的决心。例：庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心啼杜鹃。沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。（李商隐锦瑟）连用蜀帝化鸟、庄周化蝶、鲛人珠泪、蓝田烟玉四个典故，以隐喻手法从不同侧面写一生不幸。理想追求如同幻影，人生旅途遗恨重重，像杜鹃一样总在悲鸣，像明珠
4、一样时时流泪。四个典故构成了一个绵邈微婉的意境，寄寓了诗人浓重的悲慨，抒民了诗人的郁愤。常见的用典意思投笔:弃文从武 鸡黍:专指招待客人的饭菜 长城:守边的将士 红豆:象征爱情或相思 楼兰:边境之敌 瑟瑟:原为绿色宝石的名称,后来借指绿色折腰:屈身事人 化碧:刚直忠正的人为正义事业而蒙冤屈 杜康:酒 黍离:对国家昔盛今衰的痛惜伤感之情 鸿雁,雁书,雁足,鱼雁:书信,音讯 桑榆:指日落时余光所照之处,后指垂老之年 尺素:书信 商女:歌女,后以此为不顾国家存亡而醉生梦死典故青鸾,青鸟:传递书信的人 鹧鸪:衬托处境的艰难或心情的惆怅 双鲤,鲤鱼,鲤素:书信 杜鹃:渲染哀怨悲凄的气氛或思归的心情五柳:
5、隐者 东篱,采菊:辞官归隐后的田园生活或闲雅的情致鸿鹄:人有远大志向 落花:伤春 三径:隐士居住的地方 风骚:优秀的文学作品或文采长亭,南浦,柳岸:送别地 飞蓬：孤蓬,归蓬:孤寂的游子 夕阳:离别时的心情或暮年老年 牧童:淡泊,田园生活 烟波:离别后漂泊无依 吴钩:武器或有勇武豪情明月:乡愁 青云:高的地位 孤雁,落帆,断鸿:孤独游子 青紫:高官显爵 丁香:愁心或情结 青梅竹马:男女小时天真无邪一起玩耍蝉鸣:悲秋 黄昏日暮:死亡迫近的忧惧或苍茫的历史意味 西楼：望江楼:送别地或悠悠愁绪 梅子:含风情意味(梅子成熟:少女怀春，梅雨:悠悠愁绪)2、联想：由一事物联系到与之有关的另一事物，或把事物中
6、类似的特点联系起来造成一个典型。人 生 最 大 的 敌 人 是 自 己3例：碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。（贺知章咏柳）诗人由柳枝的纷披下垂、婀娜多姿联想到翠绿的丝带，运用巧妙的比喻，塑造出一个别具浪漫色彩的新颖形象，一改杨柳抒离情的象征义。3、想象：人们在已有材料和观念基础上，经过联想、推断、分析、综合，创造出新的观念的思维过程。例：湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺。（刘禹锡的望洞庭）这首诗选择了月夜遥望的角度，通过极富想象力的描写，将洞庭的湖光山色别出心裁地再现于纸上。4、衬托或烘托：指的是以乙托甲，使甲的特点或特质更加突出。
7、有正衬和反衬两种。例：今夜鄜州月，闺中只独看。遥怜小儿女，未解亿长安。香雾云鬟湿，清辉玉臂寒。何时倚虚幌，双照泪痕干。（杜甫月夜） 颈联写妻子的美丽，反衬诗人惆怅痛苦的心情。练习：“江碧鸟逾白，山青花欲燃。今春看又过，何日是归年？”（杜甫绝句）是如何应用衬托手法的？ 5、渲染：环境、景物作多方面的描写形容，以突出形象，加强艺术效果。“风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回”，（杜甫登高）首联俯仰所见所闻，一连出现六个特写镜头，渲染秋江景物的特点。例：丞相祠堂何处寻？锦官城外柏森森。映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。（杜甫蜀相）这首诗是作者初
8、至成都游诸葛亮武侯祠所作，抒写诗人对诸葛亮崇敬赞佩之情。前二联写武侯祠的景色，以古柏森森、碧草茂密、黄鹂空啼等景色渲染寂静、肃穆的气氛，表现作者对先贤深沉的缅怀。练习：分析刘禹锡乌衣巷渲染了一种怎样的气氛朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。6、象征：用特定的、容易引起联想的具体形象，表现与之相似或相近特点的概念、思想和感情。也就是借助于特定具体的事物，寄寓某种精神品质或抽象整理。例八：青山似欲留人住，百匝千遭绕郡城（李德裕登崖州城作）这两句描写青山环绕，层峦叠嶂，自己所处的郡城正在严密封锁，重重阻隔之中。象征了自己被政敌迫害的景况，书写思归不得的忧伤。练习：阅读下面
9、一首，回答诗中“篱边菊”寓意。人 生 最 大 的 错 误 是 自 卑4移家虽带郭，野径入桑麻。近种篱边菊，秋来未著花。扣门无犬吠，欲去问西家。报道山中去，归来每日斜。（寻陆鸿渐不遇 皎然）7、对比对照：两种不同的事物或情形作对照，互相比较。例：越王勾践破吴归，战士还家尽锦衣。宫女如花满春殿，只今惟有鹧鸪飞。（李白越中览古）前三句描写昔日繁荣和最后一句描写今日冷落凄凉形成强烈的对比，使读者感受特别深切，其中蕴含着诗人深沉的历史思考。8、抑扬：要贬抑否定的方面和要肯定的方面同时说出来，只突出强调其中一个方面以达到抑此扬彼或抑彼扬此的目的。有先扬后抑和先抑后扬之分。例：闺中少妇不知愁，春日凝妆上高楼
10、。忽见陌头杨柳色，悔教夫婿觅封侯。（王昌龄闺怨）这首诗采用先扬后抑的手法，先写少妇“不知愁”，后面才说她“悔”，通过对少妇情绪微妙变化的刻画，深刻表现了少妇因触景而产生的感伤和哀怨的情绪，突出了“闺怨”的主题。9、照应：诗中对前面所写的作必要的回答。恰当运用这种方法使结构显得紧凑、严谨。例：楚江微雨里，建业暮钟时。漠漠帆来重，冥冥鸟去迟。（韦应物赋得暮雨送李胄）首联两句写黄昏时分诗人伫立在细雨蒙蒙的江边，这里点明了诗题中的“暮雨”，又照应了诗题中的“送”字。10、动静：对事物、景物作动态、静态的描写，两者相互映衬，构成一种情趣。例：沙头宿鸟联拳静，船尾跳鱼拔剌鸣。 （杜甫漫成一首）第四句鱼跳的
11、“动”更衬托出前三句景物的“静”。11、正面描写和侧面描写：描写对象进行正面的直接的描写是正面描写；描写对象周围的事物，使对象更鲜明、突出的是侧面描写。例：一树春风千万枝，嫩于黄金软于丝。永丰西角荒园里，尽日无人属阿谁？（白居易杨柳枝词） 白诗第一、二句运用正面描写的手法，描写了春天柳树的娇美形态。例：大漠风尘日色昏，红旗半卷出辕门。前军夜战洮河北，已报生擒吐谷浑。（王昌龄从军行）第二句侧面描写战况，一方面诗风势很大，卷起红旗便于急行军，另一方面势高度戒备，不事张扬，把战事的紧张状态突现出来。练习：看看以下几首诗哪里是正面描写，哪里是侧面描写。(1)日暮堂前花蕊娇，争拈小笔上床描。绣成安向春园
12、里，引得黄莺下柳条。人 生 最 大 的 敌 人 是 自 己5(2)汉乐府的陌上桑“头上倭堕髻，耳中明月珠。缃绮为下裙，紫绮为上襦。行者见罗敷，下担捋髭须，少年见罗敷，脱帽著帩头。耕者忘其犁，锄者忘其锄。来归相怨怒，但坐观罗敷。12、直抒胸臆：即景抒怀，表达诗人面对自然景象所产生的富有哲理性的思想。例：白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。（王之涣登鹳雀楼）前两句写景，后两句直接抒发在这样的环境里产生的情怀，天然的形势、阔大的气象与诗人在这景象面前产生的富有哲理的思想融合在一起。 13、借景抒情、融情于景或缘情布景诗人要表达的思想感情正面不着一字，全然寓于眼前的自然景象之中，借自然景物
13、抒发感情。是否情景交融，是判断古典诗歌有无意境的标志，而是否有意境，又是判断石英诗歌是否为上秤之作的标志。例：孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流（李白黄鹤楼送孟浩然之广陵）故人的身影越来越远，最后完全消失，滚滚的江水有如对友人的不断思念。例： 汀洲无浪复无烟，楚客相思益渺然。汉口夕阳斜渡鸟，洞庭秋水远连天。孤城背岭寒吹角，独树临江夜泊船。贾谊上书忧汉室，长沙谪去古今怜。（刘长卿自夏口到鹦鹉洲望岳阳寄元中丞）本诗写景抒情浑然交融，作者借秋江、夕阳、孤舟、独树、孤城、夜色，突出表现旅途的凄凉，寄寓自己的悲愤。后二句以贾谊喻元中丞，也是自喻，说明二人都和贾谊一样不幸。练习：分析以下一首诗的表现手法西风信
14、来家万里，问我归期未？雁啼红叶天，人醉黄花地，芭蕉雨声秋梦里。（双调清江引.秋怀 张可久）答： 14、托物言志：托物言志，是作者借助物的象征义来表达个人胸怀心志的一种艺术手法，又叫感物抒怀。托物言志诗，又叫写物诗。在描摹事物以尽其妙的基础上融入作者的感情，寄托作者的心志。例：一树春风千万枝，嫩于黄金软于丝。永丰西园荒园里，尽日无人属阿谁？（白居易杨柳枝词） 托物言志，写柳树独出荒园无人观赏，抒发人才被埋没的感概。练习：阅读下面一首诗，说说运用了什么手法，抒发了作者怎样的情感。我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。（墨梅王冕）人 生 最 大 的 错 误 是 自 卑615、虚实结合诗歌的“虚”，是指直觉中看不见摸不着，却又能从字里行间体味出那些虚象和空灵的境界。具诗歌中的“虚”包括以下三类：神仙鬼怪世界和梦境、已逝之景之境、设想的未来之境。诗歌中，“实”是指客观世界中存在的实象、实事、实境。 例如
