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1、参与集体备课主题活动观后感上海市有一个程红兵教师，教语文课的，是一个十分有名的优秀教师，名校领导。他当校领导时一直从高一带到高三。他说道了一句话我一直难以忘怀，便是勤奋课堂，畏手畏脚课上，思于课下。仅有勤奋课堂，才很有可能畏手畏脚课上。因此 课堂的备课教案至关重要。备课教案被什么？备 繁体创作“备”很繁杂，许慎的说文解字里说“备，慎也”慎字从字型看，心真，从字意看：慎重，缜密。备为什么会说成慎呢？原先是以精神实质上，观念上去了解。大家说细节决定一切。真真正正的备，最先要从思想观念、精神实质上十分重视、慎重为此。次之，才是以化学物质上、行動上准备、提前准备。那样才能够保证防患于未然。备课教案也就
2、这样。备课教案的精神实质、观念高度重视除开我们要有一贯的敬业爱岗外，也有一层便是“新课改理念”，因此 ，在新课改理念的具体指导下开展的备课教案才算是合理的。学习培训课堂教学改革核心理念这类提前准备是上台的，看起来没用，实际上无所不用。一、细读课程标准、掌握新思想。细读课程标准大家根据读序言，掌握基本上核心理念，读总体目标，提高总体目标观念，还应读“执行提议”提升 操作技能。“执行提议”一部分各自就教材内容撰写、教学资源的开发设计与运用、课堂教学和点评明确提出实际提议。这种提议针对大家十分珍贵，能够说成“人生箴言”；读“附则”和小孩一起成长。课程标准附则里，有几十个实例，这种实例在表明中强调了实
3、例可用班级和学员有关专业知识情况的剖析，并为课堂教学中怎样设计方案展现课程内容、怎样设计方案数学活动、怎样应用这种素材图片明确提出了可操作性、目的性强的实施方案，用心讲解这种实例，就能从较高的角度审时度势、举棋不定、总体掌握中小学环节的数学内容。“胜不骄败不馁”细读教学大纲便是“磨刀技巧”便是把气力用在刀刃上。遗憾的是大家许多教师沒有意识到它，沒有高度重视它，只图低头用劲“劈柴”而忽略了轻轻松松的“磨刀技巧”二、在领悟了课程标准新思想的基本上，备课教案大家还需要“刻苦钻研教材内容”教材内容是老师贯彻落实教学大纲规定的基本上媒介，是最基本上的教学资源。假如把教学大纲比成圆心点，那麼老师对教材内容
4、的了解、掌握便是半经，不管圆有多大多数大，都离不了圆心点，圆的尺寸确实有半经来决策。因此 老师要用自身领悟的教学大纲的精神实质来掌控教材内容。大家区从2003年逐渐应用北师大版教材内容，教材内容在十明年里，依次修定了很数次，从最开始教师觉得的但见情景看不到內容，到现在的第四版，的确发生变化。我们要细读教材内容，从教材内容的撰写特性、编辑方法、训练设计方案全方位掌握。既要了解了各学段课程内容，也梳理各学段中间数学思想方法的对接，可以更为合理的掌握教材内容，建立恰当的课程目标及教学重难点，灵便合理的应用好教材内容。三、掌握学员，了解学员怎样了解学员它是数学教学和数学课教育科学研究的关键难题。学是教的前提条件，仅有了解了学员是怎样学习的、学习过程中会发生什么艰难及其如何去确诊这种艰难，才可以开展合理的课堂教学。备课教案时需备学员，掌握学员原来的专业知识情况和自学能力，掌握学员的兴趣爱好和心愿，把课堂教学精准定位在“最近发展区”另外把教材内容和学员的社会经验和感情融合起來，使课堂教学充斥着生活元素和性命魅力。仅有真真正正科学研究学员、了解学员，才可以设计方案出合乎学员认知能力规律性和融入学员发展趋势的课堂教学。仅有了解学员，大家的教学课堂才可以保证扎扎实实高效率。因此 备课教案时还需要了解学员的基本知识；了解学员的工作经验；掌握学员的艰难。
