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解容许用题的一般步骤 - 小学数学教案设计 1.审题所谓审题，就是理解题意。看到一道应用题，要反复默读，弄清条件和提出的主要问题。2.分析数量关系分析数量关系就是指题目中数量和未知数量及所求问题之间的相互关系。如某班有男生27人，有女生22人，问该班共有学生多少人？其数量关系是加数与和之间的关系。如果问，男生是女生的多少倍？那么数量关系就是倍数比的关系。在应用题中，有的题数量关系简单，很容易弄清，有的题那么数量关系复杂，这就需要对条件中所有的数量进行综合分析，只有弄清数量关系，才能找到解题途径。3.列式解答依据分析得到的数量关系，列出算式，算出结果。4.验算并写出答案检验解答过程是否合理，结果是否正确，与原题的题意是否相符，然后写出答案。检验的方法：(1)估算。看一看计算的结果是否符合情理。应用题数据一般都要符合实际情况，如果发现计算结果与实际不符，就要检查题目是不是做错了。(2)代入。把算出的结果当作条件，按照题目中的数量关系代入运算，检查所得的结果是否与原题条件相符。(3)另解。验算时，如果能采用另一种解法，可以比拟两种方法所得结果的情况。如答案一致，就验证了解答正确。上面说的应用题的解答步骤是一般规律，可以概括一般的解题思考过程和计算过程。在实际解答时，要具体问题具体分析，如果没有特别明确的要求，这几个步骤不必都写出来，只要正确地列出算式，求出结果，写出答案就可以了。
