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1、讲话稿小学数学教学经验交流材料 - 小学数学教学论文 演讲稿 数学教学经验交流材料赵川镇中心小学吴玉杰 我首先感谢学校给我这次交流学习的时机，学校让我说说自己平时教学的经验，其实，经验谈不上，只是在平时工作中的一点感受，希望在这里与各位老师共勉。 一、上课。 首先，上课时教师要精讲。其次，在课堂上以训练为主，让学生多动脑，勤动笔。有一句话说得好“数学，只有自己做出来了，才叫做真正会做了。要想在有限的40分钟内到达练习的目的，教师必须做好以下方面： 第一，开门见山进行新课的教学。大多数教师喜欢通过复习引入新课，但这并不是最好的方法。如果复习内容不能为新课做好铺垫，我认为最好省略复习这个环节。大家
2、都知道，小学生注意力集中的时间很有限，上课的前20分钟是获取知识的最正确时机，我们为什么要把最珍贵的时间白白浪费呢？ 第二，精心设计练习题。 要想使练习效果明显，课前必须精心筛选与本课新授内容紧密相关的练习。练习题要有一定的坡度，遵循有易到难的原那么。同时练习的量要适中，确保学生能完成。同时练习题要有深度，像选择题、填空题、判断题要经常练习，练后，教师一定要批改，及时发现问题，及时反应。二、作业。课堂作业大家都及时批阅，学生是不敢偷懒的，无论质量如何，他们都会努力完成，但家庭作业却不能随人所愿，无论是好学生，还是差学生，都会有偷懒不做的时候，即是勉强完成了，质量也不高，面对这种情况，我是这样做
3、的，及时批阅家庭作业，如果有错，就将错题改在课堂本上，如果没有做家庭作业，第二天要抽时间补。家庭作业的批阅非常重要，高年级的学生很会察言观色，如果老师不及时批阅作业，他们就会偷懒，作业的质量就会很差，如果每天都批，作业质量就会完全不同。三、复习。1、复习要有方案，有目的。无论是平时复习，还是终考前的复习，教师必须制定一个详细的复习方案，方案具体到每一天，每一课，每一题。有了方案，就要严格按方案行事，不要随意更改。2、复习时要因材施教，进行分层教学。在新授时，分层施教好似不容易操作，但复习时就相对容易一些。可以将一些学习有困难的同学编在同一组，留给他们一些根底的知识练习，比方计算题，书上、配练上
4、的练习题，他们可以反复练习，到达根底知识的牢固掌握。而其他同学，可以跟着教师练习一些有难度的题，这样可以有助于优生思维的拓展。3、练习题要充分使用。复习时，写在小黑板上的题，都是教师精心挑选的，我们要让学生牢固掌握，读一遍，做一次是达不到效果的，我们要将他们保存的时间长一些，选择适宜的时间反复练习。4、计算练习要持之以恒。计算是帮助人们解决问题的工具，是小学生学习数学需要掌握的根底知识和根本技能。要使学生计算过关，靠突击不行，必须靠平时加强根本训练。持之以恒，聚沙成塔。为了提高学生的计算能力，我每天都给学生留几道计算题，有难度，就留两道，比拟简单的，就留四道，学习好的同学很快就可以交上，学习有
5、困难的学生，只要在放学前交上就可以，实在交不上的，还可以宽限到第二天上课前。这些计算题，我都一一批阅，发现错误，及时纠正。四、做好家访工作，争取家长配合。对于学生的教育问题，靠教师单方面的努力是不够的。这学期我比以往每学期都更注重家访，像杨洁，马海龙等学生，我和其他任课教师经常利用周末、下午放学后的时间去家访，从家长那里了解他们在家的思想、学习、生活状况，对于出现的问题及时给予纠正，学校和家庭共同来教育学生。通过一段时间的努力，局部学生已经彻底改掉了不做作业的坏习惯。 一份耕耘，一份收获。良好的成绩将为我今后工作带来更大的动力。不过也应该清醒地认识到工作中存在的缺乏之处。教学工作苦乐相伴，我将本着“勤学、善思、实干的准那么，一如既往，再接再厉，务实地工作，争取把教育教学工作搞得更好。
