《第二学期七年级生物培优补差工作计划 - 初中各科计划总结》由会员分享，可在线阅读，更多相关《第二学期七年级生物培优补差工作计划 - 初中各科计划总结（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第二学期七年级生物培优补差工作方案 - 初中各科方案总结 一、指导思想结合七年级学生实际情况，为提高优等生的自主和自觉学习能力，进一步稳固并提高中等生的学习成绩，帮助差生取得适当进步，让学生在教师的辅导和优生的帮助下，逐步提高学习成绩，培养较好的生物科学素养和学习生活习惯，并逐步提高纪律意识和思想道德水平，形成良好的自身素质；特制定此方案。二、目的1、全面提高学生学习的主动性和积极性；2、使学生转变观念，认真学习，开展智力，陶冶情操；3、让学生树立起学习的信心和勇气，克服自卑的心理；4、在学生中形成“赶、帮、超浓厚的学习气氛，使每个学生学有所长、学有所用。三、具体实施措施1、对自己所任教的的学
2、生进行比拟深入细致的了解，然后与班主任一起商讨确定优等生与后进生的名单；对的优等生与后进生确实定要谨慎。2、对自己的培优补差学生做认真研究，每学期必须做不少于一定数量的额外辅导，并做好记录。3、培优重在拔尖，补差重在提高，在课堂上有意识给学生制造时机，让优生吃得饱，让差生吃得好。发挥优生的优势，指名让他带一名差生，介绍方法让差生懂得怎样学，激起他们的学习兴趣。对于差生主要引导他们多学习，多重复，在熟练的根底上不断提高自己的能力，尤其是学习态度的转变和学习积极性的提高方面要花大力气。 优生要鼓励他们多做创新的事情。不管是优等生或是学困生，都要明确自己的学习目的，不是为别人，而是为自己；老师帮助学
3、生获取一个个小小的成功，提高学生的自信心、意志力。4、转化观念，与其他科任老师热心配合。在工作中， 积极转变观念，正确看待每一个学生，以培养学生生物素养的提高为自己工作的重点。在工作过程中能个体分析、群体分析，确立开展目标和措施，找出学生的优点、缺点、潜在的优点、缺点，新的生长点。用开展的眼光看自己，分析别人。积极对待学生的每一个闪光点，施以恰如其分的鼓励性评价，使得每一位学生能安心于课堂的学习。 5、在里建立学生的学习档案，设立不同层次的学习帮扶小组，确立学习目标，在里努力营造一个良好的学习气氛，依据学生的能力，对各层次的学生分别有不同的完成目标，由易而难，逐层推进。 6、实行“低、小、多、快的教法改革，摸清学生相关准备知识，根底，能力和心理准备的实际，把起点放在学生努力一下就可以到达的水平上，使新旧知识产生联结，形成网络。根据学生实际、确定能到达的实际进度，把教学的步子放小，把教学内容按由易到难，由简到繁的原那么分解成合理的层次、分层推进。在实际教学中，学生活动时间在三分之一，教师一次持续性讲课控制在20分钟以内。快速反应，及时发现学生存在的问题，及时矫正及时调节教学进度，从而有效地提高课堂教学的效益，防止课后大面积补课。
