第七册小学美术教学设计 - 美术学科

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1、第七册小学美术教学设计 - 美术学科 第七册小学美术教学设计 四年级教学设计 德育纲要要求为提高整个中华民族的思想道德素质，培养同学初步具有爱国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的思想感情和良好品德；遵守社会公德的意识和文明行为习惯；良好的意志品格和活泼开朗的性格；自身管理自身、协助他人、为集体效劳和区分是非的能力，为使他们成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民，打下初步的思想品德根底。美术教学要充分发挥艺术教育的力量，陶冶同学的情操，培养活泼开朗的性格和爱美的情趣。课程目标一、总目标同学以个人或集体合作的方式参与各种美术活动，尝试各种工具、资料和制作过程，学习美术欣赏和评述的方法

2、，表达自身的感情和思想，美化环境与生活。在美术学习过程中，激发创造精神，开展美术实践能力，形成根本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。二、阶段目标第二学段造型表示初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，通过看看、画画、做做等方法表示所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想象力与创造愿望。设计应用学习比照与和谐、对称与均衡等组合原理，了解一些简易的创意和手工制作的方法，进行简单的设计和装饰，感受设计制作与其他美术活动的区别。欣赏评述欣赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书面的语言对欣赏对象进行描述，说出其特色，表达自身的感受。综合探索采用造型游戏的方式

3、，结合语文、音乐等课程内容，进行美术创作、扮演和展示，并发表自身的创作意图。教学设计课题 四季的色彩 课时 2课时课业类型 造型表示 授课人 杜莎教学目标 显性目标 初步感受四季的不同色彩以和色彩间的搭配。隐性目标 培养同学对美术学习的兴趣和热爱自然的情感。重点 感受四季的不同色彩以和色彩间的搭配。难点 用段文写自身的感受。教学方法 欣赏观察法、比拟法、小组学习法、尝试法、谈话法、资料调查法、交流讨论法、讲解法、问答法等。教学准备 课件、彩笔、尺子教学过程 第一、二节教学流程 教师引导 同学活动 教学调整一、组织教学 稳定情绪，检查用具准备情况。 稳定情绪，做好上课准备。二、讲授新课 同学们，

4、你们知道我们一年有几个季节吗？每个不同的季节是什么样子？可以用什么色彩来表示呢？又给你什么样的感觉呢？今天我们一起来欣赏?四季的色彩?。 欣赏课件春、夏、秋、冬的各种图片同时提出问题：形式 1幅分别表示的是什么季节？各个季节又是在几月呢？ 2分别是用什么颜色来表示的？给你一种什么样的感觉？ 3喜欢哪一个季节？为什么喜欢它？教师总结。 同学们，大自然是位神奇的魔术师，它把各个季节都表示的那么美丽。今后，在每个季节我们都要认真观察大自然的美景。 小组交流，讨论。个别答复。观察分析。小组交流，讨论。个别答复。三、作业 安排作业：从课本中选一幅自身喜欢的作品，写一篇短文，谈谈自身的感受。 同学作业。板

5、书设计 四季的色彩 春 夏 秋 冬教后小结：课题 生活中的暖色 课时 2课时课业类型 造型表示 授课人 杜莎教学目标 显性目标 1、 认识暖色，并通过各种具有民间喜庆的物品，和以暖色为主的美术作品展示，使同学感受和认识暖色的美感，增强对色彩的学习兴趣。2、以暖色为主，绘制一幅画，表达自身的情感。隐性目标 通过教学活动，使同学对日常生活中的色彩美有深厚的感受能力，从而更加注重观察生活、热爱生活的情感。重点 感受暖色的特性，和其在画面上的应用。难点 引导同学在感知的根底上用暖色表达自身的感受，启发同学的发散思维。教学方法 欣赏观察法、比拟法、小组学习法、尝试法、谈话法、资料调查法、交流讨论法、讲解

6、法、问答法等。教学准备 课件、彩笔、油画棒教学过程 第一节教学流程 教师引导 同学活动 教学调整 一、组织教学 稳定情绪，检查用具准备情况。 稳定情绪，做好上课准备。 二、讲授新课 1、欣赏自然风光、居室环境 、人物服饰等图片。提出问题：我们的生活环境是绚丽多彩的，这中间色彩起着重要的作用，今天我们就一起来研究有关色彩方面的知识。2、欣赏教材中第5页的几幅作品。看课件。 组织讨论： a. 这几幅作品都表示的是什么内容?红色的画面给你什么样的感觉? b. 在构图方面有什么特点? c. 出示色相卡(以小组讨论分辩出暖色)教师小结:偏红偏黄的色彩属于暖色,偏蓝的色彩属于冷色。d. 你认为都有哪些内容

7、可以用暖色去表示？应当如何去表示？ 组织同学讨论，谈感受。观察分析。小组交流，讨论。个别答复。三、作业 1. 同学根据自身的想法，画一幅以红色为主的作品，大胆发挥自身的想象力。教师巡视，给予鼓励和改良意见。 同学作业。四、小结 引导同学将自身的起稿图做自我评价。 同学们，暖色给我们以温暖的感觉、热闹的气氛。课后继续观察自然风光、暖色的居室环境。 自评。教学过程 第二节教学流程 教师引导 同学活动 教学调整一、组织教学 稳定情绪，检查用具准备情况。 稳定情绪，做好上课准备。二、讲授新课 同学们，什么是暖色？回忆点彩画法。一、 本课以涂色为主 要求：1. 涂色要认真2. 要适当地配些其它色，色彩要

8、和谐、稳和。3. 要表达主体与背静的关系。4. 色彩不能太花、太乱。点评同学作业。 继续完成。三、交流与互助 说一说你遇到了什么困难？你怎样解决的？谁还有方法？同学制作，教师指导。 同学交流。演示创造与表示。四、课后作业 完本钱课作业。下次交。通过两节课的学习，你有什么感受？还想知道些什么？ 记录，准备下次的工具。板书设计 生活中的温暖、炎热、活泼、热闹、 暖色教后小结：课题 20剪纸中的阴刻和阳刻 课时 3课时课业类型教学目标 显性目标 通过欣赏民间剪纸艺术，分辨阴刻和阳刻，学习这两种方法，并灵活应用到自身的仿制作品中。隐性目标 感受民间剪纸的质朴、单纯，体会其特殊的艺术魅力，培养对多元文化

9、的容纳态度，提高民族自豪感和爱国热情。重点 剪纸阳刻、阴刻、混合刻的方法，剪纸图案的设计、制作方法。难点 阴刻的技法和三种方法的灵活运用。教学方法 欣赏观察法、比拟法、小组学习法、尝试法、谈话法、资料调查法、交流讨论法、讲解法、问答法等。教学准备 课件、彩色纸、剪子、胶水、卡纸教学过程 第一节教学流程 教师引导 同学活动 教学调整课前作业： 请你收集一些剪纸。 回家寻找自身喜欢的剪纸资料。一、组织教学 稳定情绪，检查用具准备情况。 稳定情绪，做好上课准备。二、讲授新课 1、 欣赏回忆。课件出示A欣赏团花，回忆纹样种类。B欣赏桔祥图案剪纸，回忆剪纸的寓意。2、 欣赏分析。课件出示剪纸的表示手法有

10、许多种，其中最主要的是阳刻和阴刻。请仔细看看、想想，剪纸中的这两种手法分别是什么样？你能从中找出来吗？这两种表示方法有什么联系和区别？你认为应该怎样应用？3、 仿照书上的剪纸做一做吧。 个别答复。观察分析。小组交流，讨论。仿制。三、交流与互助 说一说你遇到了什么困难？你怎样解决的？谁还有方法？ 同学交流。演示四、课后作业 下次我们要做一件大的剪纸，请准备好彩色纸8k。 记录，准备下次的工具。教学过程 第二、三节教学流程 教师引导 同学活动 教学调整一、组织教学 稳定情绪，检查用具准备情况。 稳定情绪，做好上课准备。二、讲授新课 1、 欣赏剪纸作品。课件出示2、 你能说说，你看了这些剪纸后有什么

11、感受吗？小结：剪纸的特点是质朴、单纯、平面化、遮挡关系少。3、 你能仿照或自身创造一件剪纸吗？A你准备用什么颜色的纸来制作？用什么色的纸作底色？B想一想要用什么图案来设计剪纸？ 个别答复。小组交流，讨论。仿制或创造。构思、设计。C使用哪些纹样？主要运用那种技法？D想一想，剪纸能运用在什么地方？剪纸有什么作用？你准备把剪纸运用到哪里？做成什么形式？三、交流与互助 说一说你遇到了什么困难？你怎样解决的？谁还有方法？同学制作，教师指导。 同学交流。演示创造与表示。四、课后作业 完本钱课作业。下次交。 记录，准备下次的工具。板书设计 剪纸中的阴刻和阳刻纹样寓意 阳刻 色彩技法 阴刻 图案 构思时要考虑

12、 混合刻 用途教后小结： 这节课同学们欣赏了不少剪纸，对剪纸的阳刻技法有了比拟深刻的认识，同时，在设计是应用阳刻技法的同学也比拟多。我在讲解阴刻技法时，出现了一个误区，好在和时矫正，并利用剪纸作品，给了同学一个正确的概念。同学在制作时发现大局部同学是仿制的，也有一局部是创造，出现了不少好作品。小学美术第七册教材知识点一小朋友的美术作品教学目的： 1、通过欣赏唐代名画?捣练图?使同学了解我国唐代人物画的艺术特色，提高同学的艺术欣赏能力。 2、启发同学热爱生活、表示生活和创造美的意识。 教学重点：欣赏我国古代名画和小朋友制作的工艺品，以提高同学的审美兴趣和创造美的意识。教学难点： 通过各种教学手段

13、，引导同学感受线描的美感，激发同学的审美情趣。二、升旗教学目的： 通过创作升旗一画，向同学进行热爱国旗，热爱祖国的教育，学会观察生活，学习发散思维方式，善于从中提炼出有意义的画面。教学重点： 对人物、环境的综合观察与画面处置。教学难点： 不同的人物动态与环境的结合.三画画祖国的古建筑教学目的： 通过画古代建筑，了解我国古代建筑的艺术成绩，增强民族自豪感。同时学习古建筑的简单画法。教学重点： 了解各种古建筑的样式。教学难点： 细节的表示.四自然界中的线与美术作品中的线教学目的： 1、通过欣赏自然界中的线和美术作品中的线，使同学懂得艺术来源于生活的道理。进而认识艺术美与自然美不可分割的关系，以培养

14、和加强同学的审美意识。 2、在过去凭感觉去表示线的美感根底上，进一步从道理上认识线的美感，以和艺术创作的提炼概括，夸张等手段。 教学重点： 认识艺术来源于实践的道理。通过欣赏和讨论讲解解决。教学难点： 感受线的美感.五我喜欢的卡通形象教学目的： 1、通过欣赏中外卡通形象，使同学对卡通进行更深入的了解，体会卡通造型的夸张和变形。 2、初步尝试临摹创作自身喜爱的卡通形象。 3、利用卡通的背景故事培养同学真善美的价值观和热爱集体的品质。 教学重点：让同学认识卡通形象是怎样在形和色上进行夸张和变形的。教学难点：如何利用绘画语言表示不同卡通形象的特点。六精细的描写教学目的： 通过对昆虫的精细描写，培养同

15、学深入观察的好习惯，提高他们以线做精细描写的能力。教学重点： 深入观察的正确方法，结合实物教师进行讲解。教学难点： 对昆虫身体，翅膀局部的精细描写。七我最亲近的人教学目的： 1、通过画我最亲近的人，激发同学的爱心，爱师长、爱亲友、爱生活。 2、提高观察、概括、表示能力。 教学重点： 学画人物画的根本知识。通过欣赏作品、分析进行解决。教学难点： 创作一幅亲人的肖像。八窗口教学目的： 通过创作窗口一画，培养同学善于从平凡的景物中发现美，并学会从窗口中提炼出、组织好美的画面。教学重点： 启发同学运用发散思维，从多方位，多角度去认识与表示窗口。通过教师的启发和同学的谈话解决。教学难点： 画面色彩的组织、和谐。分析课本上的作品和教师的讲解解决。九动物装饰虎教学目的： 通过画虎的装饰画，了解、学习我国民间艺术的手法，懂得一些变形的规律。教学重点： 我国民间艺术中的变形与装饰手法。教学难点： 夸张与变形。十动物装饰鱼教学目的： 通过对鱼的变形、装饰，使同学学习变形、装饰的手法。进一步认识变形与装饰的美感。教学重点： 鱼的变形手法。教学难点： 鱼形、动态、装饰的完美结合.