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1、高中教学德育计划模版仅供参考，切勿通篇使用高中教学德育计划多篇，但愿对你的学习工作能带来参考借鉴作用。为纠正学生不良行为，培养学生诚信、自律、文明守纪的自觉意识，加强学生的责任感和感恩教育，学校制定德育教学计划不可或缺。今天X在这给大家带来高中教学德育计划，接下来我们共同阅读吧!高中教学德育计划1一、指导思想认真落实县教育工作会议精神，以德育队伍建设为中心，以常规管理为主线，以德育活动为载体，以关注特殊群体学生为重点，实施学生自主教育和自主管理，开展主题活动，强化学生养成教育，积极推进我校德育工作。二、主要工作及实施措施1、加强德育队伍建设，营造全员育人氛围加强学习，提高每个教师的德育素质。组
2、织教师认真学习邓小平理论，科学发展观理论，全面关心、爱护学生，杜绝体罚和变相体罚，拿起表扬、赞美的武器，构建平等、民主和谐的师生关系。2、加强校园德育环境建设要花大力气建设好一支坚强有力的班主任队伍和全员抓德育的思想工作队伍。本学期值班领导、值日教师和值日学生要加强校园楼层的巡视，做到随时、随地、随人、随事的对学生进行教育。3、加强班主任工作的管理和指导培养一批品行好、能力强、工作踏实、乐于奉献的班主任队伍，健全和完善班主任岗位职责、工作条例、班主任工作月考核细则、文明班级评比条例，坚持从形式和内容两方面公正、客观地衡量班主任工作，把班主任工作的实绩作为绩效工资奖励、晋升、评优的重要依据。4、
3、办好家长学校，促进学生发展重视家庭、社会与学校教育的配合。继续办好家长学校和家长委员会，进一步形成德育的合力。5、继续以常规管理为抓手，进一步加强学生基本文明行为的养成教育。三、各月份主要活动内容3月份：学雷锋活动月1、开学报到，入学教育。检查学生仪表、发型、着装。2、开展学习雷锋活动，下发表扬卡，每个老师每月10张，随时发给品行好的同学。3、主题班会、板报讲文明、树班风、促品学4、各班体育测试4月份：革命传统教育活动月1、学习先烈了解中国革命史教育(4月5日)，开展缅怀英烈活动2、主题班会、板报：中华崛起我有责3、开展体育竞赛活动4、家长会5月份：奋发向上 崇德向善主题教育活动月1、开展奋发
4、向上 崇德向善主题演讲2、举办奋发向上 崇德向善主题征文3、主题班会、板报：奋发向上 崇德向善4、开展运动会6月份：理想教育月1、主题班会、板报：初三主题班会扬起理想的风帆，走向成功的彼岸初一、初二畅谈理想，勾画美好的理想蓝图及板报2、优秀班主任工作案例征集3、评选学期雷锋式少年、五好少年、优秀班干部;评选优秀班集体4、举办合唱比赛5、德育工作总结注：1、每周一次师德学习、班主任学习2、每月一次班主任会议3、每月一次主题班会4、每月一次板报5、每月一次家校联系高中教学德育计划2以“德”育人是深入推进素质教育和全面实施课改的关键。公民道德建设实施纲要中明确指出：“学校是进行系统道德教育的重要阵地
5、。各级各类学校必须认真贯彻党的教育方针，把教书与育人紧密结合进来”为我们今后深入、扎实、持久地做好德育工作确定了目标，尽管青少年在接受教育的过程中，初步具备了竞争意识、效率意识、公平意识，但在科学精神、人文素养、公德意识、心理素质、远大理想、学习目的等方面比较欠缺。之所以存在上述不足，是因为我校的德育工作存在以下几方面问题。第一，把握不住基本观教育。在对学生教育时，常常把很简单的道理讲得很复杂，把较复杂的道理讲得很糊涂，直到学生厌烦为止，最后学生连最基本的观点都没有把握住，结果是事倍功半。第二，生硬灌输现象在教师中盛行。大部分教师的教育方法是习惯于把现成的结论告诉学生，让学生记住，认为这样学生
6、才有了思想认识、才能够自觉行动。结果是学生并没有通过自己的思考，内化为自身的观念来指导自己的行为，更重要的是没有养成判断是非能力和意识不到自己行为的不规范。因而部分教师常常报怨教育工作做了很多，而学生又如何不听话等，这种报怨是消极思想在作怪，是束手无策的一种表现。第三，不重视情感激发，德育缺乏感召力。在教育过程中，有的教师忽视动之以情的震撼力和内化力，片面强调理性灌输，学生碓以接受。第四，对学生遵守基本行为准则的培养重视不够。任课教师把学科特点同政治教育、思想教育、道德教育割裂开来，把知、情、意、行割裂开来，没有把教育行为统一到学校德育工作中，也没有与班主任形成德育合力。甚至有的任课教师认为学
7、生的行为教育是学校和班主任的事，对学生的不良行为视而不见、听而不闻，违背了教师教书育人的原则，从而造成德育工作的夹生饭，形成养成教育的薄弱环节，所以有的学生言行不一、两面人现象较严重。根据上述四种情况，本学期在构建筑支柱，发掘创造潜能的德育教育过程中要突出“四结合”、抓牢“四条主线”。“四结合”是要高度重视德育的基础性、针对性和实效性的结合;要高度重视德育过程中认识水平的提高、情感态度的培养和行为习惯的养成结合;要重视德育策略的全面性、系统性和切入点的结合，要以学生的诚信和努力学习为切入点;要把德育的关键环节教师的师德(行业新风)发展和学生的发展紧密结合起来。以往的德育工作总是研究学生多，研究
8、教师少;对学生的要求多，对教师的要求少。这“两多”、“两少”严重地制约了德育工作的实效性。如校园内严禁骑自行车这件不良行为的小事为什么屡禁不止?关键问题是个别教师的行为在感染着学生，其它问题也是如此。所以要从教师做起，突出教师的示范作用，把各种抽象的道德标准首先内化为教师具体的道德行为，进而在师生的和谐交融中使学生自学地接受教育，使教师和学生在教育活动中，共同得到发展与提高，促进德育工作的升华。“四条主线”是明确施教主线，做到科任教师、班主任、学生自我教育的齐头推进;拓宽途径主线，做到课堂育人、活动育人、管理育人、环境育人环环相扣;充实内容主线，做到行为规范、科学文明、反对邪教、思想政治教育逐
9、层深化;营造氛围主线，使班级氛围、学校氛围起到感染熏陶作用，具备良好的班风和校风。对教职员工，本学期仍然采取“以会代培”的方式进行道德认识，道德情感、道德意志和道德行为师德建设。建设的方法也是“四结合”，即结合对教师的考评，不断完善教师职业道德教育培训体系、监督保障机制;结合以德治教的时代要求，切实提高每一个教育工作者以德从教的自觉性和积极性，保证依法治教与以德治教齐头并进;结合教师个体实际，强化自身建设，树立良好形象;结合社会和教育形势的发展，打造出具有与时俱进精神的教师群体。总之，学生的生育教育和教师的师德建设坚持“以人为本”的原则，向广度和深度开发。各职能部门及班主任开学初要以创造力、意
10、志力、亲和力、判断和独立人格作为德育教育的着力点;以思想上自育、人格上自塑、学习上自研、生活上自理、行为上自控、情绪上自悦为内容，做出没年龄及各学习阶段的具体规划高中教学德育计划3本学期是高二下学期，在校委会的组织下，在政教处的指导下，在学年组的管理下，特制定本学期德育计划。一、工作目标加强学生的养成教育，提高学生自我管理能力。加强学生的时间紧迫感，养成良好学习习惯，为高三打下坚实的基础。二、工作重点加强班级建设，增强班级凝聚力1.确立明确的目标，激发精神动力目标是方向，精神是动力。确立班级目标、班级精神、班训和班歌。班级目标：每天进步一点点，班级精神：实事求是，班训：天道酬勤，班歌：水手。2
11、.建立完善的班级管理制度。严格按照制度办事高中教学德育计划4本学期是高二下学期，在校委会的组织下，在政教处的指导下，在学年组的管理下，特制定本学期德育计划。一、工作目标加强学生的养成教育，提高学生自我管理能力。加强学生的时间紧迫感，养成良好学习习惯，为高三打下坚实的基础。二、工作重点加强班级建设，增强班级凝聚力1.确立明确的目标，激发精神动力目标是方向，精神是动力。确立班级目标、班级精神、班训和班歌。班级目标:每天进步一点点，班级精神:实事求是，班训:天道酬勤，班歌:水手。2.建立完善的班级管理制度。严格按照制度办事邓小平同志说过一句话:“人管人，管死人;制度才能管人。”要想管理好一个班级，就
12、必须根据本班实际，制定出切实可行的制度。通过制度来管理学生，才能以理服人。制度一旦出台，一定要严格执行。要想让制度发挥最大的效力，最重要的就是在制度面前人人平等。3.选拔培养一支具有团队精神的班级干部队伍。重用王智轩、陶桃、李鑫、路鑫等有责任心有能力的学生干部。4.营造和谐班级氛围(1)与科任教师建立和谐融洽的关系，定时与科任沟通学生情况。(2)建立良好、健康、融洽的师生关系。(3)对学生充满爱心和耐心。(4)以身作则，为人师表(5)学生之间互相关爱5.构建教育网络(1)与家长勤沟通，及时了解学生的生理和心理情况。(2)与科任常交流，把班级某科成绩不理想学生承包给科任。三、具体措施(一)继续抓
13、好学生的思想工作(1)针对个别学生进行耐心的谈话,直到行之有效。(2)多多了解关心学生,努力开导学生,尽力做好心理专家和引导者.(3)利用空余时间进行家访,及时与家长交流情况,统一思想。(4)对一些要求上进的学生要充分调动他们的积极性,鼓励他们再上一个台阶。(二)常规工作:(1)落实学生德育量化考核制度，积极开展各项评比活动,形成比、学、赶、帮的风气，(2)适当调整班干部组织,每半个月举行一次班干部会议并做好记录。鼓励班干部积极主动并创造性地处理班内事务，培养工作能力。(3)加强对学生的心理健康教育，优化学生的心理状态。(4)鼓励学生积极参加志愿者活动，使他们走近社会，了解社会，增强他们的社会
14、责任心和为人民服务意识。(三)学风建设:1、经常与各门学科的任课教师进行沟通，了解学生情况，做好协调工作。2、做好后进生转化工作。3、加强对学生综合能力的培养，积极培养学生的创造精神，利用班会开展形式多样的活动，如知识竞赛，读书交流会，辩论会等。4、加强学生晚自习自主管理。高中教学德育计划5一、指导思想以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，认真贯彻落实关于加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见，坚持以爱国主义教育为主线，实施“重品育德，培养习惯，面向未来”的德育理念，以养成教育为基础，以培养健康人格为核心，以发展学生个性为特色，多渠道、多层次，全方位地开展教育活动，提高学生的思想、道德和
15、生理、心理素质，培养全面发展又有个性专长和有明显进步、社会合格的好学生。二、高二学生特点分析高二级是承上启下的阶段，出现两极分化:自卑和自我。高二的学生开始进入思维发展的初步成熟期，记忆力的发展达到高峰;意志自觉性增强，但易出现独断性，争强好胜，常坚持错误意见;基本适应高中生活，渴求友谊，群体意识强烈，爱交往，小群体初步形成;并随着身心发展，少数学生出现相恋或单相思情结;思想上带有片面性和不稳定性，易受社会各种思潮的影响，部分学生由于学业受挫，会产生消极情绪。三、主要工作及措施1.关注发展学生个性特点，突显班级特色。个性是行为习惯、思想意识、兴趣爱好、情感态度生活等的综合体现，有较大的个体差异性。素质教育承认学生的个性差异和潜能差异，反对用同一目标培养人、同一模式教育人、
