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1、邓稼先教案教学设计 纸奶奶的生日,教案教学设计模版仅供参考,切勿通篇使用【设计理念】:语文课程标准明确指出:学生是学习和发展的主体,阅读教学应提倡自主、合作、探究的学习方式。我在教学中,采用小组合作的方式,引导学生自主阅读,自读感悟,合作交流,培养了学生的自主探究精神,丰富语言的积累,提升情感的价值。【教学目标】:1、通过教学,了解课文讲了哪几种奇妙的纸,它们各有什么特点、作用。联系上下文理解重点句子的含义。体会科学技术在发展,人类社会在进步。2、培养学生在活动中与人合作的精神。3、大胆想象一下,你还想造出什么样的纸。【重、难点】:重点:了解课文讲了哪几种奇妙的纸,它们各有什么特点、作用。难点
2、:为什么纸奶奶感慨地说“青出于蓝而胜于蓝,一代比一代有出息。”【教具准备】:头饰、各种纸的实物、课件。【教学时间】:一课时。【教学过程】:一、创设情境,导入新课1、播放生日歌,学生拍手跟唱。(师戴头饰):今天是我纸奶奶1898岁的生日。我生于东汉时期,公元105年,蔡伦发明了我。我的诞生结束了龟板、竹简、丝帛等笨重、昂贵的用纸年代。从此,我的名字在世界上无人不知,无人不晓,谁都知道我是中国古代四大发明之一。今天,我的子孙们都会来为我祝寿,可我不要蛋糕,也不要礼物,你们猜猜我要什么?(要他们汇报自己学到的本领)2、(摘下头饰):你们想去参加纸奶奶这个特殊的生日会吗?(点击出示:11*纸奶奶的生日
3、)齐读课题。二、初读课文,整体感知。1、生按:“阅读提示”的要求,用自已喜欢的方式自读课文。2、分小组讨论,完成表格。纸名特点作用避水纸耐热纸食用纸容器纸防锈纸速溶纸3、师从旁点拨、指正。(相机出示实物)三、小组合作、探究语言。1、生自由选择自已最感兴趣的一种纸,选择同一种纸的同学组成学习小组。2、明确合作小组的研究方向:(1)、分角色朗读或表演读。(2)、说说你为什么喜欢这种纸?(3)、理解纸奶奶的话“青出于蓝而胜于蓝,一代比一代有出息。”3、小组反馈。四、小组合作,内化语言。1、产品展销会每小组任选一种“纸”为参展商品,派一位代表以“推销员的身份介绍该纸品的特点及作用。如避水纸:我有一身好
4、本领,不怕水来不怕压;不怕泡来不怕煮,身体结实武艺强。我可以用来做雨衣,做游泳衣,欢迎大家前来选购!2、生互评。五、小组合作,激发想象。1、(师戴上头饰):今天的生日,奶奶太高兴了。刚才我的子孙还说明年要学到更大的本领来向我汇报呢!你们说他们的愿望能实现吗?(能)2、(点击课件)出示:那么请大家展开想象的翅膀,进行想象大比拼你还能发明什么纸?小组为单位,进行想象大挑战。介绍新纸品的特点和作用。3、学生汇报。4、小结:还有这么多人要说,真是一个比一个棒,一代比一代强。奶奶太高兴了,这真是青出于蓝而胜于蓝。六、总结。薄薄的一张纸记录着人类的变迁、发展,纸的发展就是科学的发展、社会的进步。学习了这篇课文,我们应该发奋学习,发明更多更好的东西。七、拓展练习:1、给造纸厂写一封信,介绍自己设想中的新产品。2、为其中的一种纸写句广告词。