《省优质课大班音乐欣赏——赶花会（教案）和说课稿 - 学前教育》由会员分享，可在线阅读，更多相关《省优质课大班音乐欣赏——赶花会（教案）和说课稿 - 学前教育（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、省优质课大班音乐欣赏赶花会教案和说课稿 - 学前教育 幼儿园大班音乐欣赏赶花会教案执教者：三亚市幼儿园杨娟指导者：郑联育林天真 一、设计意图海南岛四季如春，一年四季各种鲜花竟相开放，我常带孩子到附近公园赏花，幼儿被公园里各种美丽的鲜花吸引着，有的幼儿在闻花香、有的在专心致志地观察，还有的与鲜花合影于是我组织了音乐欣赏?赶花会?通过创设情景，让幼儿在音乐的感染下开展想象创作，尝试用自己的身体动作尽情地表达自己对大自然的喜爱，丰富他们的审美经验，使之体验自由表达和创新的快乐。二、活动目标1、熟悉“赶花会乐曲的旅律，知道乐曲ABA结构感受乐曲既欢快又优美的情绪;感知B段乐句的起止和过程。2、创设花园
2、情境，通过赏花创编各种不同花的造型动作。3、学习与同伴协调表演，并注意不碰撞自己的同伴。三、活动重难点1、重点：感知乐曲ABA结构，感受乐曲既欢快又优美情绪。2、难点：创编各种不同花朵的造型动作。四、活动准备1、组织幼儿观察过各种花。2、活动室四周布置成花园，创设赏花情景。3、电脑动画课件、照像机4、花朵、鸭子头饰与幼儿人数相等 五、活动过程 一创设情景激发幼儿兴趣。1教师扮鸭妈妈，幼儿扮小鸭活动室外准备随前奏音乐做睡觉起床梳理羽毛的动作。2随A段音乐学小鸭走、游泳动作入活动室。3幼儿在活动室赏花，引导幼儿观察花朵造型后摆个花的造型。二欣赏花开过程播放各种花开视频让幼儿欣赏讨论：花开得漂亮吗？
3、你能用动作摆个花的造型吗？看到这么美的花，心情怎样？如果你是个音乐家你会用什么样的音乐来表现花开？三欣赏B段第1遍。提问：听完这段音乐你有什么感觉？你想到什么？为什么？欣赏B段第2遍结合课件B段。小结：这是一段悠扬的音乐，美丽的花朵伴随着音乐慢慢地开放，用自己的动作来感受一下吧！幼儿随音乐即兴自由感受四欣赏B段第3遍，用不同的动作表现花开。1鼓励幼儿做不同花的造型，选择有创意的全体模仿。2音乐中的花是随意开放的？还是跟随音乐句子一句句开放的？结合花开视频。提示幼儿一个乐句只开一朵花以此感受B段乐句的起止及过程。3幼儿合作开花造型，玩照像游戏幼儿戴花朵头饰“小朋友有朋友，花儿也想交朋友，你能用动
4、作表示花儿交朋友吗？提醒幼儿动作互相协作不相互碰撞五欣赏A段第一遍，感受A段欢快情绪。1花开得这么美，有一种小动物也要赶来欣赏花朵，我们来听一听，是谁来了？讨论：听完音乐有什么感觉？是谁来了？为什么？你觉得这段音乐和花朵的音乐一样吗？为什么？2欣赏A段第2遍结合课件小结：这是一段欢快的音乐和花开时优美的音乐不一样：小鸭子跟着妈妈，急急忙忙地赶路它们要到花园里赏花，心情非常快乐。3幼儿表演感受A段欢快情绪。六欣赏第三段音乐小鸭子看完了花，会到哪里？我们来听听问：这段音乐和前面哪段音乐相同？为什么？小结：这也是一段欢快的音乐，小鸭子看完花了，跟着鸭妈妈高快乐兴地回家了，所以小鸭子去花园和回家的心情
5、是一样的，所以两段音乐是一样的。七完整欣赏音乐感受乐曲ABA结构。1完整欣赏音乐，给音乐起名字。2分角色随音乐完整表演。说课稿三亚市幼儿园杨娟 各位评委老师你们好！本节活动大班音乐欣赏?赶花会?我曾带孩子到公园欣赏花卉展，孩子被各种鲜花吸引着，有的孩子在闻花香，有的孩子在专心致志地观察，还有的孩子抢着与鲜花合影，于是我组织了这节音乐欣赏?赶花会?。说目标：1、熟悉乐曲的旋律、感知乐曲ABA的结构，感受乐曲欢快又优美的情绪。2、创编各种花朵造型，发挥幼儿想象、创造力。说重难点：重点：感知乐曲ABA结构，感受乐曲欢快又优美的情绪。难点：创编各种花朵造型，发挥幼儿想象力、创造力。指导要点：1、通过创设情境，用故事的形式作为切入点，结合幼儿生活经验让幼儿扮演角色进入学习体验中。2、通过分段欣赏，采用多媒体课件，在活动中利用直接观察法和开放式提问，激发幼儿想象力，尝试用自己的身体动作尽情表达对大自然的喜爱之情，丰富他们的审美经验，使之体验自由表达和创新的快乐。评委点评：优点：背景材料丰富，具有一定的欣赏性。缺乏与建议：1、没有完整地聆听音乐，幼儿对音乐的感知是模糊的，没有抓住音乐欣赏活动的特质。2、视频图象与音乐不相符，动作的创编没有与音乐联系起来。3、?赶花会?本曲的分析及作者创作元素和背景是否有了解，让幼儿欣赏的情境要符合作品原来。
