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1、湘美版三年级美术上册教学设计第9课 红灯停 绿灯行 - 美术学科 第9课红灯停 绿灯行教学目标：1、认识常见的交通标志，知晓其颜色、形状、符号所代表的意义；能运用描绘、游戏等形式大胆地表现通过交叉路口的情形。2、在活动中开展学生的有意观察，记忆表现能力。3、培养学生关心社会的情感，增强学生社会体验的经验，教育学生注意交通平安。教学重难点：大胆地表现通过交叉路口的情形。教学准备：彩笔 范画课时安排：二课时教学过程第一课时总第课时一、师导入亲爱的同学们，有人曾经说过，动乱的年代最可怕的是战争，而和平年代最可怕的是交通事故。二、与思品课结合起来，复习：1、交流信息，说一说你认识的交通标志。2、你在什
2、么地方看到过这种标志？ 三、认识一些常见的交通平安标志 看书中的图片认识：禁令标志：禁止机动车通行警告标志：注意危险指示标志：步行指示标志：人行横道等四、了解身边的危险1、欣赏学生作品，并读一读儿歌，知道遵守交通规那么的重要性。2、说一说：画中的小朋友做得怎样？我们要向他们学习些什么？走天桥过马路。绿灯时过马路。在交警叔叔的指挥下手牵手过马路。过马路左右看。2、小组的伙伴交流：平时你是怎样做的？3、小结：生活中经常有一些细小的隐患，常见的易出危险的现象，但是，只要我们每个人具有平安意识，对自己的生命负责任，就会防止事故的发生。五、指导学生说说我们应该怎样过红绿灯。六、红绿灯路口有那些建筑物。第二课时总第课时一、指导学生画画。画一幅小朋友放学回家平安通过交叉路口的画1、学生绘画，教师指导。2、说说自己的画，谈谈自己的想法。3、大家一起玩一个“红灯停、绿灯行的游戏，做一个遵守交通规那么的好孩子。二、鼓历学生大胆的上色。三、做一本交通平安手册把学生的作品收集起来，装订成为一本交通平安手册教学后记：
