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1、教室设计比赛评定的活动策划案一、主题活动目地学校环境是学员赖以生存发展和发展趋势的关键土壤层。自然环境教书育人也是德育教育的一个关键层面。为了更好地更强充分发挥学校环境教书育人的作用，充足展现学员的个性化专长，提高学员的自主创新能力，反映班级特色基本建设的特点，做到塑造学员良班级特色的审美观观念和身心健康的审美情趣的目地。另外，也为了更好地构建优良的学习气氛。机电工程工程学校决策在10级进行“教室设计比赛”的评定主题活动，进而促进校园内的文明建设。二、主题活动目标：10级各班三、主题活动地址：10级各班承担教室四、比赛直播：xx年10月8日-xx年11月5日五、主题活动提前准备：制做班集体通知
2、书（徐方承担）、宣传海报（李惠龙承担提前准备素材图片）、制做评分标准（金立承担）六、早期宣传策划1、 向各班派发通知书（监督部承担）2、 在第一次生活委员大会上通告（日常生活部承担）3、 宣传海报黏贴（一个食堂一张、教学大楼二楼南端、三楼南北方侧各一张）（李惠龙承担）备注名称：宣传策划在10月6号以前进行七、教室清理规定1、 墙的清理-能够在kt板上写班级格言、班级制度、班级计划、或是校园活动照片这些黏贴在课房间内墙壁。让墙壁变成一面会讲话的浴室镜子。2、 演讲台、学生课桌椅、生产工具 放置齐整，废弃物立即乱倒，吊顶天花板无蛛网，led灯管无积尘等。（提议善心箱与垃圾箱摆在一起）八、班级特色基
3、本建设规定1、 班徽、班旗、班级口号的设定。(须与本技术专业有紧密的关系然后有自主创新，有特点。班级口号反映出班级的特点与气魄）2、 班级特色要有特点-能够没置有特点的环境卫生角、读书角、学习园地、园林绿化角或文化长廊（天气预告、当天新闻报道等）。3、 创建班级博客备注名称：活动的具体时间：10月8日-10月28日九、评比当日各班须派人解读班级的班徽、班旗、班级口号的内涵。十、评定标准（一百分）1、 班级布置内容丰富（主题思想规定观念身心健康、具备特点）（15分）2、 班徽、班旗、班级口号的制做（依据各班特性挑选合乎班级特点的內容。规定具备自主创新，反映出班集体特点）（20分）3、 教室设计方
4、案及其班徽、班旗的设计构思解读，班级口号的内涵解读。（20分）4、 解读者的主要表现（描述清晰，语言表达顺畅，铿锵有力，普通话标准流畅。）（10分）5、 课室干净整洁（演讲台、学生课桌椅、生产工具 放置齐整）（20分）6、 班级博客的创建（五分）7、 教室总体配搭（10分）十一、主题活动评定時间第一轮评比：10月29日（中午三点-5点）评分员到班上评分课室美化后各班讲解人在本班讲解班徽、班旗、班级口号的含义第二轮评比：11月5日（中午三点-4点）评分员到班上评分课室美化后各班讲解人到阶103讲解班徽、班旗、班级口号十二、评定工作人员第一次评比：机电学院律委员会各科长，执委，（评比出前12名的班集体参与第二轮）第二次评比：深圳市岗位技术学校各学校律委负责人，08级高校辅导员老教师，黎良亩教师（评比出荣誉奖）十三、奖项设置以班集体为企业，依据评定結果开设一等奖1名（奖RMB150元，每个人加三分品德教育分）、二等奖3名（奖RMB一百元，每个人加2分品德教育分）、三等奖4名（奖RMB50元，每个人加1.五分品德教育分）、三等奖4名（每个人加一分品德教育分）。十四、资金预算打印通知书25份（0.2*25=5元）做海报2份? （ x 元）评分标准50份 （ 0.1*50=5 元）12
