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1、第一学期郑州13中九年级英语学科期中考试质量分析报告 - 初中各科方案总结 一试卷根本要求:卷面分值: 120命题范围:九年级17单元二试卷特点及阅卷情况分析本次试卷中招题型,题量合理,难易适中。本次试卷采用流水线作业,人机同改,主观与客观题型误差小,成绩公平公正。三学生答题情况分析 失分率最高的题目以及失分原因分析及补救意见和措施1.本次从卷面成绩上看,听力题型 阅读文题型 写作题型 ,失分不均衡,高者总分值,低者四到五分2.失分原因 学生记忆不准,单词句型根底知识夹生,篇章训练不够,语感和语用能力薄弱3.补救措施 1 加强语言根底知识、词汇、句型、语法的记忆;2精做习题 反复稳固操练;3听
2、说读写四方面的综合练习 培养听说习惯活用表达习惯。四考试成绩分析对学生学习及答卷情况的评价1本次成绩公平公正的表达了学生学习态度,很有教育意义 它促使不努力 不踏实勤奋的学生反思自己的缺乏之处,同时也更加激发自主学习的学生的自觉性和成就感。2本次成绩也说明了学习方法+勤奋模式对于有目标学生的重要性,成绩是学习态度的副产品五教师教学情况及效益分析1本学期教学严格按照新课标的教学要求及课程可是要求不人为增负,减压学习内容,进展顺利。2 本期采用自主学习方式,小组合作,个性化辅导。效果明显,促使不按学习规律进行学习的学生反思自己的学习。3 本期在小组合作,分层学习的学法下,学生的学习态度,学习方法,自主能力,创新能力明显提高,精英团队初步形成自主学习的特色方法。六下阶段工作思路,策略和措施1 下段工作思路 学生自主-教师引导-师生互动-重点突破-优分优学2策略 1重视学生主体作用,发动学生,依靠学生,自己动起来,让内因起作用2优化学习方法,培养学生取长补短的技能,寻找适合自己学习的特色之路3重视根本功训练,切忌眼高手低。3 措施重视课本语言知识的识记理解,运用,操练,人人过关,加大习题训练量,以题促进,以进促分;加大培优补差工作,力争整体推进。