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1、汇报人：xxx 汇报时间：20XX,教育培训 班级管理教师培训会 儿童汇报模板,教育培训班级管理文化建设宣传,目录/contents,01:打造班级的核心灵魂,02:筑牢成长的文化保障,03:夯实管理的文化基础,04:创新班级的激励机制,05:缔造坚强的情感纽带,打造班级的核心灵魂,第一章节,打造班级的核心灵魂,班级精神是班级大厦建设的水泥，它能够凝聚人心、鼓舞士气，跨越时间和空间，给学生以深刻影响。 班级精神能够引导班级主流风气，打造班级文化核心，形成班级风貌。 班级精神形成的过程，也是学生自我教育的过程。,打造班级的核心灵魂班级精神,如何打造班级精神,打造班级的核心灵魂,如何打造班级精神,
2、大众化、普及意义的班级精神所具有的特征有感染力，能够振奋人心。 体现学生集体成长愿望，如我的兰泽班级精神，那是大家共同的成长愿望。 符合时代对我们的基本要求，充满正能量。精神的好处，就是让人活得有境界，活得有感染力。 一般是一句话，或者几个字，宣传和落实起来很简单。,打造班级的核心灵魂,打造班级的核心灵魂,美化文化墙壁，宣传班级精神打造班级精神须注意的细节内容要积极向上、健康进取。要体现班级特质、审美追求、教育目标和学生的思想境界。要把学生参与班级精神打造的过程，变成学生自我教育、同学互相教育的过程。老师要不断肯定并适当引导。,筑牢成长的文化保障,第二章节,筑牢成长的文化保障,筑牢成长的文化保
3、障,【教室纪律】教室安静要记牢， 喧闹嬉戏必浮躁；自主学习很重要，美好未来我创造；课堂展示无口语、我的课堂我做主；认真听讲随手记，大胆展示勇质疑；课下落实记头条，随时复习记得牢，按时到校要做到，课堂纪律最重要。（理由：课堂是我们学习的根本，发挥主观能动性，才能将知识变成自己的。）,制度的建设,筑牢成长的文化保障,【出操集会】集会上操快静齐，千万不做吊车尾；国歌高唱是爱国，严肃认真最可贵；集会解散留洁净，返回教室快快回；两操集会显素质，优秀品质惹人追 。（理由：集体活动是展示一个班级素质的舞台，相信我们都是高素质的人才。） 【考试作业】考试就是考人品，作业就是测自制。真实成绩以示人，弄虚作假太可
4、耻；完成作业高效率，诚信作业见水平；这是职责与责任，不找借口少邋遢。（理由：学生做作业是义务，不论何时，老师布置的作业都必须写，诚信乃为人之本。,制度的建设,筑牢成长的文化保障,理好书桌少忙乱；养成生活好习惯，一生受益无怨言。（理由：良好的生活习惯会促进你养成良好的学习习惯。） 【审美标准】 男生不抽烟嚼槟榔，女生涂脂抹粉不合宜。不要刻意去打扮，自然大方才最美；多读好书交高友，做个精神贵族人。（理由：外表是天生的，我们没有办法改变；但我们可以增加自己的文化涵养，注重生命的化妆。）,【生活习惯】 勤剪指甲常理发，勤换衣服勤洗头；正确刷牙保齿康，穿着整洁又大方；教室卫生齐维护，劳动任务勇担当；书桌
5、就是考试卷,筑牢成长的文化保障,【道德追求】要比品德比胸怀，要比志向比学习；不比吃喝不比穿，不比花费不比玩。（理由：正确的比较，让自己成为一个健康发展成长的人。） 【拒绝诱惑 】手机固然很重要，网络固然很新奇，恋爱固然很美好，但作为一中学生，这些暂时不适合。花开本应有时节，青涩果子不好吃。（理由：每个年龄段都有每个年龄段要做的事，我们这个年龄段的第一要务是学习。）,制度建设,筑牢成长的文化保障,【宿舍纪律】有缘千里来相会，宿舍兄弟和姐妹；其乐融融和谐美，幸福友缘须珍惜；宿舍就是休憩园，少些卧聊足睡眠；不要垃圾来装点，清洁才是好装饰；跑操迅速又整齐，回到寝室要及时。（理由：睡自己的觉，也不能让别
6、人说去吧；动作迅速，证明你是时间的主人！）,制度建设,筑牢成长的文化保障,为人处事修身宝典 当同学心情不好或遭受失败时，请您进行鼓励和安慰。（理由：给别人一张笑脸，你收获一份快乐，给别人一份宽慰，你收获一份感激。） 赢得任何比赛，或有任何好表现，都不可以炫耀。如果输了，也不要显露出愤怒与生气。（理由：赢要赢得霸气，输要输得大气；生气只能表示你的无能或者逊色。） 当老师送你礼物时，请你双手接过，并致以鞠躬相谢。（理由：礼仪不论在何时都不落伍。）,筑牢成长的文化保障,为人处事修身宝典,在你过生日时，请主动感谢爸妈的养育之恩；记住亲人的生日并致以祝贺。（理由：懂得感恩的人，一定是位关心他人的人，是对
7、社会有责任心的人，是值得信赖的人。）用水、用电、吃饭不可贪多造成浪费。（理由：钱是你的，但是资源是大家的。） 健康饮食健康生活，请不要带零食到学校。（理由：零食多营养价值低，吃多了易上火，影响食欲，导致抵抗力下降，上课注意力不集中。）,筑牢成长的文化保障,【个性化的寝室约定】,老大，当我睡得快要进入梦乡的时候，你那美妙的手机铃声把我惊醒了，于是，我久久不能入眠，第二天，我成了个大熊猫，你知道不？ 英国弱智纸张及游戏，降低了我们的智商，不如拒绝它吧，拒绝它就是拒绝平庸。 我们热爱自己的肺和胃，还有怜惜我们的钱，所以少吃垃圾食品。 你热爱你的皮肤吗？如果热爱，你就不要两个人睡一床，不然，可怜的皮肤
8、啊，搔痒难耐哦。,筑牢成长的文化保障,诗意制度，在制度名称上让学生乐意接受； 给制度一条让学生能够接受的理由，拉近制度和学生的心灵距离； 诗化的形式、温馨的提醒、关注学生的内心，增添了制度的人文关怀色彩。,夯实管理的文化基础,第三章节,夯实管理的文化基础,自主择位，构建良好心理氛围 小组建设要注意的两个细节 自主择位时，只确定A类同学，B类和C类由学生自己定位并进行双向选择。 小组展示，注重团队合作，关注每一个学生在同伴中在团队里的发展。,创新班级的激励机制,第四章节,创新班级的激励机制,我班的晋级升级系统是什么：根据兰花的特点梳理出学生需要的个人品质和班级品质，形成积分晋级的持续激励方式 。
9、为什么打造这样的晋级系统？ 创建持续激励机制，关注人格品质修养； 在激励中浸润传统文化，输入正能量。,晋级文化,兰泽升级系统：兰花升级的小组晋级机制，利用兰花品质，给自己输入是一种正能量，给自己一种美好的心灵熏陶，又一种很好的传统文化教育。在日常管理中，在看起来很枯燥的学习中，给班级增加了传统文化的滋润。,缔造坚强的情感纽带,第五章节,缔造坚强的情感纽带,创意生日,成立创意生日智囊团给学生一份不可预期的快乐 关注学生个性需要给学生一个特殊的激励 给偏执叛逆的同学以温暖。 给失利的同学以信心。 家庭遭遇不幸的同学以安慰。 给默默无闻的同学以关注。 给有才华的同学以展现机会。,缔造坚强的情感纽带,缔造坚强的情感纽带,汇报人：xxx 汇报时间：20XX,教育培训 班级管理教师培训会 儿童汇报模板,教育培训班级管理文化建设宣传,
