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1、学习解读“双一流”建设成效评价办法（试行）,主讲人：XXX 时间：20XX.XX,“双一流”建设成效评价办法（试行）,近日，教育部、财政部、国家发展改革委联合印发“双一流”建设成效评价办法（试行），作为对高校及其学科建设实现大学功能、内涵发展及特色发展成效的多元多维评价，综合呈现高校自我评价、专家评价和第三方评价结果，将“破五唯”（唯分数、唯升学、唯文凭、唯论文、唯帽子）要求贯穿全方位、全过程和各方面。,前 言,目 录,出台的背景和过程,“双一流”建设成效评价办法（试行）,成效评价事关建设导向。习近平总书记指出，办好中国的世界一流大学，必须有中国特色；要认真吸收世界上先进的办学治学经验，更要遵
2、循教育规律，扎根中国大地办大学；要扭转不科学的教育评价导向，坚决克服唯分数、唯升学、唯文凭、唯论文、唯帽子的顽瘴痼疾。这为“双一流”建设指明了前进方向、提供了根本遵循。,2015年国务院印发的统筹推进世界一流大学和一流学科建设总体方案要求，要构建完善中国特色的世界一流大学和一流学科评价体系。2017年教育部、财政部、国家发展改革委印发的统筹推进世界一流大学和一流学科建设实施办法（暂行）明确，建设期末，要对建设成效进行评价。2020年10月，中共中央、国务院印发深化新时代教育评价改革总体方案，把制定“双一流”建设成效评价办法作为教育评价改革的重要任务。 为贯彻落实习近平总书记系列重要论述精神，落
3、实相关文件要求，2018年6月，教育部成立专门工作组，会同财政部、国家发展改革委，组织专家学者和高校“双一流”建设负责同志等，统筹推进研制工作。通过深入学习贯彻中央关于教育评价改革精神、对建设高校开展全覆盖式调研、征询“双一流”建设专家委员会意见，以及征求建设高校、相关部委、部内司局意见建议等方式，经反复研究论证、修改完善，最终形成评价办法。,基本定位和特征,“双一流”建设成效评价办法（试行）,成效评价是对建设高校及其学科实现大学功能、内涵发展及特色发展的多元多维评价，其设计与大学排名、学科评估及绩效评价等有显著不同。其基本定位和特征是：,有哪些重要举措,“双一流”建设成效评价办法（试行）,成
4、效评价将“破五唯”要求贯穿全方位、全过程和各方面，注重体现“双一流”建设本质要求，充分体现“改进结果评价,强化过程评价,探索增值评价,健全综合评价”的改革导向。,全文完整解读,“双一流”建设成效评价办法（试行）,各省、自治区、直辖市教育厅（教委）、财政厅（局）、发展改革委，新疆生产建设兵团教育局、财政局、发展改革委，有关部门（单位）教育司（局），有关高等学校： 教育部、财政部、国家发展改革委制定了“双一流”建设成效评价办法（试行），现印发给你们，请认真贯彻执行。 教育部 财政部 国家发展改革委 2020年12月15日,总 则,“双一流”建设成效评价办法（试行）,成效评价重点,“双一流”建设成效评价办法（试行）,成效评价组织,“双一流”建设成效评价办法（试行）,评价结果运用,“双一流”建设成效评价办法（试行）,附 则,“双一流”建设成效评价办法（试行）,学习解读“双一流”建设成效评价办法（试行）,主讲人：XXX 时间：20XX.XX,谢谢您的观看,
