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1、（完整版）八年级道德与法治下册期末考试加答案(时间：60分钟 分数：100分) 班级： 姓名： 分数： 一、单项选择题（下列各题中只有一个选项是最符合题意的，请选出正确选项。每题2分，共50分）1、小明通过道德与法治课的学习，知道了宪法规定国家生活中最根本、最重要的问题；具有最高的法律效力，一切法律、行政法规和地方性法规都不得同宪法相抵触；宪法的制定与修改比其它法律更加严格。由此小明得出的正确认识是（ ）A宪法是国家根本法 B宪法是公民权利的保障书C宪法是治理国家的方略 D宪法与公民生活息息相关2、在人们广泛享用计算机网络的同时，我国政府又对网络的合理使用制定了相应的规定，并要求公民遵守这些规
2、定。下列观点不正确的是（ ）法律法规只要在现实生活中遵守就可以网络世界也必须遵守现实世界中的所有法律法规网络世界中的规定和现实世界中的法律法规是不一样的 网络世界的规定可以遵守也可以不遵守ABCD3、我国社会主义经济制度的基础是（ ）A国有经济B集体经济C非公有制经济 D公有制4、“我的祖国和我，像海和浪花一朵，浪是那海的赤子，海是那浪的依托，每当大海在微笑，我就是笑的旋涡，我分担着海的忧愁，分享海的欢乐”。能依次体现画线歌词寓意的是（ ）国家利益只有反映人民利益，才能得到实现国家发展为我们成长提供良好的条件和机遇我们为国家和社会的平衡，充分发展贡献力量国家利益和人民利益是紧密联系，高度统一的
3、ABCD5、下列关于违法与犯罪的说法，正确的是（ ）A违法一定会受到刑罚处罚 B违法就一定构成犯罪C犯罪就一定违法 D违法和犯罪之间没有任何的关系6、要规范权力运行、防治腐败，“把权力关进制度的笼子里”。为此，政府必须（ ）执政为民，限制政府权力的行使 深入推进科学执政、民主执政和依法执政严格依法办事，全面推行政务公开 健全行政监督体系和问责等制度ABCD7、据悉，我国私营企业超过了1598万家，个体工商户超过5073万户，从业人员达2.57亿，创造超过60%的GDP，提供了80%以上城镇就业岗位。这说明发展非公有制经济有利于（ ）控制国民经济的命脉 扩大就业，增加居民收入 加快发展社会生产力
4、 繁荣市场，方便人民生活ABCD8、公民行使国家权力、参与国家管理最基本的政治权利是（）A选举权和被选举权B监督权C言论自由D受教育权9、有识之士认为：机动车“礼让斑马线”行动要从“礼让”向“理让”转变，不仅要规范机动车避让行人，更要倡导行人与机动车互相避让，违法行走的路人，不应在“礼让斑马线”的范围。这一观点强调了公民（ ）在法律面前一律平等 行使的权利和履行的义务是相同的要坚持权利与义务相统一 必须在法律的范围内行使政治权利A B C D10、2019年6月1日起，新修订的中华人民共和国公务员法正式实施。该法第一条规定：为了规范公务员的管理根据宪法，制定本法。”这说明（）宪法是他法律的立法
5、基础宪法是所有法律的总和我国实行依法治国，科学立法宪法是国家的根本大法A B C D11、下列对选举权和被选举权认识正确的是（）A年满18周岁的中国公民都享有选举权和被选举权B依法被判刑的人，不能享有选举权和被选举权C选举权和被选举权是我国公民最基本的政治权利D中国公民都享有选举权和被选举权12、近年来，新华网、人民网等主流网络媒体均在“”召开期间开通专区，邀请“”代表和委员与网民进行互动访谈。上述材料体现的人民代表大会制度基本内容有由国家权力机关产生其他国家机关，依法行使各自的职权（ ）实行民主集中制的组织和活动原则 国家的一切权力属于人民 维护了国家统一和民族团结ABCD13、“你可以唱歌
6、,但不能在午夜破坏我的美梦”。与这句话意思不相符的是（ ）A权利是为自己的,义务是为他人的B公民要在法律允许的范围内行使权利C作为公民要增强法律意识D公民的权利和义务是一致的14、作为公民，我们要以实际行动维护和捍卫宪法的尊严，应努力做到（ ）认真学习宪法，养成遵守宪法的自觉习惯要以各种形式宣传宪法，让更多的群众了解宪法，维护宪法对违反宪法的行为要坚决制裁，保护宪法的权威性对国家机关和国家工作人员违反宪法的行为，可以向有关部门进行举报ABCD15、“没有无义务的权利也没有无权利的义务”。对马克思这句话的理解错误的是（ ）A公民的权利和义务具有一致性B我们每个人既是享受权利的主体，又是履行义务的
7、主体C道德义务必须履行，法定义务不必履行D我们既要依法行使权利，又要依法履行义务16、宪法至上，法治才有权威和尊严。宪法是治国安邦的总章程，是国家的根本大法。这是因为（）宪法是国家所有法律的总和 宪法具有最高的法律效力宪法的制定和修改程序比其他法律更为严格 宪法规定国家生活中最根本、最重要的问题。ABCD17、杨先生外出时忘了关好水龙头，导致房间积水并渗入楼下静静家，使得墙皮发霉，客厅沙发、电器浸水毁坏。静静要求杨先生恢复原状并赔偿损失，遭到拒绝。对此，静静可以（ ）A提起民事诉讼来维权B提起行政诉讼来维权C提起刑事诉讼来维权D曝光其个人信息维权18、邻居冯某养的宠物狗常在夜间吠叫，扰得四邻不
8、安。小闽与其交涉，冯某却理直气壮地说：“我有权养狗，狗叫是正常的。”小闽据理力争，理由是（）A公民的人身自由不受侵犯B公民行使权利不得损害他人合法权利C公民享有广泛而真实的权利D公民行使权利不得损害国家的利益19、民法总则第一条规定：为保护民事主体的合法权益，调整民事关系，维护社会和经济秩序，适应中国特色社会主义发展要求，弘扬社会主义核心价值观，根据宪法，制定本法。该条规定表明（ ）公民民事权利将得到更系统更全面的保护民法更明确规定了国家机关的组织和职权宪法是国家的根本大法，是民法的立法依据社会主义和谐社会建设将进一步有法可依ABCD20、卢梭说：“人是生而自由的，但无处不在枷锁之中。”这句话
9、表明（ ）A自由是有限制的、相对的 B拥有自由能增强个人幸福感C自由能激发每个人的活力 D自由推动社会的进步与繁荣21、比起实体店，网购在当今社会越来越受到人们的青睐。因为网购物美价廉、省事省心，已经成为人们普遍接受的一种消费方式。2015年中国网购总额达3600亿元，在网上购物的互联网用户比例达到47%。这说明（ ）A网络生活比现实生活好得多B网购已经取代了传统的实体店购物方式C网络极大地方便了人们的生活D人们对网络的痴迷已经达到无法控制的程度22、改革开放以来，我国的非公有制经济创造了60%左右的国内生产总值，80%左右的社会就业，提供了超过一半的税收和46%左右的外贸出口，这表明（ ）A
10、非公有制经济是社会主义经济的重要组成部分B非公有制经济与公有制在市场经济中地位平等C非公有制经济是推动我国经济发展的重要力量D非公有制经济在国民经济中已经占据主体地位23、近年来，因网络电信诈骗而导致家破人亡的案件时有发生。互联网诈骗是典型的可防范案件，事后打击不如事前防范。这启示我们要（）A加强宣传教育，远离网络B理性判断与选择，注意保护个人隐私C完善立法、加强执法，形成持续严打态势D加强社会信用体系建设，推进以德治国24、潘某在自己的微信朋友圈辱骂办公民警，造成了十分恶劣的社会影响，被公安机关处以行政拘留。潘某的行为侵犯了该民警的（ ）A荣誉权 B名誉权 C姓名权 D肖像权25、2017年
11、1月,张某为了逃票入园,翻过两道3米高的围墙,钻过铁丝网,进入宁波雅戈尔动物园养虎区,最终发生悲剧。这类事件启发我们（ ）社会生活需要规则,规则保护秩序 遵守规则,是一种自我保护的方式规则分强制性规则和非强制性规则 在社会生活中不同场合有不同规则A B C D二、材料分析及简答题（本大题共4小题，共50分）1、材料一：小李和小谢从小就自由散漫，喜欢打架、骂人，现在已是某中学16岁的在校生。一天下午， 两人因琐事发生争吵，并约定地点“较量较量”。随后不久，双方各自纠结了10余人，在约定地点发生了持械殴斗，造成多人受伤。接到群众报案后，警方迅速采取行动。小李、小谢两人因涉嫌聚众斗殴罪被依法逮捕。材
12、料二：下边漫画落脚点。 阅读材料后，运用所学法律知识回答问题。 （1）材料一中小李、小谢二人前后的表现分别属于什么行为？为什么？ （2）结合材料一，谈谈材料二给你什么启示？2、关注社会热点材料一：教育部有关负责人29日表示，拟于2月17日开通国家网络云课堂，以“一师一优课、一课一名师”项目获得部级奖的课程资源为基础，吸收其他优质网络课程教学资源，供各地学校组织学生开展网上学习。材料二：河南洛宁的14岁女孩郭翠珠，因要上网课，家里又没网络，所以只能来村支部蹭网学习，父亲默默地蹲坐在角落陪伴女儿。她说：“白天我们上的名师课堂，晚上老师在线辅导，我爸爸手机流量不够，所以到村里学习。”（1）“停课不停
13、学”保障了公民的哪项权利?这项权利的行使有什么意义？（2）请从权利与义务的角度对郭翠珠的行为进行评价。（3）这则材料对你有什么启示？3、在博物馆、公园、交通路口等地，我们经常可以看到各种警示图标（如下图所示）。它们是有关部门为维护社会秩序而设立的，并据此规范人们的行为。可以说，在我们的日常工作、学习、生活中，社会秩序无处不在。阅读上述材料，回答下列问题：（1）与人们日常生活关系密切的社会秩序有哪些？（2）结合实际想想，我们为什么要遵守社会秩序。4、在重庆南坪广场献血点，你总能看到这样一个忙碌的大爷身影。他就是“感动重庆”人物张金德。1977年，张金德在四川省达州市南江县当知青时为工友献血400毫升而使工友获救，从那时起，张金德开启了他的无偿献血，坚持了数十年。至今，在重庆没人能打破张金德创造的纪录，他已经先后献血200多次，共计80多千克血。退休后，张金德因为年龄限制不能再献血，2007年他加入无偿献血志愿者服务，在南坪广场献血点负责资料填写和招募志愿者，一干就是10年。感动之余，也给我们带来一些思考。阅读上述材料，回答下列问题：（1）青少年为什么
