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1、（完整版）人教版八年级下册道德与法治期末考试【及答案】(时间：60分钟 分数：100分) 班级： 姓名： 分数： 一、单项选择题（下列各题中只有一个选项是最符合题意的，请选出正确选项。每题2分，共50分）1、小杨抬得一个皮包，内有一部手机和几百元人民币，他拒不交还失主，反而占为己有，小杨的行为属于（ ）A犯罪行为 B民事违法行为 C刑事违法行为 D行政违法行为2、“最多跑一次”是浙江省政府树立“以人为本、执政为民”理念的具体表现。实施这种“简政放权、优化流程、精简环节”的措施，其直接效果是（ ）A缩短办事时间，提高办事效率 B享受公民权利，履行政治义务C加强依法行政，根除主要矛盾 D打造诚信社
2、会，维护公平正义3、王某因扰乱市场秩序被人民法院处以拘役，余某因扰乱公共秩序被拘留。他们的行为按违反的法律分类属于（ ）A一般违法行为，严重违法行为 B犯罪，严重违法行为C民事违法行为，行政违法行为 D刑事违法行为，行政违法行为4、权利的实现需要义务的履行，义务的履行促进权利的实现。下列选项中能反映以上关系的是（ ）只有尊重他人的权利，才能更好的享有自己的权利公民的权利可以放弃，但是公民的义务必须履行权利保障公民有尊严的生活，义务激发公民的主人翁意识公民行使权利时，不得损害国家的、社会的、集体的利益ABCD5、“谁能代表人民的利益，为人民说话和办事，我们就选谁。”外出务工人员王某在拿到村委会选
3、民资格证后决定请假回家投票。这一事件说明（ ）A人民代表大会制度是人民行使权利的机关B村民的民主权利不断扩大C参政、议政是村民大会的职能D村民的民主意识不断增强6、2019年6月1日起，新修订的中华人民共和国公务员法正式实施。该法第一条规定：为了规范公务员的管理根据宪法，制定本法。”这说明（）宪法是他法律的立法基础宪法是所有法律的总和我国实行依法治国，科学立法宪法是国家的根本大法A B C D7、民法总则第一条规定：为保护民事主体的合法权益，调整民事关系，维护社会和经济秩序，适应中国特色社会主义发展要求，弘扬社会主义核心价值观，根据宪法，制定本法。该条规定表明（ ）公民民事权利将得到更系统更全
4、面的保护民法更明确规定了国家机关的组织和职权宪法是国家的根本大法，是民法的立法依据社会主义和谐社会建设将进一步有法可依ABCD8、农民工小王为讨薪，爬高压线以死威胁老板，虽要回欠薪，却因扰乱公共秩序，被公安机关拘留；他的同乡小李则通过劳动仲裁顺利追回欠薪。两人的不同遭遇告诉我们（ ）公民的财产所有权受法律保护 要采用合法的方式维护自己的正当权益讨薪行为会受到刑罚处罚 要增强法治意识，树立法治观念ABCD9、有识之士认为：机动车“礼让斑马线”行动要从“礼让”向“理让”转变，不仅要规范机动车避让行人，更要倡导行人与机动车互相避让，违法行走的路人，不应在“礼让斑马线”的范围。这一观点强调了公民（ ）
5、在法律面前一律平等 行使的权利和履行的义务是相同的要坚持权利与义务相统一 必须在法律的范围内行使政治权利A B C D10、韦思浩是一名退休教师，退休工资每月五千多。他平日省吃俭用，捡些瓶瓶罐罐，用化名把大部分收入用于捐资助学。老人的事迹真正感人之处是（ ）A一息尚存仍保持着勤劳俭朴的传统美德B捐资助学，无私奉献，不言代价和回报C退休多年，仍然保持着劳动人民的本色D退休后仍关心教育，不忘人民教师的职责11、农民陈某因捉了114只癞蛤蟆被抓，被告知涉嫌非法狩猎罪。陈某一脸茫然，声称“不知道捉癞蛤蟆犯法”。这一案例告诉我们（ ）A不知法就可以不受法律的制裁B要认真学法，做知法、守法的合格公民C法律
6、禁止的行为坚决不做，否则就是犯罪D保护生物多样性，不得伤害任何动物12、行政诉讼法规定:“行政机关应认真对待法治、权利、权力和监督,不突破法律底线,不触碰法律红线。”这一规定告诉我们（ ）A国家权力必须在宪法和法律规定的范围内行使B科学立法必须符合正义性、规律性和可行性C公民行使监督权必须以事实为依据D人民群众通过各种途径管理国家和社会事务13、2018年5月，四川航空公司某航班在飞往拉萨的九千多米高空突发事故，在极端恶劣环境下，机组人员沉着冷静应对各种险情，最终安全备降，挽救了乘客生命。他们用实际行动诠释了（ ）A 勤俭节约的美德 B民主法治的理念C自由平等的思想 D爱岗敬业的精神14、从远
7、程课堂辅助山里娃学习到寻亲平台帮助失踪儿童回家，从在线培训让果农喜获丰收到互联网政务“让群众少跑腿”这说明（ ）A网络是一把“双刃剑 B网络逐渐取代着我们的现实生活C网络成为我们生活的全部 D要善于利用网络解决生活中的问题15、学习宪法知识时，小凯在小组讨论时提出，应该建议全国人大把当前备受社会关注的食品安全问题写进宪法。对这一提法，你的态度是（ ）A赞成，宪法是最高的行为准则，可以让全体公民都重视这一问题B不赞成，宪法规定的是国家生活中带有根本性的问题C赞成，宪法具有最高法律效力，可以严惩这一领域的违法犯罪D不赞成，宪法是母法，已经包含了有关食品安全的法律16、作为现代法治社会的合格公民，我
8、们要增强义务意识，认真履行法定义务。下列行为属于公民履行义务的是（ ）小明在学校接受教育 小明的父母上班获得报酬小明父亲参加小区居民代表的投票 小明父亲按时按额缴纳个人所得税ABCD17、下列对漫画训斥理解正确的是（）A受教育是我们应尽的义务，孩子必须履行B妈妈不应该逼迫孩子，因为上不上学是他的自由C孩子应该听妈妈的话去上学，因为教育具有强制性D义务教育具有统一性，所有适龄儿童和少年都应该接受18、世界因互联网而更加绚丽多彩，生活因互联网而更加丰富多样。下列不属于网络对生活影响的是（ ）A百度搜索为人类提供便捷的信息检索渠道B打破传统的人际交往时空限制，使地球变小C互联网大数据成为新发明、新服
9、务的源泉D网络购物、交友、学新知，经济实惠又高效19、对下图认识不正确的是（ ）A宪法具有最高的法律地位B宪法具有最高的法律效力C宪法具有最高的法律权威D宪法是我国所有法律之和20、下列选项中属于履行公民义务的是小萍到了上学年龄，父母送她到学校上学小杰发现某网站上的中国地图不完整，马上举报小伟年满18周岁，参加了区人大代表的选举小凡尽管工作繁忙，但每周都去陪伴照料父母ABCD21、“五四宪法”历史资料陈列馆在浙江省杭州市开馆。设立“五四宪法”历史资料陈列馆（ ）是深入开展宪法宣传教育的唯一途径 有利于形成尊法学法守法用法的氛围有利于普及宪法知识、增强宪法意识 有利于弘扬宪法精神、推动宪法实施A
10、 B C D22、梁启超曾经说过：“这个社会尊重那些为它尽到责任的人。”这句话告诉我们（ ）承担责任要付出代价，但也能获得回报不负责任的人会失去别人对他的尊重承担责任只会付出代价，不会得到回报一个人对责任的承担才体现出他的社会价值和人生意义A B C D23、“我家孩子正在参加某比赛，麻烦朋友们帮忙投票”“这是我朋友家的孩子，拜托投一票”随着微信成为生活中不可或缺的社交工具，在朋友圈给孩子拉票也成为了越来越多家长头疼却又无可奈何的“工作”。对此下列认识正确的是（ ）利用新兴网络平台开展评选活动，有助于展现候选人的风采，也创新了投票方式，是一种社会进步 通过拼人脉、拼资源获胜，体现的是个人能力，
11、这种竞争很公平网络投票比较亲民，但有时不能反映真实民意，所以要理性对待这种“绑架”友情的投票现象惹人烦，所以生活中要学会拒绝ABCD24、公民权利受到损害，要依照法定程序去维护。维护权利的方式包括（ ）协商 调解 仲裁 诉讼ABCD25、对图中的“手机控”一族，合理的建议是（ ）拒绝使用手机 科学安排时间合理利用网络 不与外界交往。ABCD二、材料分析及简答题（本大题共4小题，共50分）1、阅读材料,回答问题材料一 一年前,小芸妈妈下岗后在附近街道上租了两间房子,开了一家小餐馆。餐馆开业后,由于她善于经营,饭菜价格合理,干净卫生,受到大家的欢迎。一个月下来,收入还不少。小芸妈妈认为:“现在我有
12、了收入,应该向国家纳税了。”于是就同小芸商量纳税的事,小芸听后十分高兴,表示支持妈妈的做法。材料二 纳税是指进出口商或其代理人依据海关签发的税款缴纳证,在规定的日期内,向指定的银行缴纳税款。依法纳税有两方面的要求:个人:增强纳税人的权利与义务意识,自觉依法诚信纳税,积极行使纳税人权利。公民要增强对国家公职人员及公共权力的监督意识,以主人翁的态度积极关注国家对税收的征管和使用,对贪污和浪费国家资财的行为进行批评和检举,以维护人民和国家的利益。国家:完善税收和财政制度;加大稽查处罚力度,严惩违反税法的行为;规范税收征收管理,堵塞漏洞;加强税收宣传,教育人们要自觉依法纳税。（1）小芸妈妈准备履行的义
13、务是什么?如果不履行这项义务将会怎样?（2）结合材料一和材料二,小芸支持妈妈做法的理由是什么?（3）结合上述材料和所学知识,分析权利和义务之间的关系。2、“世界上最远的距离不是生与死，而是我们坐在一起，你却在低头玩手机！”这句网络语言成为很多“低头族”的真实生活写照。如今，超过40%的国人成为“低头族”。手机成瘾不仅造成焦虑、抑郁、失眠等心理问题，还容易带来近视、颈椎病等生理疾病。智能手机改变人们的交流方式，拉近人与人的时空距离，却疏远了心灵之间的情感距离。 阅读材料回答下列问题：（1）作为初中学生成为“低头族”后有哪些潜在危害？ （2）对被手机“绑架”的“低头族”同学，你有什么忠告或建议？ 3、阅读材料,回答问题小旭假日游玩途中发现一辆政府公务车违法停车,便拍照上传至举报平台,获得无数点赞。小旭认为这是在履行公民的基本权利。小华也开始效仿,随手拍照上传,他认为,提高媒介素养就是善于利用媒介创造和传播信息。（1）小旭行使的是什么权利?行使这项权利有什么意义?行使这项权利有什么限制?（2）请你结合材料,对
