北师大版一年级上册语文教案《小小的船》教学设计之八

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1、北师大版一年级上册语文教案小小的船教学设计之八|北师大数学一年级上册模版仅供参考，切勿通篇使用教学目标：1.初读课文，利用听读识字把字读准确。2.了解课文内容，初步培养学生的观察和想象能力。3.指导朗读，感受诗歌。4.培养小组合作学习的能力。教学重点：听读识字，感受诗歌。教具准备：生字卡、实物投影、课件。教学过程：一、创设情境，导入课题。出示课件。师：同学们，你看到了什么?生：美丽的夜空。一闪一闪的星星。蓝蓝的天。师：多美呀!快看看，是谁来了?生：丁丁来了。师：哦，丁丁乘着美丽的月亮船来了。今天他要和我们一起来学习这首儿歌。板书：小小的船师：谁愿意大声的读读课题?全班齐读课题点评：课的开头，成

2、功地创设了美丽的情境，激起了学生的好奇心，调动了学生学习本课的兴趣。二、初读课文1.范读课文。师：听老师读课文，注意听清每个字的读音。2. 自己练着读一读。3.谁想试着给大家读一读?(指名读)4.讨论：小小的船指的是什么?学生自由讨论，并试着画一画。点评：动手画一画，学生很愿意，起到了比较好的调节作用,调动了学生学习的积极性。(实物投影打示学生图画)师小结：(你们真会观察!)在蓝蓝的夜空中，月亮有时是圆圆的，有时又是弯弯的，如弯弯的小船。三、认读生字师：这首小儿歌大家都会读了，现在看看你都和哪些字成为好朋友了?快把它们请出来。生：(拿出生字卡片)师：把你认识的字摆在上面，不太认识的摆在下面。生

3、：(动手摆)师：谁想把你不认识的字拿上来，请同学帮帮你?谁愿意当小老师教教他们?生：(一人领读，全班跟读)师：(适时指导。)重点：“只”的读音课件：(1)我只看见闪闪的星星蓝蓝的天。(2)一只小鸟飞来了。师：看看你摆在下排的卡片，现在是不是都认识了?快叫出它们的名字，把它们放在上排吧!现在让你的字朋友到铅笔盒里休息吧!生：(收卡片)师：不认识的字没有了，它们都变成了闪闪的星星在夜空中跳舞呢!让我们也和它们一起活动活动!四、课中休息五、游戏巩固词语师：活动完了，真精神!继续努力!快来看，这几颗淘气的星星跑到这儿来了。(指黑板)每颗星下面都藏着一个词呢!谁读对了，星星就跟你回家。点评：满天的星星既

4、为学习儿歌创设了情境，又可作为评价的实物奖励，使课堂气氛更轻松、热烈。学生参与游戏，巩固词语。六、指导书写课件：指导书写“尖”1.观察。2.看课件，纠正笔顺。3.再看课件，书空，找关键笔画。4.自己动笔写。5.实物投影，互相评价。七、练习朗读师：现在我们和丁丁再一起回到美丽的夜空。四人一组，用你最喜欢的方式在组里读读这首小诗。一会读给大家听。小组汇报读。评读。再练练，能背更好。配乐背诵。七、课外延伸师：唐朝有位大诗人李白，他也写了一首有关月亮的诗。(投影)1.自己练读。2.齐读。3.指名读。师：课下，请同学们再去找一找关于月亮的诗或文章?下节课来读给同学听，好吗?点评：学习语文，不但要重视课内，还要重视课外，没有语文的课外阅读，语文学习是不完全的，学习过程也是有缺陷的。教师把选读教材、必背教材有机地结合起来，扩大学生的阅读量，拓宽学习语文的渠道。附：板书设计小小的弯弯的闪闪的 尖尖的蓝蓝的