《九年级人教版物理教学课件：第十七章 第3节 电阻的测量 (共17张PPT)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《九年级人教版物理教学课件：第十七章 第3节 电阻的测量 (共17张PPT)（17页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第十七章 欧姆定律,九年级物理人教版全一册,第3节 电阻的测量,授课人：XXXX,一、新课引入,想一想？,I=U/R,欧姆定律表达式：,电流 I,电压U,电阻R,哪些物理量可以直接测量？哪些物理量不能直接测量？,有办法测量吗？,电流表,电压表,给你一个小灯泡，你能测出它的电阻吗？,如何测量小灯泡的电阻？,二、新课讲解,1、,伏安法测电阻,实验目的,2、实验原理,3、实验器材,用电压表、电流表间接测电阻,电源、电压表、电流表、 滑动变阻器、开关、导线、待测电阻。,电路图,实物图,4、实验电路图和实物图,1写出实验步骤、设计实验数据记录表格； 2按电路图连接电路，并进行测量； 3将测量的数据记录在
2、自己设计的记录表中； 4根据测得的数据，利用欧姆定律算出电阻值； 5多测几组数据，看看测得的电阻值是否一样。,5、实验要求,（1）断开开关，调节滑动变阻器到阻值最大端；调节电流表、电压表的指针到零刻度；按电路图连接实物。 （2）闭合开关，调节滑动变阻器的滑片至适当位置，分别读出电流表的示数 I、电压表的示数U，并记录在表格中。 （3）根据公式 计算出R 的值，并记录在表格中。 （4）调节滑动变阻器的滑片改变待测电阻中的电流及两端的电压，再测几组数据，并计算R 的值。,6、实验步骤,多次测量的目的：求平均值。,数据整理,（4）连接电路时，开关应 ，滑动变阻器应 。 （5）滑动变阻器的作用： A：
3、 ； B： 。 （6）本实验中多次测量的目的是： 。,断开,处于最大阻值位置,改变电路中的电压或电流大小,限制电流、保护电路,多次测量求平均值从而减小误差,7、注意事项,(1)在连接电路前要调节电流表、电压表到零刻度。 (2)电压表和电流表要注意选择适当的量程。 (3)连接好电路，在检查电路连接无误后要用开关试触，在确定电路完好后再闭合开关S。,1将上述实验中的定值电阻换成小灯泡，用同样的方法测定小灯泡的电阻。 2多测几组数据，根据实验数据分别计算出小灯泡的电阻。 3比较计算出的几个数值，看看每次算出的电阻的大小相同吗？有什么变化规律吗？ 4如果出现的情况和测量定值电阻时不同，你如何解释？与同
4、学交流一下。,想想做做,实物图,电路图,实验电路图和实物图,分析 论证,灯丝的电阻随温度 升高而增大。,注 意,多次测量的目的：找规律。 注意：此时不能求平均值,数据处理、分析论证,解析：当灯两端电压越大，灯丝电阻越大。 原因：当灯两端电压越大，灯丝温度升高。,同学用伏安法测小灯泡的电阻，下表为记录的实验数据，从中你发现了什么？说明原因。,只用电流表和定值电阻串接测出待测电阻Rx。,1、电路设计：,R0,Rx,S1,S2,A,2、实验步骤：,（a）S1、S2均闭合，电流表的示数为I1；,（b）S1闭合、S2断开，电流表的示数为I2；,U=I1Rx,U=I2 (Rx+R0）,（c）Rx=_。,I2R0/（I1-I2）,三、归纳小结,（一）测定值电阻,（二）测小灯泡电阻,重点理解： 滑动变阻器的作用 多次测量的目的：,重点理解： 滑动变阻器的作用 多次测量的目的：,多次测量的目的： 求平均值,多次测量的目的： 找规律,四、强化训练,小东同学做“测量小灯泡电阻”的实验： （1）请完成如图实验电路的连接； （2）小东正确连接电路后闭合开关，调节滑动变阻器使电压表的示数为图（甲）所示，此时电流表的示数如图（乙）所示，小灯泡的电阻是 。,5,本课结束,
