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1、新人教版七年级语文上册同步检测题和答案?我的老师?习题 - 中学语文试卷测试题 ?我的老师?习题一、依照拼音写出汉字。1、k 瓜子打k睡k 破了头2、字条jun着埋在香炉里发jun 子入场qun 二、比拟括号中的词语，选择最恰当的填空。1、我用儿童的狡猾的眼光_，她爱我们发觉、觉察、发现、看出2、我们见了她_就围上去。不自觉、不由得、恨不得、不觉得3、我跟母亲非常_他，不知道他的死活。想念、纪念、思念、牵挂4、这时候蔡老师_了我，批评了我的小“反对派们帮助、援助、救助、支持三、判断正误。正确的在括号内打“，错误的打“1、?我的老师?一文有条感情线索，这条线索是：“回忆思念依恋“我的蔡老师。2、
2、“在我的记忆里，她是一个温柔和美丽的人。一句中“温柔一词是表现蔡老师的性格，“美丽一词是表现蔡老师的外貌。3、“做这样的老师，我们怎么会不喜欢她，怎么会不愿意和她亲近呢？这是个设问句。四、阅读课文，答复以下问题。1、蔡老师是怎样的一个人？我对她的感情是怎样的？2、课文中所记的七件小事，显示了蔡老师的美好的心灵，抒发了作者热爱、感谢老师的情怀。请问，这七件小事的次序可不可以打乱？如可以，请试一试。如不可以，能否谈谈理由？3、蔡老师哪些爱好在潜移默化中极大地影响了“我？参考答案一、1、嗑 瞌 磕2、卷 卷 券二、1、觉察 2、不由得 3、牵挂 4、援助三、1、2、3、四、1、蔡老师：温柔、慈祥、热
3、情、公正、爱学生。我的感情：喜爱、难忘、依恋、思念。2、这七件小事的次序安排，作者是经过精心考虑的。从课内到课外，从校内到校外，从平时到假期，全面展示了蔡老师热爱学生的美好心灵，表现了学生对老师的依恋之情。随着作者回忆的轨迹，顺着作者记叙的思路，师生感情一步步加深，一步步上升。可见，次序安排是不可以随便调换的。3、蔡老师爱诗，并且受用歌唱的音调教学生们读诗，给学生，尤其给作者以有益的影响。作者说，“直到现在我还记得她读诗的音调，还能背诵她教我们的诗。“她对我的接近文学和爱好文学，是有着多么有益的影响！作者后来走上文学道路，而且一开始就从事诗歌创作，不能不说是由于儿时受到蔡老师有益的文学熏陶。?
4、我的老师?习题一、阅读选文甲，答复以下问题。甲她从来不打骂我们。仅仅有一次，她的教鞭好似要落下来，我用石板一迎，教鞭轻轻地敲在石板上，大伙笑了，她也笑了。我用儿童狡猾的眼光发觉，她爱我们，并没有要存心要打的意思。孩子们是多么善于观察这一点啊。 我还记得，放假前我默默地站在她身边，看她收拾这样那样东西的情景。蔡老师！我不知道你当时是不是发觉，一个孩子站在那里，对你是多么依恋！至于暑假，对于一个喜欢他的老师的孩子来说，又是多么漫长！1、选文出自_(作者)的散文_。2、选文甲的中心句是：_ 。选文突出蔡老师_的性格。3、“狡猾一词本义是_，在文中语境义是_。从感情色彩上看，本是_词，这里是_词。4、
5、文中“从来与后文“仅仅是否矛盾，为什么？5、文中“这一点指代：_。二、阅读选文乙，答复以下问题。乙记得在一个夏季的夜里，席子铺在当屋，旁边燃着蚊香，我睡熟了。不知睡了多久，也不知道是夜里的什么时辰，我突然爬起来，迷迷糊糊地往外就走。母亲喊住我：“你要去干什么？“找蔡老师我模模糊糊地答复。“不是放暑假了么？哦，我才醒了，看看那块席子，我已经走出六七尺远。母亲把我拉回来,劝说了一会,我才睡熟了。我是多么想念我的蔡老师啊！至今回想起来，我还觉得这是我记忆中的珍宝之一。一个孩子纯真的心，就是那些在热恋中的人们也难比啊！什么时候，我能再见一见我的蔡老师呢？1、给选文乙加一个小标题：_2、选文主要表达方式
6、是记叙，试分析选文记叙四要素。1时间：_2地点：_3人物：_4事件：_3、文中省略号作用是：_。4、选文中两个“才字，饱含着作者怎样的情感？5、乙文中的“迷迷糊糊和“模模糊糊。这两组词在每一组内的两词能否互换，为什么？_6、“珍宝运用_修辞手法，作用是_。7、乙文中点明中心的一句是_。8、乙文中的最后一句属_句，此句在文中的表达作用为_。9、“默默地真是此处无声胜有声，为什么？_10、“漫长一词是作者觉得放假时间太长无聊吗？如果不是，那是什么？_11、“热恋中的“热在此句中的意思：_。三、在你的学习生涯中，出现过让你很爱戴的老师吗？请仿照本文刻画人物的方法，描写一位你的老师。四、请模仿作者口吻
7、给蔡老师写一封简短的信。参考答案一、1、魏巍 ?我的老师?2、她从来不打骂我们温柔善良、热爱学生3、诡计多端淘气机灵贬义褒义4、不矛盾。因为“从来是概述，“仅仅是特例，而且是唯一的一次并不存心的假打。“从来与“仅仅对举，表现了蔡老师温柔善良、热爱学生的美好品格。5、她不存心打我们。二、1、梦里寻师2、1一个夏季的夜里2铺席的当屋3“我和母亲4“我梦里寻师被母亲劝住3、表话语的模糊不清。4、1说明“我的梦很沉，轻易唤不醒；2说明母亲费了很大的劲，才把“我劝睡。两个“才字表达了“我对蔡老师深深的依恋。5、“迷迷糊糊反映思想行动模糊不清；“模模糊糊指说话含混不清。根据它们的意思，结合文中语境可知，两词不能互换。6、借喻表达了对蔡老师的依恋之情，同时与“最使我难忘相照应。7、我是多么想念我的蔡老师啊。8、疑问表达了对蔡老师深切的思念之情。9、分别前看老师收拾东西，是用无声的语言表达“我与自己喜爱的老师依依惜别的深情。10、这是一种似乎反常的说法，更显出对蔡老师的挚爱。11、热烈。三、略。四、略。
