《2021年幼儿园科研工作三年规划（2021.9-2024.6）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2021年幼儿园科研工作三年规划（2021.9-2024.6）（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2021年幼儿园科研工作三年规划（2021.9-2024.6）一、科研现状我园是XX区唯一的一所民族幼儿园，本着以民族特色为出发点，以及我园的师生资源，我们于2021年4月确立了民俗民风教育中幼儿民族精神教育的渗透的课题，并顺利通过了市级课题的申报。目前处于实验阶段。上学期, 课题组进行了多次学习和研讨，以“元宵节”和“泼水节”二个节假日为试点，探索民族精神渗透的实施方案。经过实践、反思与调整，积累了一定经验，初步形成了可行的加强民族精神教育的操作方案。通过实践，我园的大部分教师具备了初步的科研意识，对教育科研产生了兴趣。为使今后的工作更加有针对性，特制定三年规划。二、指导思想以XX区科研三年
2、规划为指导，课题研究立足于幼儿园的整体发展，充分发挥科研工作对教育实践的指导作用，将科研与教研相结合、科研与课程建设相结合、科研与教师专业发展相结合，使科研工作真正推进幼儿园的课程建设，提升教师的专业水平，促进幼儿的全面发展。三、科研目标在幼儿园形成“科研兴教”的氛围，提高全园教师的科研意识与能力。健全科研管理制度，使科研逐步走向制度化、规范化和科学化，确保课题研究的顺利开展。以民俗民风教育中幼儿民族精神教育的渗透的课题研究为抓手，提升教师的实践反思能力，形成幼儿园的特色课程，从而全面提高办园质量。四、阶段工作2021.92022.6年：1.实施和进一步完善科研管理制度，提高全园教师参与科研工
3、作的意识和积极性。2.不定期举办专家讲座，做好教师的业务培训工作，转变教师观念，提高全体教师的教科研素养。3.做好民俗民风教育中幼儿民族精神教育的渗透的课题研究工作，选大中小各一个班级为试点，以活动方案实施为实验因子，开展在“民俗民风教育中幼儿民族精神教育的渗透”的实践探索，形成操作方案，并注重积累成功的经验。2022.92023.6年：1.在试点班级继续开展先期实践探索的同时，全园其它班级推广和检验实验班的经验，进一步完善操作方案。2.坚持科研与教学相结合，挖掘民俗民风中可以用于开展民族精神教育的核心要素。与教研组活动相结合，继续开展实践活动研究，收集整理教学案例。鼓励教师撰写经验总结和论文
4、。3.做好民俗民风教育中幼儿民族精神教育的渗透的课题结题工作。进行全面总结，提供多项研究成果。包括形成研究总报告、教师的专题研究成果、经验总结和各相关案例。2023.92024.6年：1.将课题研究成果及实施方案全面应用于教学实践，使科研成果与幼儿园的课程相融合。2.通过科研提高教师设计、实施、反思、调整教学活动的能力。同时，鼓励教师人人参与课题研究，针对本班幼儿发展中的薄弱环节，有目的地进行课题研究，努力使每个幼儿获得最大化发展。3.在原有课题研究的基础上，进一步开展深化研究，让民族精神教育再上新台阶，使之成为我园的课程特色。五、主要措施1. 完善科研制度，规范科研管理制订和完善各项教育科研
5、管理制度，包括活动制度、考核制度、奖励制度、定期反馈制度等。并通过定期活动和定期反馈等制度加大对优秀科研成果的奖励力度，努力提高教师的科研积极性，促进幼儿园课题研究的进一步发展。建立幼儿园科研档案库，做好科研计划、制度、总结以及课题研究资料的收集和归档工作。成立课题研究小组，明确职责，实施规范管理。园长作为科研的主要负责人，应对确立课题研究框架、制订研究方案，调整研究方向等负主要责任；科研组长分管日常科研工作，落实课题研究的方案；科研小组成员承担开展实践研究，收集研究资料等工作。在校园网上建立科研园地，及时与姐妹园进行沟通交流。2.加强队伍建设，培养科研骨干注重教科研有机结合，组织课题组成员定
6、期开展教育理论学习和情报资料研究。加强学习和交流，每学期聘请专家定期指导，提高全体教师的教科研素养。加强科研小组成员的使命感与责任心，并不断吸收有志于教科研工作的教师加入科研骨干队伍。支持科研骨干参加科研学习培训活动，提供学习教科研理论与方法的机会，提高她们的科研理论修养，增强教科研能力。3.加强课题研究、积累科研成果每学期制定科研计划，并按计划实施和撰写分阶段科研小结，保证教育科研工作落实到位。注重研究过程的资料积累，对教师在课题研究中的活动设计、案例分析、科研论文、实践活动录像等资料进行整理、收集。重视科研成果的交流和分享，充分发挥资料的使用价值，增强科研工作的实效性，使研究成果真正服务于教育教学，提升教师的教科研能力。根据幼儿园目前正在研究的民俗民风教育中幼儿民族精神教育的渗透的课题，要求课题组教师：每学期进行一次公开实践活动，并对自己的教学实践进行总结；每学期进行一次交流汇报，积累成功的案例和实践操作方案；鼓励教师将实践经验撰写成科研论文，送报区、市评选或发表，幼儿园将根据成果发表和获奖情况给予不同级别的奖励。4.推广科研成果，提升办园质量优秀论文，推荐参加区级以上论文评选。将优秀论文汇编成册，供本校教师学习与校外教育单位交流。鼓励和推广科研成果在教学中的应用，并设科研成果应用奖。4
