《《翠鸟》三年级语文教案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《翠鸟》三年级语文教案（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、翠鸟三年级语文教案_三年级下册翠鸟教案模版仅供参考，切勿通篇使用【教材简析】生动形象地记叙了翠鸟的外形和生活习性，字里行间流露出作者对翠鸟的喜爱之情。全文分翠鸟的外形、行动敏捷和栖息习性三部分写成。文笔生动，富有儿童情趣。【教学目标】、使学生了解翠鸟的外形和生活习性，启发学生树立喜爱动物、热爱大自然的高尚情操。、学会本课生字，积累新词，会用“机灵”、“愿望”造句。、复习总分的句群关系，懂得分述部分分几方面写。【课前准备】投影片、录像带、翠鸟图片、手绢。【教学目标】、了解翠鸟外形特点，体会作者对翠鸟的喜爱之情。、学习按一定顺序及抓住特点观察的方法，能联系上下文理解课文中的一些词语。、学会本课生字
2、新词，能正确地朗读课文，背诵第一自然段。【教学过程】、导入新课，尝试审题：同学们，今天教师给你们请来了一位小客人，你们看看是谁呀？（投影片出示翠鸟）翠鸟生长在我国东部和南部的许多地方，它不仅美丽，还有高超的捉鱼本世纪领，所以人们又称它“叼郎”。今天我们就一起来学习翠鸟。（板书课题，学生齐读课题）看到这个课题你想知道什么？投影片出示教师总结出的三点： 翠鸟是什么样子的？ 翠鸟是怎样捉鱼的？ 翠鸟的家在哪里？、出示尝试目标：今天这堂课我们将先尝试着解答第一个问题，完成这些任务。（幻灯出示尝试验目标） 了解翠鸟外形特点，体会作者对翠鸟的喜爱之情。 学习按一定顺序及抓特点观察的方法，能联系上下文理解部
3、分词语。 能正确、流利地朗读课文，有感情地朗读并背诵第一自然段。、尝试初读课文： 学生自读课文，借助拼音，读准字音，读通课文，遇生字和难读的字词多读几遍。 读了课文后，你知道了哪能些与翠鸟有关的知识？ 检查字词：疾飞 锐利 绣满 等待 蹬开 逮 教师范读课文，要求学生边听边完成： 给自然段加上序号。 找一找，课文哪几个自然段向我们介绍了翠鸟的外形？、尝试学习第一自然段： 看录象，思考：你看到了什么？它给你总的印象是什么？你觉得翠鸟哪儿最漂亮？ 出示尝试试题： 作者从哪几方面来介绍翠鸟外形的？按什么顺序来介绍的？从哪句话可以看出来？各方面有何特点？请用“”标出描述翠鸟各方面特点的词。 翠鸟全身形状特点是什么？请用“”划出，并理解“小巧玲珑”这个词。 课文用了哪些语句描写翠鸟羽毛颜色的，请用“”划出。 小组讲座尝试题，师生交流。板书:红色的爪子羽毛 （颜色鲜艳）翠鸟 （小巧玲珑）眼睛 （透亮灵活）嘴 （又尖又长） 重点段落理解，幻灯出示:它的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满了翠鸟绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。
