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1、小石潭记教案设计11（苏教版八年级必修）:苏教版八年级数学教案模版仅供参考，切勿通篇使用小石潭记教案一、教学目标1、能正确朗读课文，疏通文意，积累常见的文言实词、虚词，提高阅读文言文的能力；2、学习对景物入微地观察并抓住特点写景，提高对美的鉴赏能力3、理解作者在贬居生活中孤独凄凉的心境；二、教学重点：学习对景物入微地观察并抓住特点写景，提高对美的鉴赏能力三、教学难点：理解作者寄情于山水的思想感情，理解文中的乐与忧四、教学工具：多媒体五、教学流程1、诗歌导入：同学们，大家先看一首诗，多媒体展示元好问的论诗三十首其二十：“谢客风容映古今，发源谁似柳州深。朱弦一拂遗音在，却是当年寂寞心。”大家知道这
2、首诗中柳州深是指哪个诗人吗的？对了，他就是唐代诗人柳宗元，下面就让我们一起走进小石潭，走近寂寞的柳宗元。（板书：小石潭记，柳宗元 ）2、多媒体展示“作者介绍”和 “记”的文体知识作者介绍：柳宗元,字子厚,唐代著名文学家,在河东（今山西永济县）人。他因政治原因被贬湖南永州，后迁柳州刺史。在南方凡十四年，死于柳州。在任永州司马时,写下了有连续性的山水游记多篇,合称永州八记，小石潭记是其中的一篇。记：古代的一种文体，以叙事为主，可记游，可抒情，可议论，可描写。比如桃花源记 岳阳楼记 核舟记 醉翁亭记3、感知文章（1）初读：请同学们结合课下注释自由朗读课文，要求读准读顺，声音洪亮。（2）正音：有没有不会读的字词？如果没有，我从文章中挑了几个词语来检查一下，哪位同学愿意给大家读一下？悄怆(chung) 篁（hung）竹 清洌 (li) 为坻 (ch) 为屿(y) 翕(x)忽 为嵁(kn) 差(c)互 寂寥(lio) 幽邃(su) 佁(y) 然不动 俶(ch)尔远逝龚 (gng)古读得很好，下面大家齐读，每个词语读两遍（3）听读（播放多媒体）：我们听一听录音示范朗读文章，注意体会作者感情（4）同学推荐代表范读。要求带着感情朗读，其他同学注意倾听。教师评价：读得很好，并且能够带着感情。我们就从文章中找一找能集中表现作者感情的词语。
