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1、二年级教案:绿色的卫兵教学设计之一 英雄无敌绿色卫兵帐篷模版仅供参考，切勿通篇使用第一课时一、 教学目标1、 读通课文，了解大意2、 学会本课14个生字，能正确读写3、 朗读理解课文第一段二、 教学过程（一） 谈话引入1. 沙尘暴的图片新闻，讨论环境保护问题是全球关注的重要问题，那么谁在保护着我们的环境呢？今天我们就来学习24课绿色的卫兵2. 读准字音“卫兵”，什么是卫兵，换词说。（二） 了解课文大意1. 这群卫兵其实是谁呢？听范读。2. 自己尝试读，回答问题。（三） 自学生字词，读通课文1. 轻轻地读课文，圈生字，划词语，想意思，标段落。2. 读通课文，读正确长句子。3. 分段接读课文，纠正
2、错字。（四） 集体讨论，检查自学1. 出示生字：指名认读，集体正音。尤其注意：兵吼浓刺噪2. 出示词语，自由读，开火车读。3. 讨论识记生字。4. 分小组读课文，重点读准字音。（五） 学习第一段1. 指名读课文第一段，有几句话？2. “一排排卫兵”是指什么？为什么这么说？3. 齐读第一段。（六） 巩固练习1. 齐读生字，说说写这些字时要注意哪些地方。2. 抄写生字，范写“噪、刺”。第二课时一、教学目标1、 阅读理解第2、3、4段，理解“手臂、长城、明朗、宁静”等词的意思。2、 能有感情朗读、背诵课文。3、 知道树林能挡狂风、阻黄沙、隔烟雾、减噪声，给城市带来整洁与安宁。4、 激发学生的环保意识
3、，初步具有爱护花草的意识。二、教学过程（一） 复习引入1、 出示词语：卫兵、货车、烟雾、轰隆隆、挽起、整洁、浓烟、强弱，边开火车，边随机问问题，说意思、造句。2、 出示图片，齐背第一自然段。（二） 学习第2自然段1、 看与第2段有关录象。说说你看到了什么，规范回答的语言，鼓励用自己的话说。2、 那我们看看课文怎么写的，读一读，数数有几句。3、 课文先写（ ），再写（ ），最后写（ ）。指名分句朗读。4、 比较“叫”和“吼叫”有什么不一样。还有哪里看出沙尘很猖狂？“我要进城！”5、 你们觉得绿色的卫兵怎么样？哪里看出的？读一读。6、 感情朗读，师生分角色读，男女生分角色朗读。7、 尝试背诵，指名
4、背诵，看录象背诵，齐背。（三） 学习第3自然段1、 出示第三段，齐读。2、 讨论与第二段的相同与不同点。3、 比较“美丽又干净”和“明朗又宁静”，能不能换个位置呢，为什么？4、 看录象，感受后自由朗读，指名朗读，评价。5、 同桌分角色朗读，齐读。6、 背诵练习。自由准备，指名看录象或看板书背诵，齐背。（四） 学习第4段1、 女生齐读。2、 出示第一段，比较不同点。3、 齐背。（五） 巩固总结1、 看板书回忆全文，背诵全文，充分利用板书的关键词。2、 完成课堂作业63、 我们知道了绿色的卫兵为我们的城市带来的一切，那我们可以为我们的城市做些什么呢？4、 总结：我们要争当绿色小卫士，保护环境从爱护校园环境做起，从身边小事做起。
