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1、教师评职称工作总结_教师职称工作总结3篇 【篇一】 从教十年来，我虽然没有赫赫闪光的奖章，没有惊人的壮举，但是我这颗跳动心弦，象一个个音符登记了我这十年平凡的人生，同时也谱就了我无怨无悔的人生追求。 零四年秋，由于工作须要，我担当三年级班主任工作同时又肩负少先队辅导员一职。在工作上我严格要求自己，总给自己下达目标，这种繁重的劳作下，我的声带常时间不能得以休息，导致嗓音嘶哑，原本嘹亮的嗓音变得特别的难听。关切我的同志说：”你少说几句吧！好好养养嗓子，你这么的辛苦，学生要是不领情，你付出的值得吗？”说实话我并没有想过值不值，我也不要什么回报，我只是想让孩子们的人生中少一些缺憾。我努力地专心灵去工作
2、，我坚持着自己的理念，对待教化教学一丝不苟，倾心奉献。 身为少先队辅导员我坚持升降国旗，制定具体的，组织丰富的少先队活动，做好每次的活动记录-扎实的工作作风使得我连续七年都成为县级优秀辅导员。 同时我也决不忽视班主任工作的重要性。管理人是最难的，尤其是管理一些不懂事的孩子。几年的班主任工作我相识到：教化一个人的思想要比教会一人学问要难得多。假如一个人的思想能相识上去，学习的意识自然会有所提升。于是我从教化的实践中探究出一种切实可行的教化模式，即为：整体围绕刚柔并济原则绽开的四步交叉式教化法。即：思想教化，情感教化，行为教化，行为激励。 对问题学生的教化时我们都知道爱是一种教化力气，更是一种催化
3、剂，她能驱走寒冷，溶化坚冰，吹散疑云，清除阴霾。师爱更是如此，她换来的是鲜花盛开的春天。所以对待有问题的学生必需用真情感化其心灵，之后采纳恳切的话语讲解并描述不良行为坏处及其危害，并讲一些养成教化的事例，为学生正确对待自己的行为，自我剖析反省奠定基础。 我们班有个问题学生，他叫王文强，又一次该生写数学作业时打不好作业的格式，我当时手腕疼得上课牵强写板书评作业，这些同学们都看在眼里，在学生放学后，我把王文强一本的数学作业打上了标准的格式。其次天，他写作业时看到了，用感谢的眼睛望着我，我知道我的教化已达到了预期的效果。 与学生交往中，我自觉运用礼貌语言；大扫除时，我不声不响地擦洗教室里的玻璃，校内
4、的大扫除中我也同学生们一起参与劳动。从学生主动给我端水、送抹布，抢着拖地。这些行为教化同时也感化了xx在期末的考试习作致老师的一封信中写道：”我要不好好学习，我就对不忘初心我，教化我的老师”.从实践中我体会到了行为教化的魅力，也更加深信行为教化的艺术性是其它教化形式无法比拟的，是一种极其具有劝服力的教化手段。 当问题学生有成果时我刚好赐予激励，使教化达到事半功倍的效果。为了使激励达到实效性，我每学期都要拿出100200元不等的资金，一小部分资金布置班级，多数资金都赐予进步的同学以物质嘉奖。激励教化给了问题学生树立新形象的机会，王文强就是教化安排的一个变更的典型，经过一个阶段教化同学们接受他了，
5、任课老师也看到了他的成果，他面对新的自我时，也树立成为优秀学生的信念。 我欣喜地看到学生的成果时，我深刻的理解了”爱是相互的，有付出才会有收获！”可以说爱不是承诺，不是沉重的工作，它意味着奋斗，意味着赐予，意味着燃烧，更意味着为了志向献上全部精力。 十年的教化教学工作中更让我深知：一个老师不能只满意于学生时代驾驭的那些学问，为了时代的要求，为了适应素养教化，更要每时每刻地去学习，来提高自己的文化素养和学识水平。 为此我在九八年至零一年完成了美术教化的专本的学习，并拿到了本科毕业证书。在工作期间我坚持学习先后拿到了一般话，接着教化及哈市计算机中级的考核证。我不断的学习，努力钻研教材，做到理论与实
6、践相结合，不断探究，适时总结自己，经过不懈的努力我在业务上获得了肯定的成果。2000年20xx年期间多次参与县级、乡级的美术课、活动课、数学课的献课、示范课及教学设计都获得了肯定的嘉奖。20xx年7月设计的美术学科第六册整本教案获得市级中小学教学设计评比小学组一等奖。20xx年10月撰写的论文谈美术活动课对学生特性教化与发展的作用获得市级论文一等奖。20xx年20xx年探讨的美术课题寓创新实力的培育与美术教学之中获得县级课题探讨一等奖。20xx年12月撰写的论文浅析新课改与农村小学教化教学获得国家级论文一等奖。20xx年7月撰写的论文直觉开发与儿童美术教化获得国家级论文一等奖。20xx年4月县
7、教化局和县林业局举办的”爱鸟周”征文竞赛活动中荣获优秀指导老师奖。20xx年7月撰写的论文学习体会及农村可行性教化教学均获得国家级论文一等奖，同年撰写的施以爱的教化是一种信仰精神获得国家级论文二等奖。 我所做的这一切，得到了各级领导的赞同和确定，近几年来也获得了肯定的行政殊荣。20xx年20xx年期间每个学期都获得”县级优秀少先队辅导员”的荣誉。20xx年5月30日获得县级”春蕾杯”十佳德育辅导员的提名。20xx年被评为县级”骨干老师”.20xx年7月获得市级”优秀德育先进个人”的荣誉。20xx年9月获得县级十佳老师的提名。20xx年末获得”县级功勋老师”的殊荣。20xx年我所教的班级获得”市
8、级优秀班级”的殊荣。 在此对抬爱我的领导和老师表示由衷的感谢。是你们激励我走到今日，无论遇到什么样的困难，我也决不会停止奋进的脚步，因为有你们对我的支持，我才鼓起志气站在这里做”小教高级老师”的教化叙事。对于参加竞争的人来说机会是均等的，同时机会是留给有打算的人的，我已经打算好了，随时等待领导的考核。无论结果如何，我都不会放弃对教化真谛的探究，为的只是当我成为耄耋老人时再回头看看过往的路途，那平坦和荆棘中仍留有我一串串坚实的脚印，以次不愧心的选择，无悔今生。 【篇二】 一、政治思想方面 本人忠诚党的教化事业，爱岗敬业，能自觉遵守社会公德和老师的行为规范。坚固树立教化的服务意识，为学生服务，为学
9、校服务，为社会服务，教书育人，不忘初心，无愧国家的培育，无愧自己的责任。真诚、热忱、公正地对待每一个人，每一件事。严格遵守学校的各种规章制度，努力做到身正为范，要求学生做到的，自己先做到，努力使自己成为学生宠爱的好老师。 二、教化教学方面 1、语文教学工作 我始终担当语文教学工作，历届的语文教学，每一步工作我都从不马虎，总会很专心地做好方方面面的工作。每次上课前，我都会依据当前的教学目标和教学资料，了解学生的实际状况，仔细钻研教材、教参和课标，仔细备课，备教材、备教法、备学生，力求上好每一节课。在教学实践中，不断摸索、探讨、尝试新的教学方法，培育严谨、科学的看法和体系。在课堂上追求敏捷、多样的
10、授课方式，调动学生探究、合作、自主学习的主体意识，让他们真正学得高效而有爱好。平常虚心向同行学习，主动参与教研活动，听同行的课，取长补短。课后，力求适量、科学地布置作业，刚好批改、刚好讲评，并做好课后辅导工作。因此，我教的历届学生，不仅对语文科目有深厚的爱好，而且效果也令人满足，学生语文成果年年名列前茅，得到学校认可、学生的宠爱。 2、班主任工作 在班主任工作中，我肯花功夫，追求一种严而有度、活而不乱的治班风格。我始终持一颗爱心，理解学生、敬重学生，刚好处理繁杂琐碎的班务工作，并主动培育得力的班干部，放手让他们参与班级管理，培育学生的荣誉感，开展各种活动来增加班级的凝合力，树立良好的班风学风，
11、因而收到事半功倍的效果。我担当班主任的班级，大家的课前演讲、手抄报、班级日报、每日一省、班级之最等等活动都搞得绘声绘色，收到了意想不到的效果，所以师生关系融洽，学生个个主动上进，懂得感恩，多年以后师生感情仍旧很深厚，这不能不说良好的班级管理，对学生的终生发展都会有很大扶植。这样看来，班主任工作虽然辛苦，但是值得的！ 3、教化科研 任何人，做任何事，假如没有钻研、探究精神，就谈不上真正胜利。形势在不断发展改变，老一套的方法不行能一劳永逸，即使牵强坚持，也会让教学效果大打折扣的。所以，我总是主动学习，仔细钻研，力求找寻一条更有效的教化之路。于是，我搞教研，写论文，做课题，事实证明，这不仅使自己的水
12、平、实力得到提升，也能很好的用于教学，让学生少走弯路，从而更高效地学习，其实，搞教研，就是师生一起共同进步，一举多得呢！ 4、接着教化 有人说，给学生一碗水，你就必需有一桶水或一缸水，不学习怎行？所以接着教化、终身学习是特别必要的。我除了完成规定的接着教化培训学习、网上远程培训学习外，还给自己制定了周密的学习、读书安排，不仅向名家、书本学习，还走向社会，到更广袤的天地去实践学习。读万卷书，行万里路，是我最大的爱好和追求。因为学习和践行，我自我感觉各方面都得到了极大的提升。 努力总有回报。我获得了各种奖：优秀老师、优秀班主任、优秀备课组长、优秀教研组长、各级论文奖，优秀作文指导奖，我最看重的是自
13、己的写作实力的真正提升。我在国家级刊物发表论文、散文，并在“网易博客”、“新浪博客”、“简书”等网络写作平台发表了1400多篇散文随笔、教化随笔、游记，许多时候就干脆将自己的文章作范例指导学生作文，或跟学生一起写同题下水作文，让学生突破写作的畏惧心理，效果很不错呢。 学无止境，那就让我活到老学到老吧！ 【篇三】 光阴似箭，转瞬间我已参与工作将近10年了，回首这10年来的教化教学工作，在领导的关切与扶植及个人的勤奋努力下，我在各方面都取得了肯定的成果。现总结如下： （一）政治思想表现方面 我自任现职以来，坚持四项基本原则，坚持党的教化方针与政策，酷爱教化事业，一心扑在教化教学工作上，视教化事业为
14、自己的生命一样重要。在工作中，我始终坚信：只要持之以恒，锲而不舍地辛勤劳动，就肯定能够提高学校教学质量，变更学校社会形象，重塑学校社会舆论，最终把学校打造成为社会信任，家长放心，学生健康、欢乐成长的模范学校。为了这个目标，长期以来，我始终坚持做到：以校为家，爱生如子，兢兢业业，勤勤恳恳地耕耘在自己的岗位上。 （二）文化专业学问水平方面 随着社会的发展，时代的进步，学问的不断更新，我渐渐觉得自己的文化专业学问跟不上，就迫切加强自己的专业学问进修，所以在20xx年就参与了本科函授；为了使自己的专业学问须要深化，我在20xx年参与省法制培训；为了使自己的教学工作得到提升，我在20xx年参与了区历史与
15、社会青年骨干班学习等等。同时我还去学习有关教学的理论，同时多摘记，多写一些感受等等，如常看中学教学管理，班主任管理等一些书籍；还有常写一些摘记和感想如把自己的心得感想写在博客上或bbs上。 （三）教化教学及教研实力方面 1、在教化教学工作中，最重要的是要提高教学质量，而提高教学质量关键是上好课。因此在教学工作方面，优化教学方法，按常规做好课前、课中、课后的各项工作，仔细钻研教材，课堂教学真正体现”老师为主导，学生为主体”的教学思想，创设情境，诱发学生的认知需求和创新欲望，使学生从情感、思维和行为上主动参加学习。同时对学生的作业严格要求，培育良好的作业习惯等等。因此在这样的教学理念下，我所任教的班级在每次期中或期末里都取得了不错的成果。 在完成教化教学工作之余，我也主动辅导学生写作训练，比如20xx.6辅导学生xx”人人知诚信，人人讲诚信”征文获xx县一等奖；20xx.11辅导学生xx征文钱良心获区一等奖；20xx.11辅导学生xx征文悔获区一等奖；20xx.11辅导学生xx征文善变获区二等奖；20xx.6在”人民书店杯”第三届xx省少年文学之星征文竞赛中，辅导学生xx征文冬天里的春天获省三等奖；20xx.7辅导学生xx征文因为痛，所以更要活着！获区一等奖；20xx.7辅导学生xx征文别让死神呼唤你！获区三等奖；20xx.9辅
