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1、【化学教研组工作总结】初中化学教研组工作总结教研组工作总结化学教研组工作总结 一年来，我们化学组在学校领导班子的正确领导和扶植下，在组内全体同志的齐心努力下，可以说较为圆满地完成了学校交给的各项工作任务，现详细总结如下：一、主动开展业务学习 一年来，本组老师仔细学习现代教化教学理论；学习现代信息技术，努力提高运用现代教学手段的实力；仔细钻研新教材、新课标；以及教务处印发的学习材料等，不断提高自身的业务素养。二、各尽所职，做好本职工作俗话说：人心齐，泰山移。由于组内存在的特别状况，须要一些老师要担当较大工作量，在困难面前，老师们都相互理解、相互支持，不给学校出难题。黄远合老师是组里的老大哥，他忠
2、厚朴实的为人、踏实的工作作风，潜移默化地影响和带动着大家，他担当了高三两个班的化学课，担当班主任，教务处副主任工作，困难可想而知，但他没说一句怨言，工作兢兢业业，静默无闻地为组里的工作、学校的工作添砖加瓦，这种精神实在令人感动。新教材增加了化学试验课的数量，对于本文来自文秘之音，海量精品免费文章请登陆查看试验打算工作提出了更高的标准、更严的要求，由于刘汉雪老师退休了，林翔老师克服了许多困难，保质保量地完成了试验室的工作，任劳任怨，不计酬劳，以学校的工作大局为重，早来晚走，细心打算试验，确保了学生试验和老师演示试验得以顺当完成。胡昌西、谢伟、李世忠、卢静军四位老师，班主任工作仔细对待，坚持常常深
3、化班级。值得一提的是：卢静军、李世忠两位老师，一位是新毕业，一位是初次上中学，对教材还不熟识，尽管班主任工作繁杂，但他们从来都是仔细对待教学，仔细备课、上课、改作业。李世忠老师所带班级曾经两次荣获流淌红旗。谢伟老师所带班级在本学期连续五次荣获流淌红旗（三、四名），被评为标兵红旗班。谢伟老师本学期被评为先进班主任。胡昌西老师除了完成本职工作外，在学校网站的维护建设付出了大量时间和精力。 三、教学科研，初见成效一年来我们组通过组织外出学习、集体备课、课堂教学改革探讨课、信息技术与课程整合课（多媒体课）、优秀课录像分析、考试测试质量分析、课件制作沟通多种形式的教研活动。探讨课：李世忠、梁民军、贝伟浩
4、、谢伟信息技术与课程整合课（多媒体课）：谢伟 原电池优秀课录像分析：南宁三中 刘定华老师 本学期，教研的目标上本组制定了的2004年“四个一安排”，一节组内传统课型的探讨课、一节信息技术与课程整合课，一篇论文，一个课件。从这学期看来完成状况还不错。化学科组的课题：信息技术在中学化学教学中的应用。信息技术对化学这一学科的教学是有着巨大扶植作用的，基于有这样的相识，全组老师都主动学习信息技术，在观念、行动上，我们组还是短暂领先的。协作课题的实施，谢伟老师上了多媒体课原电池，听课的老师都认为效果很好。本学期，化学组胜利的建设并运行昭平中学化学教学网这一学科网站。我们的网站既是资源平台，又是学生网络自
5、主学习中心。充分利用网上已有的资源，结合本校的实际状况，整合出“校本资源库”，从而为把信息化建设推动到课堂教学奠定基础。 成果方面：贝伟浩老师的论文利用Flash MX内置的Quiz模板快速制作检测题发表在2004.9中国电脑教化报上，论文中学化学课堂教学机灵在广西的评比中获一等奖，参与广西中学化学说课决赛获二等奖，还有三个课件分别在中心电教馆、中心教科所、广西电教馆的竞赛中获奖。四、其次课堂，硕果累累1、化学奥赛方面：一年来，我们通过课外化学奥赛辅导小组活动讲座，通过每年一次的化学竞赛拓开学生思维，弥补了课内教学的不足，使学生在课外获得了大量的学问信息，发展了学生实力，形成了特长，提高了学生
6、的素养。成果：学生获奖状况：自治区 二等奖 1人 三等奖 1人 市一等奖：6人 二等奖：15人老师获奖：广西优秀辅导员：莫若锋、叶日亮、梁民军、谢伟、贝伟浩、卢一祚梁民军、李世忠、卢静军三位负责组织课外化学奥赛辅导小组活动，工作责任心强，很好地完成了奥赛辅导工作。2、探讨性学习方面：开展探讨性学习和探讨性教学的探讨，为了尽快摸索总结出适合我校教学实际的化学探讨性学习的教学思路，模式、方法。化学组在高二年级试验性的开展探讨性学习活动，课题：香烟有害烟气主要有毒气体的探讨、我校学生早餐养分的调查探讨。成果短暂还未出来，但我们认为，学生主动主动参加实践活动，本身就是成果。 回顾一年来的教研组工作，我们深深的感到：务本求实是取得一切成果的根本保障，团结出才智、协作出成果。化学组从各个方面讲仍还是一支较为年轻的队伍，在走向成熟的过程中，我们有决心通过阶段性的总结来不断自我完善，克服现存的缺点和不足，虚心向其他教研组学习，取人之长，补己之短，为学校的发展再上新台阶，为胜利申请示范性中学做出我们应尽的努力。第4页 共4页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页
