《小学语文六年级总复习资料 - 新部编版小学六年级语文试卷》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学语文六年级总复习资料 - 新部编版小学六年级语文试卷（12页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、小学语文六年级总复习资料 - 新部编版小学六年级语文试卷 根据课文内容填空11、?闻官军收河南河北?是_诗人_的作品，诗中描绘了诗人听到_被官军收复，不禁大喜假设狂，泪如泉涌，洒满衣襟，因“_故而纵酒放歌，遂生青春作伴，乘舟返乡的遐想，于是诗篇就有了第三联，“_，_。诗人把内心的狂喜之情，作了进一步的渲染与升华，从而表达了诗人_的思想感情。12、?示儿?是_朝诗人_的作品，诗中作者以遗嘱的口吻，表达了_的感情，“王师北定中原日,家祭无忘告乃翁的意思是_13、?负荆请罪?这篇小话剧是根据历史故事?将相和?第三局部而改编的。故事发生在_时间，说的是赵国的_用_方式向_请罪的事。现在常用这个成语表示
2、_。剧本共分为_幕；第一幕侧重写的人物是_，第二局部侧重写的人物是_。剧本开头先写_、_和_。剧中的方括号内主要_交代和_剧中的小括号内交代_等。剧本通过写人物对话，讲了_故事。26、一把_的剪刀，一张_的彩纸，在姥姥的手里_，便要_，_、_、_、_，_。我从小就听人_：“你姥姥神了，_，_，_，_。27、我看惯也记牢了姥姥剪纸时_的神态，那剪刀_的刷刷声，_。我是个_的淘气蛋，经常_刁难姥姥。一天，我用双手_的双眼，让她摸着剪窗花。岂知工夫不大，一幅“_便完成了。嗬！梅枝和喜鹊_，大小_。我服了，可还要耍赖：“姥姥，你从我手指缝里偷着往外看了！28、_剪，_剪，_剪，_剪，_剪，甚至_。姥姥
3、的手_。好使的_就像_。29、每一个舞姿_，每一个舞姿_，每一个舞姿_，每一个舞姿_，使人_。30、愈捶愈烈！_和_，_和_，_和_，都在_和_中，_！_！_！_！人，成了_；声，成了_当它_的时候，世界_，以致_。简直像_。耳畔是_。31、这株柳树大约有两合抱粗，浓密的树叶覆盖出百十余平方米的_。_和_呈现出_的色泽，_而_。叶子如此之绿，_，_，自然使人感到高寒和缺水对生命颜色的_。它巍巍撑立在高原上，给人以生命伟力的_。32、那里的天比别处的_，空气是那么_，天空是那么_，使我总想_，表示我_。这种境界，既使人_，又叫人_，既愿_，又想坐下_。见到我们，主人们立刻_，_着，_着，在汽车左
4、右与前面引路。_草原_起来：_声，车声，_声，响成一片。33、麋鹿是_的一种，它的外形很奇特：_，_，_，_，所以又被称作“_。麋鹿是一种_性_动物。它站着的时候，角的各枝尖都指向_，它的尾巴是鹿科动物中_的，蹄子_，可以在沼泽中行动敏捷，毛色夏季是_色的，冬季为_色。34、我_，我_，我终于明白生命的意义在于_而不在于_。我愿意再活一次，重新_，重新_，让我的生命_。人活着不是为了_，我们活着就是要给我们生活其中的社会_。35、钱学森1934年毕业于_，随后_留学，师从_。他的愿望是：早日_，用_为祖国建设效劳。1955年9月17日，钱学森终于踏上了_。他站在甲板上深情地_着远方，想到前方就
5、是自己_的祖国，心潮澎湃。钱学森回国后，为我国_、_的研制和发射作出了卓越的奉献，被誉为“_。36、詹天佑是我国_的_工程师。詹天佑在修筑京张铁路时，遇到的困难有：一是人为的困难：_二是环境困难：_詹天佑在开凿隧道时，因为居庸关_，_，他采用了_；而八达岭隧道因为_，所以采用了_。37、詹天佑不怕_，也不怕_。毅然_。马上开始_。哪里_，哪里_，哪里_，哪里_，都要_，进行_。詹天佑经常_工作人员说：“我们的工作首先_，不能有_，_，_，这种说法不应该出自工程人员之口。38、当林肯站在演讲台上的时候，有一个_的议员站起来_他，但在听了林肯真诚幽默的讲话后，所有的嘲笑声_参议员们的态度变化的原因
6、是：_林肯坚决反对国家分裂，因为他再三强调：“_，“_林肯所说的“房子实际上指的是_，“反对国家分裂就是渴望_。39、?冬夜读书示子聿?的后两句是_，_。这两句诗告诉我们_。?观书有感?后两句是_？_。这两句直接点出了题目中“_，它给你的启示是_。40、“问常常是翻开知识殿堂的_，是通向成功之门的_。我们从小养成勤学好问的习惯，就好比_。到那时，知识的天空将任你_，宇宙的奥秘将任你_，你将真正成为学习的_。六上语文常识练习2、中国历史上的十大民族英雄：文天祥岳飞郑成功林那么徐张自忠戚继光霍去病郑和史可法刘仁轨当代民族英雄：鲁迅钱学森邓稼先许海峰邓小平5、载歌载舞：载：又、且。 负隅顽抗：负，依
7、仗、依靠；隅，角落。6、悲愤欲绝：欲，将要。绝，死亡。与世长辞：辞，辞别。4、古诗两首1、?闻官军收河南河北?是唐代诗人杜甫的作品，被前人称为“杜甫生平第一快诗。这首诗描写了诗人听到官军收复失地的消息之后惊喜欲狂的心情，反映了诗人渴望安定生活的思想。“即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。这一句准确地表达了诗人的归心似箭和为收复失地而喜悦的心情。2杜甫被誉为“诗圣，他的诗被誉为“诗史。3全诗表达了一个“喜字，从“初闻涕泪满衣裳、“漫卷诗书喜欲狂、“白日放歌须纵酒、“却看妻子愁何在等词句可以体会到诗人因听到大唐军队收复失地而欣喜。2、?示儿?是南宋爱国诗人陆游的绝笔，诗中。耍赖：使用无赖手段。课文中指
8、“我的淘气与顽皮。淘气蛋：是对淘气孩子的昵称。6、背诵12、13两个自然段。13、牛郎织女1、?牛郎织女?是民间故事，牵牛星属于天鹰座，在银河的两岸，当牛郎隔河相望，有一颗特别亮的大星星，即就是织女星，织女星属于天琴座。?牛郎织女?的故事表达了勤劳善良的劳动人民对美好生活的追求，同时也表达了人们对破坏美好生活的专制者的憎恨。还可以感受到作者对善良的人们的深深同情。它与?梁山伯与祝英台?白蛇传?孟姜女?被誉为我国四大民间故事。2、民间故事：指群众集体口头创作，口头流传，并不断地集体修改，加工而成的一种文学形式，这些故事大多直接反映了劳动人民的愿望、要求和理想，表达了劳动人民的思想感情。3、?牛郎
9、织女?中的两位主人翁深受人们的同情，大家希望他们有个美好的未来，正如苏轼的一首词中写道的：但愿人长久，千里共婵娟。4、人物素描：牛郎心地善良、勤劳能干、重情义，向往美好生活。织女心地善良，心灵手巧，善解人意，勇敢、向往美好的生活。老牛知恩图报，善解人意，勤劳。王母娘娘心狠手辣，残暴专制，无情无义。14、安塞腰鼓1、?安塞腰鼓?是我国当代作家刘成章写的一篇抒情散文，课文为我们描述了安塞腰鼓这一独特的民间舞台艺术，通过写安塞腰鼓强健的舞姿、沉重的响声、震撼人心的力量来赞美黄土高原人粗暴、豪迈、开放的性格。课文按“鼓响之前腰鼓表演鼓声止息的顺序呈现出“静闹静的表演过程。2、“好一个安塞腰鼓！中的“好
10、表达在：好在有火烈的舞蹈场面；好在鼓声的巨大力量；好在有茂腾腾的击鼓后生；好在变幻的舞姿。3、“一声渺远的鸡啼表现了对明天充满了希望。4、背诵课文6-7、12-16自然段。5、课后习题3：1“茂腾腾写出了沸腾着生命的热烈，写出了后生们的健壮、朴实与活力。2“燥热、“飞溅道出了安塞腰鼓热烈奔放的特点。3“震撼、“烧灼、“威逼动感十足，将安塞腰鼓的活泼与剧烈表达了出来，给人与感官与心灵上的震撼，展现了强烈的生命力。6、课后习题4：“好一个安塞腰鼓这句话在文中出现了4次，着力强调，充分感慨，从强烈与视觉感受，到声音的震撼，到舞蹈的动作，再到心灵的搏击，层层深入，写出了安塞腰鼓的独特激情。练习41、课外俗语：1长他人
