初中八年级道德与法治下册期末考试题(全面)

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1、初中八年级道德与法治下册期末考试题(全面)(时间:60分钟 分数:100分) 班级: 姓名: 分数: 一、单项选择题(下列各题中只有一个选项是最符合题意的,请选出正确选项。每题2分,共50分)1、“作为确定的人,现实的人,你就有规定,你就有义务”这句话强调的是()A责任伴随人的一生 B一个人所承担的责任是多种的C责任是相互的 D要勇于承担责任2、“校长爸爸”莫振高连续30多年用自己微薄的工资资助近300名贫困生,让他们顺利进入大学。下列对他的善举以识正确的有 ( )他的这种奉献精神,是社会责任感的集中体现有意义的人生只能在艰苦环境中锻炼他承担责任,不计较代价与回报他关爱社会,积极参与社会公益活

2、动ABCD3、2019年3月某市楼盘开盘销售。此次开盘采用公证摇号方式确定购房顺序。张先生告诉记者,过去买房采用的排队方式常常因为偶然因素,排不到合适的房源,采用摇号方式很公平,心理上的焦虑少了。采用摇号方式售房体现了( )A权利公平B规则公平C绝对公平D机会公平4、“阳光是最好的防腐剂,政府的权力运行过程公开透明就会大大地降低腐败发生的几率。”这是因为,权力运行过程公开透明能够( )消除政府与百姓之间的矛盾 真正做到权为民所用切实维护群众的所有利益 有效防止政府权力的滥用ABCD5、2018年5月,四川航空公司某航班在飞往拉萨的九千多米高空突发事故,在极端恶劣环境下,机组人员沉着冷静应对各种

3、险情,最终安全备降,挽救了乘客生命。他们用实际行动诠释了( )A 勤俭节约的美德 B民主法治的理念C自由平等的思想 D爱岗敬业的精神6、“青年者,国之魂也”青年兴则国家兴,青年强则国家强。青年是新时代的生力军,是民族复兴的中坚力量,中国梦是历史的、现实的、未来的,更是青年一代的。对此理解正确的 是( )国家富强了,个人才会更好青少年使命光荣,责任重大青少年必须有理想,有本领、有担当,不断超越自己青少年为国家发展做出了最大贡献ABCD7、论语云:“人而无信,不知其可也。”下列选项与这一观点的要求一致的是( )王婆卖瓜,自卖自夸 以诚待人,以信交友君子一言,驷马难追 逢人只说三分话,未可全抛一片心

4、ABCD8、“今天的教育,明天的科技,后天的经济”,这句话告诉我们()A受教育既是公民的基本权利,又是公民的基本义务B把教育摆在优先发展的地位C要先发展教育,再发展科技,后发展经济D要把科技发展作为当前工作的中心9、包某在担任某地环境监察大队大队长期间,不认真履行监督管理职责,致使辖区内饮用水水源保护区长期存在违规建设养殖场问题,受到行政警告处分。这说明( )法定职责必须为 行使权力可以不用承担责任法无授权不可为 权力就是责任,责任就要担当ABCD10、我国宪法规定:“中华人民共和国公民在法律面前一律平等。”下列说法正确的是()任何公民都受法律约束,不允许有超过法律规定的任何特权 所有公民在司

5、法上平等,在实施、适用法律上平等 法律面前一律平等是指公民平等地享有各项权利,平等地履行各项义务 在法律面前一律平等是指法律适用范围内的平等ABCD11、在原子核理论研究可能取得重大成果时,于敏又接到组织交给的氢弹探索任务,他毫不犹豫地表态:“我服从分配!”为了国家核武器技术的发展,于敏隐姓埋名奋斗了28年。我们从他的光辉历程中获得的启迪是( )个人利益要服从国家利益 个人利益没有获得应有的满足,不值得人生的价值在于奉献 个人要服从国家安排,维护国家利益ABCD12、“法令行则国治,法令弛则国乱。”在我国,党领导人民治理国家的基本方略是( )A依法治国B以德治国C以人为本D依法行政13、我国人

6、口众多,地域辽阔,人民行使权力,要通过适当的方式,人民行使当家作主权力的机关是( )A人民民主专政 B全国人民代表大会C人民代表大会制度 D全国人民代表大会及地方各级人民代表大会14、依据宪法,下列哪项领导人或机关或组织必须向全国人民代表大会负责( )A地方检察院 B北京市市长C国务院 D中国人民政治协商会议15、小闽向环保部门反映学校周边的环境污染问题,他行使的权利是( )A自主选择权 B知情权 C监督权D受教育权16、“小时候,妈妈为我洗脚;长大后,我为妈妈洗脚。”从法律角度看,这句公益广告词体现了( )A尊老爱幼的传统美德 B和睦相处的家庭关系C义务比权利更加重要 D权利和义务的一致性1

7、7、学习宪法知识时,小凯在小组讨论时提出,应该建议全国人大把当前备受社会关注的食品安全问题写进宪法。对这一提法,你的态度是( )A赞成,宪法是最高的行为准则,可以让全体公民都重视这一问题B不赞成,宪法规定的是国家生活中带有根本性的问题C赞成,宪法具有最高法律效力,可以严惩这一领域的违法犯罪D不赞成,宪法是母法,已经包含了有关食品安全的法律18、一切权力属于人民的宪法原则,归根结底就是要( )A落实保障措施B捍卫国家主权C管理国家事务D保证人民当家作主的权利19、加强宪法监督,有助于维护宪法的权威与尊严。要加强宪法监督( )需要完备的制度措施 只是对国家公职人员提出的要求需要人们增强宪法意识 各

8、国家机关要通过各种途径增强人们宪法意识ABCD20、“不要问别人能为自己做些什么,而要问自己能为别人做些什么;不要问国家能为我们做些什么,而要问我们能为国家做些什么。”这表明( )A“我为人人”的前提是“人人为我”B个人利益高于国家利益、他人利益C有了个人利益,集体利益才有保障D我们应积极关爱他人、服务社会、报效祖国21、作为一名中学生,你可以参与的学习、宣传宪法的方式有( )参加宪法知识讲座 参加宪法知识竞赛在班级出宪法知识专题板报 走上街头做宪法知识义务讲解员ABCD22、下列属于行使财产收益权的是( )A去购买一台笔记本电脑 B将钢笔赠送给他人C把钱存入银行获得利息 D借叔叔的单车去玩2

9、3、卢梭说:“人是生而自由的,但无处不在枷锁之中。”这句话表明( )A自由是有限制的、相对的 B拥有自由能增强个人幸福感C自由能激发每个人的活力 D自由推动社会的进步与繁荣24、下列角色和责任相匹配的有( )作为行人要遵守交通规则 作为朋友要讲“哥们儿”义气作为游客要保护好名胜古迹 作为学生应认真完成各科作业A B C D25、关于规则和自由的关系,下面说法正确的是( )规则制约着人的行为,也保障着人的权利和自由 没有规则的约束,自由也将不复存在 只有内心甘于接受规则的约束,才能获得真正的自由 无视规则,违背规则,我们就不可能有真正的自由ABCD二、材料分析及简答题(本大题共4小题,共50分)

10、1、回望历史,在民族危亡之际,中国共产党带领中国人民同仇敌忾、共御外侮:“为了新中国,冲啊!”董存瑞的高声呐喊冲破敌人的堡垒,直上云霄、地动山摇;“我的目的,我的主义,我的信念,就是反满抗日。”身陷囹圄的赵一曼怒斥日军侵略行径,坚贞不屈、血沃中华;狼牙山上,弹尽粮绝,殊死反抗;乌斯浑河畔,八女英灵,荡气回肠;等等。和平年代,为保一方安宁、守护国家利益,无数英雄们舍小家为大家,不惜流血献身。读了上述材料后,小强同学认为,国家利益与个人利益是对立的,维护国家利益就必须牺牲个人利益。小强的认识正确吗?请说明理由。2、近年来。随着电动车的不断增多,电动车交通违法行为的现象越来越多。为了规范抚州市城市道

11、路交通秩序,加强对电动车交通违法行为的管理,营造安全、畅通、文明的交通环境,自2019年8月15日起,交通部门在抚州市城区范围内利用交通技术监控设备抓拍电动车闯红灯、占用机动车道行驶、逆行、乱停乱放等交通违法行为。对多次违法未处理的车主,所属辖区交警将上门告知并督促处理,情形严重的将纳入个人诚信体系。(1)针对本次交通整治活动,个别市民表示:“我有骑车的自由,我想怎么骑就怎么骑,他人无权干涉。”请你对此加以辨析。(2)请从自由与法治关系的角度,说明抚州市依法加强交通整治的必要性。3、参与社会生活日前,某中学八年级400多名学生,在田地里上了一堂生动有趣的劳动体验实践课插秧。据相关负责人介绍,劳

12、动体验实践课走进田间地头,可以丰富孩子们的课余生活,拓展视野,锻炼综合实践能力。学生学插秧既可感受中华传统农耕文化的魅力,体验农民劳作的艰辛生活,也让他们悟出“锄禾日当午,汗滴禾下土”的真实意义。(1)列举你参与过(或者见过、听过)的其他亲社会行为。(至少2个)(2)亲社会行为有哪些意义?(3)材料中的劳动体验实践课有助于培养学生们的亲社会行为,这种行为可以如何来养成?4、一项针对当代中学生网络生活及其道德状况的调研表明,与10年前相对照,中学生网络生活的花费在减少;网络学习正在成为中学生网络生活的“主角”;沉迷于网络游戏的中学生百分比降低;体验刺激不再是玩网络游戏的主要原因;网络游戏中与人相

13、处更守规则、懂合作;中学生网络游戏中文明缺失,暴力倾向依旧严重。(1)请你判断:上述变化中哪些是积极变化?(只回答序号)(2)该项调研还表明,在网络交友方面,中学生对网友依赖程度和依赖人数有升高的倾向。请你分析这种倾向的利弊。(3)韩毅曾因为沉迷网络游戏而退学,后来因为看到一个母亲在网吧给儿子当众下跪,幡然醒悟,不禁自己走出了网络游戏,而且还通过以身说法,劝诫沉迷网络游戏的学生。韩毅现在在刑侦大队工作,他说:“如果不是自己决意走出网络游戏的阴霾,就不会有今天。韩毅的经历和感悟对你认识和利用网络有什么启示?参考答案一、单项选择题(下列各题中只有一个选项是最符合题意的,请选出正确选项。每题2分,共50分)1、A2、C3、D4、C5、D6、B7、C8、B9、B10、D11、B12、A13、D14、C15、C16、D17、B18、D19、C20、D21、A22、C23、A24、D25、D二、材料分析及简答题(本大题共4小题,共50分)1、不正

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