《初中九年级道德与法治下册期末考试题及答案【完整版】》由会员分享，可在线阅读，更多相关《初中九年级道德与法治下册期末考试题及答案【完整版】（11页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、初中九年级道德与法治下册期末考试题及答案【完整版】(时间：60分钟 分数：100分) 班级： 姓名： 分数： 一、单项选择题（下列各题中只有一个选项是最符合题意的，请选出正确选项。每题2分，共50分）1、“任性”是近几年火起来的网络词语，其含义是“由着自己的性子来”。但我们青少年的成长应该做到“花季不任性”。从法律角度看“花季不任性”的理由是（ ）自由是人们在法律规定范围内，依照自己意志活动的权利 法治标定了自由的界限，自由的实现不能触碰法律的红线 增强法治意识，自觉学法守法才能真正享受自由 法治是自由的保障，公民任何自由都受法律保护ABCD2、某市采取“网络+手机+电视”模式，建成了“e阳光
2、”平台，村民用手机上网就可以查看村级财务收支、村民救济金发放等情况。建设“e阳光”平台有利于（ ）村民直接行使国家权力 创新我国根本政治制度拓宽村民参与公共事务的渠道 调动村民参与民主监督的热情A B C D3、公平和正义就像一盏明灯，照耀人类历史前进的航程。没有对公平正义的追求，人类将失去文明发展的动力，我们追求公平正义的意义在于（）公平正义推动社会的发展进步 公平需要有正义感的人来维护公平正义保障社会成员的生存发展 公平正义要求我们遵守社会规则和程序ABCD4、步入青春期，我们的思维逐渐具有批判性。对“思维的批判性”理解正确的是（ ）批判既包括对外部事物的质疑、批评，又包括对自己的反思 批
3、判只针对事物本身，而不攻击他人 批判要具有一定的建设性，能有效地解决问题 批判只是一味否定，不考虑他人的感受ABCD5、“学习有法，学无定法，贵在得法”，这说明（ ）学习方法应该因人而异 学习是没有规律可循的学习要选择最适合自己的方法 学习方法要与兴趣爱好相结合A B C D6、近年来，很多学校通过对学生进行职业生涯规划教育，让学生明确自己的潜在特质、专业意向或职业需求，扬长避短，更快走向成功之路。进行职业生涯规划要求我们（ ）了解自己，进行自我分析 确定一个较为具体、可行的行动计划分析自己所处的外部环境 一旦确定目标，就要付诸行动不再调整ABCD7、相遇青春，我们心中开始萌发一些对异性朦胧的
4、情感，这是青春成长中的正常现象。面对这种朦胧的情感，我们应该（ ）言行得当，自然大方 慎重对待，理智处理频繁交往，勾肩搭背 真诚相待，尊重对方A B C D8、实现中华民族伟大复兴的中国梦，必须协调推进的“四个全面”，除了全面建成小康社会，还有（ ）全面深化改革 全面依法治国 全面治理环境 全面从严治党ABCD9、下列关于坚持民族区域自治制度的认识，正确的是（ ）坚持民族区域自治制度也是在维护我国的国家安全坚持民族区域自治制度，能够更好地维护我国国家统一坚持民族区域自治制度就是让各民族自行决定本民族一切内外事务只要坚持民族区域自治制度，就能保障平等友善共同繁荣的民族关系ABCD10、“早恋让我
5、们不再快乐，让我们青春的脸上写满忧伤。错过今天所谓的爱情，还会有明天的芳草；如果错过了青春这段学习的最佳充电时间，我们将抱憾终生。”这段话启示我们面对生活中出现的朦胧情愫，我们应该()慎重对待，理智处理 学会拒绝，把握分寸尊重对方，自尊自爱 勇敢接受，不计后果ABCD11、下列四组图，正确反映违法与犯罪关系的是（ ）A BC D12、随着互联网的普及，“生吃茄子能刮脂排油”，“小葱拌豆腐不利于钙吸收”，“喝葡萄酒可减肥”等所谓的健康养生的伪科学“知识”疯传蔓延；各种言辞粗鄙，内容恶俗的不良信息屡有现身、虚假宣传，侵犯隐私等不法行为时有发生，一再挑战道德和法律的底线，因此（ ）A利用网络发送的一
6、切信息，国家均应严格审查B制裁蓄意传播伪科学行为，科研部门义不容辞C必须营造远离网络的氛围，回归传统生活方式D公民应提高自身媒介素养，学会鉴别网络信息13、漫画情绪哥中司机熄火下车“调整情绪”，告诉我们调节情绪要“既合理又合情”。下列对此理解不正确的是（ ）A调整情绪不能损害他人利益B调整情绪要符合道德规范C要做情绪的主人，无须顾及他人的感受D调整情绪要注意场合、方式，控制在一定的程度和范围内14、依法治国基本方略的实施有赖于每个公民的参与。以下公民的做法体现这一要求的是（ ）A范某开了一家餐馆,不申报纳税B刘某应征人伍后,以各种理由逃避服兵役C张某在网上发帖,诋毁救火英雄D杨某发现某可疑潜航
7、探测器后,及时报告15、某地执勤民警发现驾驶员没有随车携带灭火器，依法对其开具处罚决定书。此时，被罚驾驶员发现并指出警车同样没放置灭火器。次日，当地交警支队发布“知错能改”通告，对警车驾驶员也依法进行了处罚。以此事件作为论据，能够证明的观点是（ ）公民的财产权受法律保护 法律面前人人平等执法者应成为守法的标杆 法律的权威只能靠警察维护ABCD16、加强国家创新体系建设，加快建设创新型国家，需要：（ ）增强自主创新能力，走中国特色自主创新道路落实科教兴国战略，加快科技和教育事业发展坚持自主创新、重点跨越、支撑发展、引领未来的方针营造有利于创新的舆论氛围和法治环境A B CD17、在“共享经济”浪
8、潮下，人们的出行方式正悄然发生变化，公共自行车、共享单车、共享汽车逐渐成为人们出行的新兴绿色交通方式，倡导这些绿色交通方式（ ）有利于缓解城市交通压力能够引导人们增强环保和节约意识有利于实施可持续发展战略能够彻底解决我国严峻的环境问题ABCD18、在一次主题班会上，小李认真听取了同学们对自己提出的意见和建议，下定决心在以后的学习和生活中，发扬优点，改正缺点，小李认识自己的方法是（）A自我评价B他人评价C比较评价D心理测量评价19、在生活中有许多规定，如“不准带手机进考场”、“严禁酒后驾车”、“严禁携带易燃易爆物品上车”等。每个公民都必须遵守这些规定，因为（ ）A人们的行为都是不自觉的 B良好的
9、社会秩序是人们安居乐业的保证C社会规则保障社会秩序的实现 D我国的法制不够完备20、加快经济发展方式转变,要变“Made in China(中国制造)”为“Made by China(中国创造)”。这是因为（ ）A我国科技水平在各个领域都还落后于发达国家B科技创新能力已经越来越成为综合国力竞争的决定性因素C我们只能靠本国力量,加快科技创新D要提高科技创新能力,首要的是提高教育创新能力21、建设法治中国,每个公民不能袖手旁观。公民不仅是法治中国前行的受益者,更应该是参与者和推动者。对此,我们每个公民应该（ ）积极宣传法律 知法懂法 信法守法 敢于用法律维护自身合法权益ABCD22、当前，我国掀起
10、“大众创业、万众创新”的热潮，成为我国经济增长的新引擎。我国推动“大众创业、万众创新”是因为（ ）每个人都是创业者 每个人都是创新者时代需要创新精神 能从根本上提高人民的生活水平ABCD23、前夕，一些网站推出“我向总理说句话” “我给捎句话” “直通车”等活动。很多网友由“围观”到“参与”。这（ ）说明了我国公民的民主意识和参政意识增强实现公民的绝对言论自由说明了公民享有监督权，可以随心所欲地行使自己的权利是公民参与政治生活的重要途径ABCD24、当代中国人评判是非曲直的价值标准是 （ ）A社会主义核心价值观B思想道德素质C社会舆论导向D大众媒体评论25、50多年来，河北塞罕坝林场的建设者们
11、，在“黄沙遮天日，飞鸟无栖树”的荒漠沙地上默默奉献，创造了荒原变林海的人间奇迹。他们的事迹告诉我们（ ）A 承担责任就是要放弃个人的一切权利B不应该承担那些没有任何回报的责任C人尽其责才能共同建设和谐美丽社会D逃避责任的行为必然要受到法律制裁二、材料分析及简答题（本大题共4小题，共50分）1、阅读材料，完成下列要求。地处祖国北方边陲的某地，河水清清，绿草如菌，山峦苍翠，矿产资源丰富。过去，当地百姓单靠种植玉米、放牧，坐拥绿水青山，也仅能填饱肚子。本世纪初，当地引进外来投资开发矿产，经济增速一路飙升，但因粗暴开采，草原被挖得千疮百孔，天空整日灰蒙蒙，卖矿收益大部分也被外来投资者带走，百姓依然贫穷
12、。党的十八大以来，当地转变发展方式，在引进项目时严守资源消耗上限、环境质量底线、生态保护红线，关停了所有的高污染项目，引进了玉米深加工，绿色农畜产品生产加工、煤电一体等技术含量高环境污染少的项目，同时，盘活土地、劳动力、自然风光等要素，实行入股分红经营模式，让资源变资产，让农民变股民，发展规模化牧草种植，建设汽车露营基地，开发户外徒步线路，成为大型乳牛养殖场的优质牧草供应基地、京津冀都市居民休闲度假的后花园。当地不仅回归了绿水青山，还迎来了金山银山，百姓的获得感、幸福感满满。（1）在人与自然的关系上，我们应坚持什么样的观点？（2）运用所学“文明与家园”的有关知识，分析当地是如何增强老百姓获得感
13、和幸福感的？2、阅读材料，回答问题：创新让生活更美好在某校九年级（1）班道德与法治课上，老师带领同学们学习“创新驱动发展”的相关内容，大家搜集并展示了科技创新的信息。小芳：“桥梁珠峰”港珠澳大桥通车；嫦娥四号登陆月球背面；北斗组网，服务全球我国自主创新的能力真强啊！小刚：“4G改变生活，5G改变社会”。人脸智能识别、自动分类的垃圾桶、机器人快递在国内首个5G+A1张江智慧岛（上海）都已成为现实了。我国科技创新步伐真快啊！老师：近年来，我国科技成果呈现“井喷式”发展，但中国科技创新之路任重道远。（1）材料反映了我国正在实施什么战略？结合材料分析实施该项战略的必要性（2）请你为建设创新型国家献计献策。3、大型公益节目开学第一课以“英雄不朽”为主题，围绕“爱国”“勇敢”“团结”“自强”四节课，通过讲述英雄故事让孩子们共同“铭记历史，缅怀先烈
