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1、初中九年级道德与法治(下册)期末试卷及答案（今年）(时间：60分钟 分数：100分) 班级： 姓名： 分数： 一、单项选择题（下列各题中只有一个选项是最符合题意的，请选出正确选项。每题2分，共50分）1、有识之士认为：机动车“礼让斑马线”行动要从“礼让”向“理让”转变，不仅要规范机动车避让行人，更要倡导行人与机动车互相避让，违法行走的路人，不应在“礼让斑马线”的范围。这一观点强调了公民（ ）在法律面前一律平等 行使的权利和履行的义务是相同的要坚持权利与义务相统一 必须在法律的范围内行使政治权利ABCD2、中学生小叶无意中把雨伞倒挂在围栏上， 伞里接满了雨水。他想，北京那么缺水,要是能制作一个收
2、集雨水、自动浇花的装置就好了，由此引发了他的创新设计。经过不断研究和反复实践，他发明的节水器获得国际青少年节水大赛一等奖。这说明（ ）A创新要善于思考，付诸行动 B没有天赋的人不能进行创造C科技创新都能推动可持续发展 D中学生在万众创新中发挥主要作用3、“任性”是近几年火起来的网络词语，其含义是“由着自己的性子来”。但我们青少年的成长应该做到“花季不任性”。从法律角度看“花季不任性”的理由是（ ）自由是人们在法律规定范围内，依照自己意志活动的权利 法治标定了自由的界限，自由的实现不能触碰法律的红线 增强法治意识，自觉学法守法才能真正享受自由 法治是自由的保障，公民任何自由都受法律保护ABCD4
3、、2020年2月18日，援鄂抗疫北京协和医疗队刘正印教授在谈到自己请战的决心时，称到武汉一线参与疫情工作与功名利禄毫无关系，现在国家需要我了，我如果躲在后方，那真的不可饶恕。刘教授的话告诉我们（ ）国家利益是人民利益的集中表现 把国家利益和人民利益联系在一起国家利益与个人利益根本上一致的 坚持国家利益至上，维护国家利益ABCD5、“保护生态环境就是保护生产力，改善生态环境就是发展生产力”“我们既要绿水青山，也要金山银山”“如果金山银山要以失去绿水青山为代价，那么宁要绿水青山，不要金山银山”这一系列观点和做法（ ）偏离了经济建设这个中心工作 符合科学发展观的具体要求是践行绿色发展理念的要求 有利
4、于促进人与自然和谐共生A B C D6、近期，“高铁霸座”、“公交坠江”等一些既违背道德又违背法律的事件，引发了社会关于法治中国建设的思考。有专家指出，推进法治中国建设，需要构建与时代相匹配的思想道德体系。建设法治中国需要将德治与法治相结合是因为（ ）国家和社会治理需要法律和道德共同发挥作用，既重视发挥法律的规范作用，又重视发挥道德的教化作用以法治体现道德理念，强化法律对道德建设的促进作用以道德滋养法治精神，强化道德对法治文化的支撑作用法律与道德相辅相成，法治与德治相得益彰A B C D7、赵先生因讨要拖欠的工程款，被当地派出所刑拘。“我是代表法律的，我就是法，随时可以刑拘你”派出所所长张某这
5、样说，要批驳张某的言论，适合作为论据的是（ ） 任何人都不能凌驾于法律之上 法律具有强制性执法机关要维护法律的尊严 国家工作人员必须依法行使职权ABCD8、发展社会主义民主政治，必须坚持党的领导、人民当家作主和依法治国三者有机统一。其中，社会主义民主政治的本质要求是（）A人民当家作主B坚持依法治国C坚持党的领导D民族区域自治9、下列知识点对应正确的是（ ）A宪法的核心内容规范国家权力运行以保障公民权利的实现B宪法规定的社会主义政治制度奠定了国家权力属于人民的经济基础C刑法治国安邦的总章程D我国的国家性质人民民主专政的社会主义国家10、在高铁“霸座男”的视频被传至网上引起公众广泛批评之后，“霸座
6、女”又出现在列车上。对于此种行为，从法律角度看，我们青少年要做到（ ）自觉学法、守法、用法、护法 正确行使权利，自觉履行义务勇做法律的宣传者、践行者 坚持有法可依、执法必严A B C D11、用图示法表示所学概念间的关系是我们的学法之一，下列图示描述的概念关系正确的是（ ）ABCD12、“法治社会，无法外之地，无法外之人，无法外之权，任何人都不能为所欲为，无论是维护权益，还是表达诉求，都必须在法治轨道上进行，任何逾越法律底线的行为，必将受到法律制裁。”其表达的理念是（ ）崇尚自由 崇尚法治 权利重于义务 法律面前人人平等A B C D13、与“彬彬有礼是高贵的品格中最美丽的花朵”意思最相近的一
7、项是()A近朱者赤，近墨者黑 B天时不如地利，地利不如人和C欲不可纵，纵欲成灾 D良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒14、下面的知识结构图中，处应该填的最恰当内容是（ ）A宪法是人民权利的保证书B坚持依法治国的基本要求C规定国家生活的根本问题D规定社会生活的根本问题15、权利的实现需要义务的履行，义务的履行促进权利的实现。下列选项中能反映以上关系的是（ ）只有尊重他人的权利，才能更好的享有自己的权利公民的权利可以放弃，但是公民的义务必须履行权利保障公民有尊严的生活，义务激发公民的主人翁意识公民行使权利时，不得损害国家的、社会的、集体的利益A B C D16、有人认为,网络是个开放的世界,每个人都有
8、自由发表见解的权利,因此,我们可以在网上想说什么就说什么。这种观点错误的原因是（ ）公民的权利和义务是一致的 上网要遵守法律这一根本的行为准则公民有言论自由,但不是无限制的绝对自由网络的应用是把双刃剑,有利也有弊ABCD17、集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。下列语句的语意与此观点相一致的是（ ）A己所不欲，勿施于人B勿以恶小而为之，勿以善小而不为C人而无信，不知其可也D千人同心，则得千人之力；万人异心，则无一人之用18、安徽小伙江剑，8岁那年在一次意外事故中失去了右前臂。年幼的江剑忍着巨大的受挫感和身体上的痛苦，练习用左手写字吃饭。他不仅学习刻苦，而且擅长短跑、跳高、跳远。走进江剑的
9、家，可以看到墙壁上贴满了他在不同时期获得的奖状。2018年他以优异成绩考入中南财经政法大学。江剑用自己的经历诠释了（）面对挫折和逆境要保持乐观的心态 用自立、坚韧、进取书写自强人生积极向上才能逆风翻盘，向阳而生 青春是用来奋斗的，奋斗成就未来A B C D19、下列归纳整理的知识点，前后匹配不正确的是（ ）A中华传统美德-中华文化的精髓B时代精神的核心-改革创新C我国人口现状新特点-基数大，素质偏低D两岸同胞血脉相连的精神纽带-中华文化20、“这是您小孩的成绩单”“您的银行密码出现异常，请尽快修改密码”这些看起来仿佛是老师、银行客服发来的短信，背后隐藏的其实是一个个手机木马病毒。一旦手机用户点
10、击了短信，就会造成手机中毒，账户失窃。这警示我们( )A 要提高网络交往警惕性，注意自我保护B网络交往对象是虚拟的，完全不可相信C手机诈骗十分隐蔽，普通用户无法防范D要做到信息节食，不能沉迷于手机网络21、在学校，一些学生为了维护自己在老师或同学眼中的形象，用“装忙”表现自己学习很努力；还有一些学生则是“盲目的忙”，忙碌但没有效率，这两类人被称为学校里的“假忙族”。避免成为“假忙族”，需要我们（ ）有效利用零星时间注意劳逸结合合理安排学习计划端正学习动机ABCD22、下列名句中体现出中华民族精神的核心是（ ）A天下兴亡 匹夫有责B以信立身 以诚处世C善学者能 多能者成D已所不欲 勿施于人23、
11、下列做法中既正确行使公民权利又履行了公民义务的是（ ）A姗姗在图书馆看书时大声喧哗 B小普品学兼优，被评为“三好学生”C阿金把故意弄坏的MP4退还给商家D小谷在参观旅游景点时乱刻乱画24、近年来，观看短视频在年轻人中形成了一种潮流，但短视频内容存在的问题却不容忽视。中国青年报社的一项调查显示：受访者中，认为内容低俗的占53.3%；认为内容挑战社会伦理道德底线的占60.8%；直言不良短视频内容对青少年负面影响大的占88.1%由此，给我们的启示是（ ）短视频内容应当以传播正能量为主未成年人要培养高雅情趣，拒绝观看短视频视频推送以是否受人关注为根本标准应加强监管视频平台，促使其承担社会责任ABCD2
12、5、创新、协调、绿色、开放、共享，五大发展理念是“十三五”规划的关键词。下列说法属于落实这五大发展理念的有（ ）坚持平均分配制度,让人民共享经济成果 实施科教兴国战略,推动中国“智”造 不惜代价谋求经济快速增长,缩小城乡差距 实行对外开放，推动“一带一路”建设ABCD二、材料分析及简答题（本大题共4小题，共50分）1、材料一：这是全球化的世界，任何一个国际社会成员都不可能置身于全球公共卫生事件之外。病毒是人类的共同敌人，尽快打赢这场疫情防控阻击战是世界的共同目标。迄今已有50 多个国家的 70 多位政要以及近 20 个国际组织的负责人通过致函或其他方式，积极评价并支持中方为抗击新型冠状病毒感染
13、肺炎疫情所作努力，为武汉加油，为中国加油。（1）这是全球化的世界，任何一个国际社会成员都不可能置身于全球公共卫生事件之外。这说明了什么？材料二：火神山医院、雷神山医院数日间拔地而起的奇迹震撼了世界英国广播公司敏锐地捕捉到，全球有数千万网友观看了这两座应急医院建设场面的直播；各国网友亲切地称呼昼夜轰鸣的工程机械为“白滚滚”“红牛哥哥”。人们赞叹中国速度、中国效率，更相信势不可挡的中国力量。他们表示相信：抗击疫情，中国会赢！（2）请运用中国担当的相关知识，谈谈国际社会表示相信抗击疫情，中国会赢的原因。材料三：谭德塞说，现在是世界防御新型冠状病毒感染肺炎的一个时间窗口。他呼吁所有成员国准确分享疫情相关信息，并连说 3 个“团结”，认为只有团结合作才能快速消除新型冠状病毒感染肺炎疫情。（3）尽快打赢这场疫情防控阻击战是世界的共同目标。各国应该怎么做？2、王涛和李明是最要好的朋友。王涛说好周六上午和同学们一起到医院去看望生病的同学李明，可是周五放学时班主任老师说周六上午学校足球队的同学要到学校参加训练。王涛
