《九年级化学老师工作述职范例》由会员分享，可在线阅读，更多相关《九年级化学老师工作述职范例（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、九年级化学老师工作述职范例是否仍在为要怎么写作为九年级化学老师的工作中述职报告?下面我搜集了有关九年级化学老师的工作述职范例，期待对大伙儿有一定的协助!九年级化学老师工作述职范例篇一(一)、扎扎实实搞好课堂教学基本工作中1、用心刻苦钻研教材内容，初中升高中考试说明，对教材内容，考试说明中的基本上观念、基本要素，每句、每一个字都搞清楚，掌握教材内容的构造，关键与难题，把握专业知识的逻辑性，能挥洒自如，了解应填补什么材料，怎么才能教好。2、提升教学课堂具体方法管理方法，把课堂教学時间归还学员，把学习培训的主导权归还学员，使教学课堂真真正正变成老师具体指导下学员学生自主学习、独立研究和协作沟通交流的
2、场地，但实际效果并不是非常好，学员进行一个每日任务的学习培训花的時间较多导致这节课的课程目标没法进行。(二)、做好辅导转差工作中针对一部分两极分化的学员正确引导她们持续加强，提升关键，协助她们创建自信心，提高兴趣爱好。我都和教导主任维持紧密联系，随时随地掌握两极分化孩子学习状况，为她们献计献策，缓解艰难，并运用业余时间个别指导，打开“小灶”。推动学员全面的发展，为考上重点中学奠定了优良的基本。在后进生的转换上，对后进生加倍努力，重视她们的人格特质，以夸奖为主导，和她们沟通交流时，对他的境遇、念头表明深入的了解和重视，发觉发掘她们的亮点，以做到喜欢老师并喜爱学习培训你所代课程内容，考试成绩当然也
3、就提升 了。(三)、搞好备考复习工作中1、赶好进展。3月底前上彻底部课程内容,进到总备考。2、高度重视“双基”专业知识的备考，深入分析其内涵和外延。全面提高备考高效率。高效率的备考应该是激话学员已储存的基本知识,并在这个基础上适度扩展、提高,激励学员敢于去试着,去探寻不曾碰触的专业知识內容。3、高度重视答题全过程的剖析，把握不一样题目的答题程序流程和思维方式特性，对不一样的答题方式 开展归纳总结，使之产生工作能力构造。4、培养用心读题、积极思索、自身“答疑解惑”、精确表述的良好的习惯，塑造优良的思维品质。5、高度重视有关课程的专业知识、答题方式 在学科中的联络与运用。6、提升试验这一薄弱点的备
4、考，提升 处理综合性试验题的工作能力。7、搞好各备考环节的時间分派(四)、积极开展上课、评课记录，谦虚向同行业学习培训教学策略。在课堂教学沟通交流层面，大家积极开展同科老师互相观看课堂教学教学活动，我都走出校园，参与了初中升高中讨论课与别的弟兄院校讨论初中升高中的备考课，发展了视线，提高了眼界，兼收并蓄，提升 课堂教学水准。九年级化学老师工作述职范例篇二在此次学习培训使得我提升 了了解，梳理了构思，发觉了本身的不够，及其与一名优秀老师的差别。针对将来怎样更强的提升自己终将具有极大的促进功效。我将为此为起始点让“差别”变成本身发展趋势的源动力持续整理与思考自身促进自身持续发展。现汇总以下：一、通
5、过学习本身素养获得了提升 ，对专业技能的了解更深入平常课堂教学中的疑惑获得合理的处理提升了了解和了解。权威专家对学生提问问题的表述全方位、实际、细心从这当中学习培训到许多专业知识。二、根据学习理论，持续运用实践活动在学习培训全过程中，我懂得了转换视角审视自己的教育科研工作中，在新思想的推动下，持续思考、调节我的教育理念，恰好是这类换位思考一下，让我懂得了信赖学员，并不断感受到信赖产生的意外惊喜和能量。三、根据学习理论，持续运用实践活动在学习培训全过程中，我懂得了转换视角审视自己的教育科研工作中，在新思想的推动下，持续思考、调节我的教育理念，恰好是这类换位思考一下，让我懂得了信赖学员，并不断感受
6、到信赖产生的意外惊喜和能量。四、以课例研究为媒介，推动老师系统化发展教学案例是老师教学课堂“运动轨迹”的真正体现。以教学案例为研究对象进行课例研究，是老师从业教育改革科学研究的关键方法，有益于推动老师的技术专业发展趋势。老师的岗位发展有一个由浅入深的当然完善全过程，有目地、有方案的进行课题研究及课例研究，能合理减少教师成长周期时间。本次学习培训我认为要我获得较大的便是课例研究主题活动。五、在之后的课堂教学中，我加倍努力：第一，学好思考。从过去的实践活动中吸取经验得与失。第二，不断学习。博览群书，始于足下，念书是提升 自身素质的优良基奠。一桶水早就不可以达到学员的要求了，我想不断学习，变成常流水
7、。第三，与同行业开展沟通交流。多听心咒，要要听心咒，更应会听心咒，长此以往对于我大有益处。第四、教学策略要灵便。课程内容、全过程、教学理念灵便。新教材里讲的个性化教学，主题风格课堂教学，独立研究式、排序合作的等的方法及其多种多样教学理念给大家以非常大的启迪。学习培训以后觉得获交益甚多。最后大家课堂教学要做到的是：授之以渔而不是授人以鱼。根据了此次学习培训，使我可以以更宽敞的视线去对待我的文化教育工作中，我明白了到大量提升 本身素养和教育科研水准的方式 和近道。在将来的文化教育课堂教学中，我将再次谦虚地充分利用网络学习培训，充分利用网络发展;勤勤恳恳的无私奉献，安安稳稳的工作中;基础理论联系实际
8、，完成自身的文化教育理想。九年级化学老师工作述职范例篇三墩煌三中 贾十一国庆 2020年上半年我出任九年级1、2、3、4四个班的化学教学工作中，第三季度我出任九年级1、2、3三个班的化学教学工作中。有机化学是九年级新开业的课程，是学员步入有机化学科学研究圣殿的启蒙教育环节，也是初中升高中必学的课程，短短的一年的课堂教学不但规定学员把握相关的有机化学基本知识和专业技能，正确引导学员能具有未来探寻化学学科的兴趣爱好和灵性，还立即危害到学员的升学考试难题。化学学科是新开业的课程，有它的优点也是有它的缺点，放到初三设立有机化学是由于规定学员务必具有一定的专业知识基本和自学能力，正确引导得好能事倍功半，
9、一旦孩子学习力量薄弱，或是学习培训处于被动，或是存有抵触情绪，那麼遭遇的艰难也就大。当地学员因为那样那般的社会发展、家中、本身要素，广泛学习培训心态不高，有一定的畏首畏尾和依靠心理状态. 课堂教学每日任务非常严峻，为了更好地能够更好地进行本学年的课堂教学每日任务，我制订并在具体课堂教学中即便 依据状况开展合理调节，现将工作汇报以下。一、激发孩子学习有机化学的兴趣爱好。教育学心理学强调：“组成学员学习兴趣的关键成份主要是学员的学习培训主动性和对学习培训造成的立即兴趣爱好。”在课堂教学实践活动中，我很留意每一节课的引进，从备考旧课导进新课，使新老专业知识对接好;很高度重视新课改理念的落实，让学员根
10、据研究得到专业知识。在课堂教学实践活动中，我坚持不懈朝向全体人员，授课时围绕教材，务求学员听得懂听搞清楚，对绝大多数学员坚持不懈不讲难点、跑题，关键放到基本知识上。二、充分发挥化学实验操作的功效 化学学科有它本身的优点化学实验操作，它能使学员造成兴趣爱好，在教学课堂中，我用心机构好教学实验，在演试试验中，正确引导学员学好观查试验状况，学好在试验中观查和思索，正确引导学员掌握状况与化学物质的实质以及转变的规律性;融合教学内容，机构学员开展有关的试验研究，让学员根据亲自的探究性学习试验主题活动，激起化学学习的兴趣爱好，提高对科学研究的感情，了解科学研究的实质，学习培训运用试验开展科学试验的方式 ，
11、基本产生一些科学试验的工作能力。比如，机构学员研究氧气的制取方式 、co2的物理性质;研究二氧化碳的制得和特性，分配学员研究在有凹凸不平的两只焟烛的量杯中乱倒二氧化碳和罩另一只量杯后焟烛火苗的点燃状况;学员在轻松自在的气氛中体会了科技知识的风采。三、勤奋搞好备考汇总工作中初三化学是中考科目，要想提升 教学水平，一方面，学员要有扎扎实实的基础知识和专业技能;另一方面，学员的沟通能力一定要好。因而务必踏踏实实打好基础，课堂教学中务求每章节目录通关，搞好每一个环节的备考工作中，针对关键专业知识和知识要点复杂的章节目录，尽量协助学员开展梳理，打印出相对应的备考摘要;习题、考试题都严苛挑选。此外针对家庭
12、作业大部分保证收尽和立即批阅，在工作上对于本人提出要求和建议。再例如培提优补差工作中，是一切正常课堂教学工作中的强有力和合理的填补，对学有余力的学员，扩大家庭作业的容积，增加难度系数，在融入中考题的另外多触碰竞赛题;对接纳工作能力较弱学员，要保证细心细腻、百问不厌，运用课余時间给他指导。四、突出成绩根据自身的勤奋， 20xx年我代的四个班的有机化学考试成绩较为出色。杨世超、周佳得到甘肃省化学竞赛二等奖，陆冰玉、刘奎得到三等奖。在“20xx 国培计划”的学习中我努力学习，钻研业务，获得优秀学生头衔。将来的课堂教学中我将再接再厉，并争得更高的发展五、不够及勤奋方位。在课堂教学工作上对学员的管理方法不足细腻，对学员在把握专业知识上面有规定但沒有很合理的贯彻落实方式 ，导致不自觉的学员发生错位情况，对学习培训不可以立即学有一定的得，便会慢慢发生考试成绩滑掉的状况。因为一些事实上的缘故，与学员的触碰時间相对性较少，与学员开展沟通交流的時间和方式相对性较少。将来的课堂教学中，对学员要从头至尾都满怀信心和信赖，对学员要不仅激励还要勉励。
