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1、有关四年级老师的述职报告（优选3篇）有关四年级老师的述职报告（优选3篇）每一天的時间都十分宝贵，回望这段时间的工作中，一定有很多的艰难险阻，现在是时候认真地搞好述职报告了。怎样写述职报告才更能吸引住目光呢？下列是我为大伙儿梳理的有关四年级老师的述职报告（优选3篇），仅作参考，大家一起来瞧瞧吧。四年级教师述职汇报1本学年院校分配我出任四（6）班的语文课、英语课堂教学和教导主任。这一学期来，自己对工作热情，勤勤恳恳，兢兢业业，准时作息时间，从无端休假，逃课。尊重领导干部，友好朋友，关爱学生，尽职尽责搞好一名令人钦佩的老师。班级是新组成的班集体，考试成绩不理想化，但经过不懈奋斗，一学期出来拥有喜人的
2、转变，获得了令人满意的考试成绩。现从管理方法和课堂教学两层面说说自己在这个学的主要表现状况：一、管理方法本学年教务部为了更好地平衡各班的考试成绩开展了编班重新排列，我所出任的班集体1/3就是我三年级的学员2/3是另班的学员。新学期开学初，学员们有很多欠佳的习惯性，组织纪律性差，很多学员不进行课外作业，教师布局的每日任务不可以准时按量进行，那样的班集体如何可以把学习培训提上去呢。我打算头2个礼拜抓组织纪律性，改习惯性，再把重心点放进课堂教学上来。一学期出来，学员们讲文明讲礼貌守规矩了，并获得了不错的学业成绩。二、课堂教学如今社会发展对优秀人才的规定愈来愈高了，质量好，能言善辩，有真本事。在课堂教
3、学中我重视塑造学员语言表达能力工作能力、逻辑思维能力、自主创新能力，课上多扩展，深拓宽，由课堂教学迈向社会发展，扩张知识层面，提高眼界，坚定信心。有一句话说得对：“刷题成长的小孩不起作用处，念书成长的小孩才有出息。”因而，在教学课堂中我都是会学员学好学生自主学习，学好发现问题，独立思考难题。课堂教学最重要的是全过程而不是結果。三、不够与整改措施尽管获得了一些喜人的考试成绩，但也存有着很多不够。也没有塑造出有威信和权威的学生干部，组长在教师没有时不可以机构学生们晨读，体操运动场站位。工作委员会不可以自行处理难题。许多，许许多多的事都得我亲自顾及，它是時间和活力所不允许的，再聊有的学员这些方面才可
4、以也没能显现出来。下新学期开学我打算学生干部轮着做，从这当中发觉能担任的人，并帮其在学员心里塑造威信和权威，随后固定不动出来。班中3位差等生的考试成绩没一点提升，一个基本差，一个懒散，一个厌学心理，对于那样的状况我方案下期让优生优育扶持差等生，我多做思想工作。“捧着一颗心来，没有一根草去。”我倍感一位老百姓教师的责任，考试成绩归属于以往，我的未来维有勇于开拓，与时俱进，才可以获得更高的考试成绩。才可以称之为一名达标的教育工作者。四年级教师述职汇报2本学年我出任四年级1、2班的数学教学工作中，一学期来，我从始至终以用心、勤勤恳恳、认真细致的为学心态，锲而不舍的.从业着我的课堂教学工作中。做为数学
5、老师，我可以用心制定目标，重视教育理论，用心备课教案和课堂教学，积极参加教研组主题活动、积极主动与同事讨论教学方法科学研究教材内容，备好每一节课，并能常常独立思考诸位优秀教师的课，从这当中汲取教学经验，扬长补短，提升自己的课堂教学工作能力。依照新课程标准规定开展施教，让学员把握好数学思想方法。还留意以礼为本，融合现实生活中的状况逐层善诱，各个方面、多方位去塑造学员的数学课工作能力。期待根据自身的持续汇总和思考在课堂教学可以有更高的发展！一、我的课堂教学心态认真细致，我用心搞好课堂提前准备：备好课、用心刻苦钻研教材内容，把握双基总体目标、了解教材内容的关键与难题。、确立孩子学习新专业知识很有可能
6、会有什么艰难，采取有效的防范措施。、考虑到教学方法，多选用学员喜爱的方式把新的专业知识教授给学员，包含怎样机构教材内容、怎样分配一节课的主题活动。、课堂还提前准备好课堂上应当给教材内容做填补的课程内容。二、我课堂教学的分析报告和汇总因为这两个班的学员有一部分基本较弱，尤其是四2班的后进生较多，因此我还在出任这两个班的课堂教学工作中至今，整体上觉得较为艰辛。四1班的课堂教学在教导主任杜老师的相互配合和协助下，也获得了不错的考试成绩，可是有某些学员无意学习培训，授课常常晚到、某些学员爱说小话、有时还常常托欠工作，无形之中也帮我的课堂教学产生了非常大的麻烦。从平常的主要表现看来，工作在老师和科代表的
7、催促下大部分可以准时进行，但也是有一部分学员较为粗心大意，工作随意适应，授课不足专心致志认真听讲，爱插话，课堂秩序时断时续。自然因为我采用了一系列的对策，我不仅用心备好每堂课，每一个早读课，针对这些工作不准时进行的学员，我都采用了课后练习留下补做的方法，或是鼓励她们参与周四中午的数学辅导兴趣培训班，在一定水平上更改了一部分学员不准时进行工作的不良习惯。我还在严格管理学员的另外还不忘掉大量地采用了奖赏的方法，针对这些授课主要表现比较好的学员，能准时按品质地进行工作的学员，及其在模块测试中考试成绩非常明显的，我还对她们开展了奖赏和夸奖，评比数学课新星啦！数学课太阳莘莘学子啊这些，在非常大的水平上，
8、提升了绝大多数学员的学习培训主动性。殊不知，大家都知道，因为数学科目地协调能力及其思维逻辑较为强，加上本学年的教材内容跟其他版本号的教材内容专业知识差异很大，若学员在课堂教学中又不专心致志认真听讲得话，那麼一部分孩子学习起來免不了较为费劲，因此，我对这种不用心的学员采用了课外辅导与独立指导紧密结合的方法，相对应地获得了一定的实际效果，如四1班的廖同学们、叶同学们、四2班的李同学、李同学等同学们都是有非常大的发展。但是，要使2个班的每一个学员都获得优异成绩并并不是件非常容易的事。在对学员的管理方法上，自己也可以相互配合教导主任积极开展管理方法，针对班级产生的一些事儿，如对学员中间的争吵，打架斗殴
9、等一些个人行为开展劝阻，并妥善处置；针对学员的一些各种不良行为，例如：讲粗话，乱购物等坏习惯，因为我可以采用指责正面教育的方法立即给与改正，让学员了解到自身的不正确。三、我还在课堂教学中存有的缺陷和难题俗话说得好“金无赤足，人非圣贤”，我在工作上也存有着一些难题，主要表现更为比较严重的便是有点儿对学员规定过高，在教学环节中有点儿急于求成，耐心还应提升，在教材内容的妥善处理上还不够出色。四、我将来勤奋的方位做为我来说，将来将在工作上进一步加强本身涵养，不断学习，提高工作能力，秉着“无则加勉，以此为鉴”的心态，对自身严格管理，精雕细琢，争得在将来的工作上获得更高的发展！四年级教师述职汇报3一眨眼，
10、一年又过，作为一名年轻的教师。一年来，我出任着四年级的语数课堂教学兼班级管理方法，在平凡的岗位上用心做着自身的做好本职工作。在师德师风上我最先严格管理自身，开拓创新，敬业爱岗，言传身教，喜爱学员，重视学员。我自知要文化教育优秀生，老师务必先言传身教，时刻保证立德树人，以身作则，以自身的人格特质、个人行为去感柒学员。作为一名老师，本身的师表品牌形象要時刻留意，在工作上我积极主动、积极、勤勤恳恳。善于接纳院校布局的各项任务。在不断学习中，勤奋使自身的教育教学理论水准获得的提升。提升学员的思想道德文化教育，使学员全面的发展是班级管理方法的重中之重。我灵活运用主题班会、品德课，有目的性在进行多方式、生
11、动有趣、丰富多彩的大队主题活动，提升学员的思想道德素养。用“小学生守则”、“日常行为准则”严格管理学员，标准学员言谈举止，提升全班同学的思想政治素质，推动了优良班级文化校风的产生。做为教导主任务必要关心班里的每一名学员，激发她们的主动性。用同一个规范去考量全体师生是不合理的。根据这类了解，为了更好地使班中每一个学员得到不一样水平的发展趋势，我还在班中进行“紅花评定栏”和“自身展示柜台 ”的教学活动。让学员把自己喜爱的一面能够 更强的主要表现出去。我还在掌握学员的思想状况，学员基本，智商情况，体质，性情喜好的基本上，明确每一个学员的长远目标，另外，规定每一个学员都客观性地、全方位地汇总自身以往，
12、深刻认识自身，随后在学习培训、组织纪律性、健身培训工作、特长爱好等层面明确自身总体目标。我擅于把握住孩子学习、工作、校园活动中浮现的闪光点，对其开展激励和夸奖，促使激起她们的学习培训进取心和好奇心。在课堂上，针对一些预料的常见问题，老师学生共议处理后，我都尤其叫她们起來转述，开展难题提升、推进。而课堂教学上没处理的，则课外补上。针对后进生和习惯养成层面，我的方法是让学生教育学员。有一些事儿在教师看来是不正确的，但在小孩眼中则是真正和恰当的。教师教育小孩时，总喜爱摆道理，大谈自身的念头和感受，沒有打动小孩的心理状态。 我则让学员与我一起去掌握和管理方法学员。另外我还在班集体中进行“今天我当组长”
13、的主题活动，让每一个学员参加到班集体的管理方法中，并纪录自身一天中的所见所闻且说说自身的念头 ，另外对不够的地区要积极主动的纠正。那样就能够更好地推动班集体的管理方法和发展趋势，能见到班集体存在的不足和优点，也促使学员自我约束的工作能力获得提升。在课堂教学上，为了更好地合理地提升教学水平，我觉得要保证几个方面：1、从自身学起，更改意识，勤奋改善教学课堂， 用心备好课，搞好课堂提前准备，备好每一节课。2、留意塑造优良的读书习惯，提升学员的学习能力。我觉得沒有优良的读书习惯，就算不上校学生会主动学习培训。3、另外因为我抓学员坚持不懈课前预习的习惯性，让学员依靠课后练习思考题，应用专业书籍，查看材料
14、，铲除学习上的阻碍，培养勤查验的良好的习惯。4、塑造撰写标准整齐的习惯性，改动写作和订正作业的习惯性。提升教学策略，充分运用学员的主导作用。上课的时候，我想尽办法让学员根据眼、手、口、脑各种各样主题活动，得到学习的乐趣，塑造身心健康的个性化。阅读课以读为本，训炼为实。在教师的具体指导下，让学员自读、自悟、怡然自得。读的全过程中，读取适度的语调，高度重视让学员默读，让学员在学中思索，进而塑造学员读书的习惯和乐趣。规定学员学会学习。在学习过程中，注重学员自身积极开展、消化吸收，变成 课堂教学中的主人家。建立“以学员为主题风格”，“以塑造学员积极发展趋势”为管理中心的教育思想，高度重视学员的个性化发
15、展趋势，高度重视激起学员的造就工作能力，塑造学员德、智、体、美、劳全面的发展。因此我运用美术课，劳动课等時间，指导孩子学习自身理性趣的课程，并要学员积极主动动手能力去制作手工，泥塑制作，剪纸画等，让学员的心身获得有效的释放压力。合理安排时间，进而使学员对学习培训造成更强的求真冲动。课后练习为了更好地便捷了与父母的联络，让父母较为立即地掌握小孩在学校的状况，便捷在家里监管小孩的学习培训，我用心的纪录了每一位学员的联系电话。在学员的安全性层面，我每星期的主题班会都需要对学员开展安全知识教育。以安全第一，防范于未然，把安全性時刻记在心里。在这里一学年的工作上，有得有失，我将总结经验，扬长补短。另外我明白教育是一项长期性的工作中，更必须长期的资金投入，才可以见到丰硕成果。因此在之后的日巷子里，我想再接再厉，争得降低工作上的出错，把工作中可以更加完满的进行。
