《人教版初中化学九年级下册 实验活动4 金属的物理性质和某些化学性质(共11张PPT)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版初中化学九年级下册 实验活动4 金属的物理性质和某些化学性质(共11张PPT)（11页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、,第八章金属和金属材料,实验活动4 金属的物理性质和某些化学性质,自学教材第24页相关内容，结合探究实验，完成下列填空： 1观察并描述金属的颜色和光泽：镁_ _、铝_ _、铁_ _、铜_ _，金属都具有_ _。 2比较铜片和铝片、铜片和黄铜片的硬度，可以得出金属的硬度比合金的_。 变式训练 1某种新型“防盗玻璃”为多层结构，每层中间嵌有极细的金属线，当玻璃被击碎时，产生电信号，与金属线相连的警报系统就会立刻报警，这是利用了金属的( ) A延展性B导电性C弹性D导热性,银白色,银白色,银白色,紫红色,金属光泽,小,B,2设计实验验证金属具有的物理性质：,自学教材第24页相关内容，结合探究实验，完
2、成下列填空： 1用坩锅钳夹取一块铜片，放在酒精灯火焰上加热，可看到_ _，反应的化学方程式为_ .,灯泡发光,铁丝烫手,铝片,铜片表面变黑,2(1)镁条与稀硫酸反应，产生_ _，反应的化学方程式为: _MgH2SO4=MgSO4H2_； (2)铁片与稀硫酸反应，产生_ _，溶液由无色变成_色，反应的化学方程式为_ _； (3)将铜片放入稀硫酸中的现象为_ _。,变式训练 3根据金属的活动性顺序判断，下列物质之间不能发生化学反应的是( ) AFe和CuSO4溶液 BCu和稀盐酸 CZn和Hg(NO3)2溶液 DMg和稀硫酸,大量气泡,少量气泡,浅绿,FeH2SO4=FeSO4H2,无现象,B,4
3、比较铁、铜、银的金属活动性强弱：,CuSO4,FeCuAg,1下列物质中，不能在氧气中燃烧的是( ) A金箔B铁丝C木炭D氢气 2将铁丝、铜丝分别伸入盛有同种试剂的两支试管中，下列试剂能迅速比较出铁、铜金属活动性强弱的是( ) A蒸馏水 B稀硫酸 C硫酸钠溶液 D氢氧化钠溶液,3(2015，海南)小明为了比较X、Y、Z、W四种金属的活动性顺序，利用这四种金属单质、稀盐酸、Z的硝酸盐溶液和W的硝酸盐溶液，进行有关实验，结果如下表(“”表示能反应，“”表示不能反应，“空白”表示未做该实验)。请你判断四种金属的活动性顺序( ),A.YZXW BXYWZ CXWYZ DWXYZ,A,B,C,4对Ag、
4、Fe、Cu三种金属活动性顺序的探究，下列所选试剂不可行的是( ) AFe、Ag、CuSO4溶液 BCu、Ag、FeSO4溶液 CFe、Cu、AgNO3溶液 DCu、FeSO4溶液、AgNO3溶液,5除去铜粉中的少量铁粉，不可采用的方法是( ) A用磁铁吸引 B加入足量稀盐酸再过滤 C加适量CuSO4溶液 D在空气中灼热,B,D,6小明为探究Cu、Al、Ag的金属活动性顺序，做了如下两个实验。请分析实验，完成填空。,(1)试管中观察到的现象是：铝丝表面附着一层_ _固体，溶液颜色变浅； (2)试管中发生了化学反应，现象明显，该反应的化学方程式是: _Cu2AgNO3=Cu(NO3)22Ag_；
5、(3)通过实验探究，Cu、Al、Ag三种金属活动性由强到弱的顺序是: _Al、Cu、Ag(或铝、铜、银)_。,红色,7(2015，杭州)用三块相同的铝片(均已去除氧化膜)进行如下实验。 实验1：取第一块铝片，放入稀硫酸中，有明显的现象； 实验2：取第二块铝片，放入硫酸铜溶液中，铝片表面有红色物质析出； 实验3：取第三块铝片，放入浓硫酸中，没有明显的现象； 实验4：将实验3中的铝片取出，洗净后放入硫酸铜溶液中，没有明显的现象。 下列说法不正确的是( ) A在实验1中可以观察到铝片表面有气泡产生 B由实验2可以得出金属铝比铜活泼 C铝片与浓硫酸不能发生化学反应 D浓硫酸与稀硫酸的化学性质有差别,C
6、,82015年中央电视台举办的“315”晚会，曝出某品牌金饰品掺假的事件，引起同学们的好奇。某化学兴趣小组在老师的帮助下，对几种常见金属饰品所含的金属进行了相关的探究活动。 【提出问题】 (1)怎样鉴别真假黄金？ (2)怎样确定钯的金属活动性？ 【查阅资料】 (1)假黄金通常是黄铜(CuZn合金)。 (2)钯(Pd)呈银白色，有金属光泽，可用作饰品。 【实验药品】 钯、铂(Pt)、稀盐酸、硝酸银溶液和氯化钯(PdCl2)溶液。,【实验探究】 (1)鉴别黄金样品的直假 取黄金样品于试管中，滴加稀盐酸后，观察到黄金样品表面有气泡产生，该气体是_ _，说明此样品为_(填“真”或“假”)黄金； (2)探究钯的金属活动性 依据生活经验，同学们猜想钯的活动性可能与银和铂相近，于是他们利用上述药品进行如下实验：,初步得出结论：钯、银、铂的金属活动性由强到弱的顺序为_ _。,C,假,无明显现象,强,银钯铂,
