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1、- 1 -小学语文五年级下册单元知识点梳理第三单元设计者：盐城市第一小学 盐城市学科带头人 秦岭一、拼音园地1易读错音节。不屈不挠（读“no” ） 富饶（读“ro” ）如饥似渴（读“s” ） 包扎（读“z” ）乘着黑夜（读“ch n” ） 散落（读“sn” ）势不可当（读“dn” ） 积淀（读“di n”）飞来横祸（读“hn” ） 蜿蜒（读“w n”）恬静（读“tin” ） 魁梧（读“w” ）了此残生（读“lio” ） 赠送（读“z n” ）2多音字组词。 【强】读“jin”时，表示“强硬不屈”的意思，如倔强。读“qin”时，表示“力量大”或“感情、意志所要求达到的程度高”等，如强大、强国、强
2、化、强劲、强烈、坚强等。读“qin”时，表示“勉强”的意思，如强迫、强人所难、强词夺理等。【横】读“hn”时，可组词：横七竖八、横队、横幅、横冲直撞； 读“hng”时，表示“粗暴、不吉利” ，如横财、横祸、横事、蛮横等。二、汉字书写1易写错的字。暴躁 干燥（注意两个“zo” 的区别）脾气（注意第十画的写法） 扬帆启航（这里的“启” ，也可写作“起” ）魁梧（不能写成“ 悟” ） 惊叹不已（注意与 “己”的区别）拳头（注意不能写成“ 兴” 字 头）三、词句天地- 2 -1词语辨析倾诉 倾注“倾诉”指把（心里的话）完全说出来。“倾注”多指（感情、力量等）集中到一个目标上，本课指海伦凯勒把全部的爱都
3、集中到了残疾人事业上。游历 游览“游历”指到远地游览。 “游览”指从容地行走观看（名胜、风景） 。嘱托 嘱咐“嘱托”指托（人办事） 。 “嘱咐”指告诉对方记住应该怎样，不应该怎样。横祸 灾祸“灾祸”指自然的或人为的祸害。 “横祸”指意外的灾祸。 残生 一生“残生”指侥幸保存住的生命。 “一生”指从生到死的全部时间。2.先想想加点字的意思，再说说词语的意思。扶老携幼：携，带着。搀扶着老人，领着小孩儿。惊叹不已：已，停止。不停地惊讶赞叹。严阵以待：待，等待。摆好严整的阵势，作好了战斗的准备，等待来犯的敌人。化险为夷：夷，平坦，平安。使危险的情况或处境转变为平安。3.理解词语。浩浩荡荡：形容水势大，
4、或形容场面、队伍壮大。络绎于途：（人、马、车、船等）前后相接，连续不断。惊涛骇浪：凶猛而使人害怕的波涛，比喻险恶的环境或遭遇。观风问俗：观察民风，询问民俗，指了解当地的风俗人情。奇珍异宝：特别珍贵、罕见的珍宝。五洲四海：泛指世界各地。心悦诚服：诚心诚意地服从或佩服。4说说下面句子中引号的用法。- 3 -引号通常有三种用法：表示直接引用的话。 表示着重论述的对象。表示具有特殊含义的词语。海伦学会了拼写“泥土” “种子”等许多单词。 （表示着重论述的对象。 ）海伦学会了用手指“说话” 。 （表示具有特殊含义的词语）她用这样动人的笔调描绘着她心中“看”到的世界。 （表示具有特殊含义的词语）四、阅读积
5、累（一）课文品读1 海伦凯勒讲述了海伦凯勒一岁半的时候遭受了双目失明、双耳失聪的极大不幸以后，在沙利文、萨勒两位老师的鼓励和指导下，以惊人的毅力刻苦学习、积累知识的故事，表现了她对生活的无比热爱以及不屈不挠的奋斗精神。3 二泉映月这篇课文浓缩了民间艺术家阿炳艰辛苦难的一生，记叙了二泉映月这首名曲的形成过程，再现了二泉映月的丰富内涵，表现了阿炳热爱生活、热爱音乐、追求理想、敢于同命运抗争的精神。阿炳，原名华彦钧，江苏无锡人。创作有二胡曲二泉映月 听松 寒春风曲和琵琶曲大浪淘沙 昭君出塞 龙船等名曲。4 郑和远航详细地介绍了郑和下西洋远航的情况，点明了郑和七下西洋的远大意义，表现了我国古代出色的航
6、海技术和郑和不怕困难、顽强探索的精神。这篇课文的写作特点：一、详略得当，点面结合；二、用列数字的方法，进一步说明郑和远航的规模大、时间长、范围广。5 司马迁发愤写史记 讲述了西汉史官司马迁在遭到残酷的刑罚之后，不忘父亲嘱托，忍辱负重，耗费 13 年时间，写成辉煌巨著史记的事。 史记共有 130 篇，其中本纪 13 篇，表 10 篇，书 8 篇，世家 30 篇，列传 70 篇。它总结了中华民族三千年的发展史，开创了我国纪传体史书的体例。（二）课外拓展1出自史记的故事有完璧归赵 、 纸上谈兵 、 鸿门宴 、 四面楚歌 、退避三舍 、 约法三章 、 指鹿为马 、 围魏救赵 、 毛遂自荐 、 破釜沉舟
7、- 4 -2出自史记的名言、警句： 项庄舞剑，意在沛公。 不鸣则已，一鸣惊人。众口铄金，积毁销骨。 桃李不言，下自成蹊。燕雀安知鸿鹄之志哉。 运筹帷幄之中，决胜千里之外。忠言逆耳利于行，良药苦口利于病。 智者千虑，必有一失；愚者千虑，必有一得。3与逆境有关的名言、谚语：命运压不垮一个人，只会使人坚强起来。 （德）伯尔没有经历过逆境的人不知道自己的力量。 （美）琼森如果错过了太阳时你流了泪，那么你也要错过群星了。 （印度）泰戈尔莲花开在污泥中，人才出在贫寒家。 谚语4历史上著名的书法家：王羲之、王献之、虞世南、褚遂良、颜真卿、怀素、苏轼、黄庭坚、米芾、文征明等。五、口语交际本次口语交际旨在培养同
8、学们能在生活中发现问题、思考问题并敢于发表自己的看法。一是要选择交际的话题。二是围绕交际的话题，思考交际的内容，要思考全面，要从正反两个方面去考虑，必要时可以写一份交际提纲。三是与同学开展口语交际活动，既要把自己的观点清楚地表达出来，同时也要认真倾听他人的发言，并积极思考、分析，为进一步的交际做准备。六、习作训练本次习作要求写一则新闻报道稿。新闻，又叫消息，是对新近发生的有社会价值的事实的报道。它的特点是“新、真、短、快” 。它以简洁的文字、真实的内容，迅速报道新近发生的新闻事实。它的结构包括标题、导语、主体、结尾四个部分，有时还有背景材料。一则完整的新闻，应体现出新闻的时间、地点、人物、事件
9、，为什么等五个要素。一要认真阅读范文及习作提示，明确写新闻报道的一般要求。新闻报道的特点是：题目突出报道的重要的内容，报道的开头，就交待了事情的结果，接下来才写事情的大体经过。二阅读习作要求，明确本次的习 作要求。写一次体育比赛或学习竞赛。- 5 -三回忆学校开展的体育比赛或学习竞赛活动，再按照新闻报道的写法尝试练习。四写好后认真读一读，再请同学、老师评一评，最后再改一改。小学语文五年级下册单元练习第三单元设计者：盐城市第一小学 盐城市学科带头人 秦岭卷首语： 伟大源自平凡的坚守。同学们，本 单元向我们介绍了四位伟大的人物，从他们的身上，我们读懂了什么叫信念，什么是乐观，他们用自身的言行告诉我
10、们：一个人面对逆境应该何去何从！现在让我们再做份练习，体验学习的喜悦。友情提醒：看清题目，细心答题，注意书写工整。积累与运用一、看拼音，写词语。w x jn l lng y r j s k（ ） （ ） （ ） （ ）s li bo zo ti shn xin yu shn y（ ） （ ） （ ） （ ）- 6 -二、用“”标出括号内正确的读音。(4 分)横（hn hn）祸 争相(xin xin) 魁梧（w w） 蜿(wn wn)蜒 萦(yn yn)绕 鬓(bn bn)发 三、把下面的成语补充完整，再完成后面的题目。A组：扶老（ ）幼 惊叹不（ ） 严阵以（ ） 化险为（ ）B组：夜以（ ）
11、日 不屈不（ ） （ ）经风霜 专心（ ）志 C组：千钧（ ）发 惊涛（ ）浪 奇珍（ ）宝 心悦（ ）服（1）A 组所填汉字的意思依次是： 、 、 。（2）读到 B组成语，你脑海中想到的人有 、 、 。（3）读到 C组成语，你想到的是谁？请用一段话介绍一下这个人物，把 C组四个成语的意思都包含进去。四、按要求写句子。1扩写下面的句子。春风吹遍大地。 这是一条小路。 2根据词语不同意思写句子。泰山（比喻敬仰的人和重大的、有价值的事物） （山名，在山东，五岳之首） 3这就是人们为什么把及时的大雪称为“瑞雪”的道理吧。 （改成“被” 字句）- 7 -4我的讲义从头到尾藤野先生都用红笔添改了。 （改
12、成“把” 字句）5不耕耘怎么会有收获？不学习怎么会有知识？（改成陈述句）6加上合适的词语，把两句话并成一句话。（1）老鼠落到了猫的手中。 老鼠再也别想活了。 （2）主人不让阿辽莎读书。 主人责骂她。 7修改语段，注意用上适当的修改符号。 （提示：文中有别字两个，语病三个，错误标点两个）在草长鹰飞的四月，我校丰富多彩地开展了首届阅读文化节活动。通过演童话剧、写 读后感、与作家面对面等活动读书兴 趣更浓了。活 动中还有十位同学被评为“ 十佳读书朗”的殊荣。阅读与感悟五、回忆课文内容填空。1海伦凯勒出生在 ，她在一岁半的时候便与 的世界隔绝了，但她凭借惊人的毅力与顽强的意志，一生写了 14部著作，被美国时代周刊评选为 20世纪美国十大英雄偶像。如果你翻开她的自传 ，也许我们心灵之光将由此被点燃。2起初,琴声委婉连绵,有如山泉从幽谷中蜿蜒而来,缓缓流淌。这似乎是阿炳在赞叹 ，在怀念 ，在思索 。阿炳用这动人心弦的琴声告诉人们，他爱那 ，他爱那 ，他
