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1、小学五年级语文教学工作方案2021-2021学年度第一学期 - 教学方案 小学五年级语文教学工作方案2021-2021学年度第一学期小学五年级上学期语文教学工作方案1根据教学大纲要求和学生实际,本学期(段)教学。一、目的要求：一认字200个，会写150个，会使用字典、词典，有一定独立识字的能力。二能用钢笔书写楷书，行款整齐，并有一定的速度。能用毛笔书写楷书，并体会汉字的优美。三能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。四默读有一定的速度，并能抓住文章的大意。五能联系上下文和自己的积累，体会课文中含义深刻的句子。六在阅读中揣摩文章的表达顺序，体会作者的思想感情，初步领悟根本的表达方法。阅读说明性文
2、章，能抓住要点，了解文章的根本说明方法。七学习浏览，根据需要搜集信息。八养成读书看报的习惯，课外阅读总量不少于25万字。九乐于参加讨论，敢于发表自己的意见。学习辩论、演讲的一些根本方法。十能写简单的记实作文和想象作文，内容具体，感情真实。能修改自己的习作，书写标准、整洁。十一学写简单的读书笔记、学写内容梗概。十二在综合性学习活动中，能初步了解查找资料，运用资料的方法。并能筹划简单的社会活动，学写活动方案。二、教材分析教材继续按专题组织单元，共设计了八个专题。依次是：我爱阅读，月是故土明，学习说明性文章，生活的启示，遨游汉字王国，父母之爱，不忘国耻、振兴中华，走近毛泽东。其中第一单元“我爱阅读和
3、第五单元“遨游汉字王国还安排有不同呈现形式的综合性学习内容，使学习内容与形式更加丰富多彩。每个单元包括导语、课例、口语交际习作和回忆?拓展四大局部，各局部相互联系，构成一个有机的整体。其中，“遨游汉字王国单元采取了全新的编排方式，包括“活动建议和“阅读材料两大局部。每组开头的导语点明本组的专题，并提示学习要求和学习重点。课例由4篇课文组成，其中精读课文2篇，略读课文2篇。精读课文后有思考练习题，略读课文前有连接语，将前后课文从内容上连接起来，并提示略读课文的学习要求。根据教学的需要，在一些课文后面安排有“资料袋或“阅读链接，以提供课文的背景资料，并丰富学生的阅读。口语交际习作独立成一个栏目，并
4、在有的单元中提供多个角度供教师和学生选择。回忆?拓展由3个栏目组成，其中有2个固定栏目：“交流平台“日积月累，另有“展示台“成语故事“课外书屋“趣味语文穿插安排，其中“展示台“成语故事“课外书屋各两次，“趣味语文一次。本册共有课文28篇，其中精读课文14篇，略读课文14篇；教材后面还附有8篇选读课文，总共32篇。这些课文从精读、略读到选读，按三个层次编排，表达由扶到放的设计思路。本册要求认识200个字，会写150个字。要求认识的字，分散安排在精读课文和略读课文中，在课后生字条里列出；要求会写的字，安排在精读课文后，以方格的形式排列。为了便于复习检测，每组课文后安排有“词语盘点栏目，包括“读读写
5、写“读读记记两栏。“读读写写是由精读课文中会读会写的词语组成；“读读记记是由精读和略读课文中要求认识的词语组成，只记不写。另外，教材后附有两个生字表。生字表一是要求认识的字，200个；生字表二是要求会写的字，150个，以供复习、检测之用。本册注音有下面几种情况：精读课文和略读课文中不认识的字，出现一次注一次音。考虑到学生具备了一定的独立识字能力，本册教材在精读课文和略读课文以外的其他局部如，导语、资料袋、阅读链接、回忆?拓展、选读课文中出现的生字一律不再注音。生字注音用圆括号标出；多音字随文注音，用方括号标出。为了便于识字，课文中的生字注本音；一些在语言环境中要变调读出或读轻声的字，随文注音，
6、并在教师教学用书中加以提示。三、教学重点、难点：这一册的教学重点、难点是：1、学会200个字，认识200个字。2、理解课文内容，体会作者的思想感情。3、体会课文作者描写特色，并完成习作。4、结合课文内容，对学生进行热爱大自然、热爱科学等思想品德教育。教学进度表9月2日-9月8日第一单元29月9日-9月15日39月16日-9月22日第二单元49月23日-9月29日59月30日-10月6日第三单元国庆节放假三天610月7日-10月13日710月14日-10月20日810月21日-10月27日第四单元910月28日-11月3日1011月4日-11月10日期中复习考试1111月11日-11月17日放农忙假1211月18日-11月24日第五单元1311月25日-12月1日1412月2日-12月8日第六单元1512月9日-12月15日1612月16日-12月22日第七单元1712月23日-12月29日1812月30日-1月5日第八单元元旦放假一天191月6日-1月12日201月13日-1月19日期末复习考试
