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1、小学三年级数学下册第二单元导学案第9课时 商中间和末尾有0的除法二 - 小学数学教案设计 第9课时商中间和末尾有0的除法二教学内容：商中间和末尾有0的除法二学习目标：1、理解当除到被除数的哪一位不够商1时，就商0。2、理解商中间和末尾有0的意义，学会一位数除多位数商中间和末尾有0的除法的计算方法。3、通过合作学习和自主探索，掌握商中间和末尾有0的除法的计算方法。教学重点：理解除到哪一位不够商1，就要在那一位上商0的道理。教学难点：能熟练的计算商中间和末尾有0的除法。教学过程：一、板书课题：商中间和末尾有0的除法二、出示目标：1、理解除到哪一位不够商1时，就商0。2、掌握一位数除多位数商中间和末
2、尾有0的除法的计算方法。三、自学指导：1、自学31页1题，为什么用除法？2、看竖式中虚线框在简便写法中省略不写，为什么？十位商是几？除到十位不够商1时，怎样继续除的？3、32页2题，除到个位不够商1，怎么办？4、最后余数2表示什么意思？四、先学1、21、下面自学开始，比谁自学后，汇报题目做的好。2、看一看生认真看书，师巡视并催促每个学生认真自学。要保证学生看够2分钟，学生可以看看、想想、如果学生看完，可以复看。3、做一做a)过渡：同学们看完了吗？看完的同学请举手？好，下面就来考考大家，要比谁做的又对又快，比谁字体端正，数字要写得大些，数字间要有一定的间距。b)板演练习，请两名同学上讲台板演。5
3、255=8248=其余学生写在练习本上。c)讲述：做完的同学，请认真看黑板上的练习。要求：学生认真看板演的同学做的是否有错误，还要检查自己做的是否正确五、后教过渡：到底谁对、谁错呢？下面请大家讨论，还要说“为什么1讨论几道题的第一步？学生答复，教师要启发学生注意：百位上的数除以除数，商写在最高位百位上，得几个百。2讨论第二步：学生答复，教师要启发学生注意：十位上的数里没有1个除数，不够商1，就商0，在把个位移下去和十位上的数合起来一块儿除以除数，除到个位，商就写在个位上。3同桌互批。全对的请举手？做错的同学请举手，错在哪里？请说一下。六、先学3、4生认真看书，师巡视并催促每个学生认真自学。要保证学生看够2分钟，学生可以看看、想想、如果学生看完，可以复看。七、后教过渡：到底谁对、谁错呢？下面请大家讨论，还要说“为什么提醒学生注意，不够商1时，一定要用0占位。八、当堂训练1、31页“做一做2、32页“做一做3、33页1题4、王叔叔卖果汁，每瓶果汁6元钱，一箱有28瓶，一个星期能卖多少钱？5、5530967
