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1、绝密启用前2021年普通高等学校招生全国统一考试语 文本卷须知：1.答卷前，考生务必将自己的姓名、考生号等填写在答题卡和试卷指定位置上。2.答复选择题时，选出每题答案后，用铅笔把等题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号答复非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。一、现代文阅读35分一现代文阅读I此题共5小题，19分阅读下面的文字，完成下面小题。材料一：十八世纪德国学者莱辛的?拉奥孔?是近代诗画理论文献中第一部重要著作。从前人们相信诗画同质，直到莱辛才提出丰富的例证，用动人的雄辩，说明诗画并不同质。据传说，希
2、腊人为了夺回海伦，举兵围攻特洛伊城，十年不下。最后他们佯逃，留着一匹腹内埋伏精兵的大木马在城外，特洛伊人看见木马，把它移到城内。典祭官拉奥孔当时竭力劝阻，说留下木马是希腊人的诡计。他这番忠告激怒了偏心于希腊人的天神。当拉奥孔典祭时，河里就爬出两条大蛇，把拉奥孔和他的两个儿子一齐绞死了。这是罗马诗人维吉尔?伊尼特?第二卷里最有名的一段。十六世纪在罗马发现的拉奥孔雕像似以这段史诗为蓝本。莱辛拿这段诗和雕像互较，发现几个重要的异点。因为要解释这些异点，他才提出诗画异质说。据史诗，拉奥孔在被捆时放声号叫；在雕像中他的面孔只表现一种轻微的叹息，具有希腊艺术所特有的恬静与肃穆。为什么雕像的作者不表现诗人所
3、描写的号啕呢？希腊人在诗中并不怕表现苦痛，而在造型艺术中却永远防止痛感所产生的面孔筋肉挛曲的丑状。在表现痛感之中，他们仍求形象的完美。其次，据史诗，那两条长蛇绕腰三圈，绕颈两圈，而在雕像中它们仅绕着两腿。因为作者要从全身筋肉上表现出拉奥孔的苦痛，如果依史诗，筋肉方面所表现的苦痛就看不见了。同理，雕像的作者让拉奥孔父子赤裸着身体，虽然在史诗中拉奥孔穿着典祭官的衣服。莱辛推原这不同的理由，作这样一个结论：“图画和诗所用的模仿媒介或符号完全不同，图画用存于空间的形色，诗用存于时间的声音。全体或局部在空间中相并立的事物叫作物体，物体和它们的看得见的属性是图画的特殊题材，全体或局部在时间上相承续的事物叫
4、作动作，动作是诗的特殊题材。换句话说，画只宜于描写静物，诗只宜于表达动作。静物各局部在空间中同时并存，这种静物不宜于诗，因为诗的媒介是在时间上相承续的语言。比方说一张桌子，画家只需用寥寥数笔，使人一眼看到就明白它是桌子。如果用语言来描写，你须从某一点说起，说它有多长多宽等等，说了一大篇，读者还不一定马上就明白它是桌子。诗只宜表达动作，因为动作在时间上先后相承续，而诗所用的语言声音也是如此。这种动作不宜于画，因为一幅画仅能表现时间上的某一点，而动作却是一条绵延的直线。比方说，“我弯下腰，拾一块石头打狗，狗见着就跑了，用语言来表达这事，多么容易，但是如果把这简单的故事画出来，画十幅、二十幅，也不一
5、定使观者一目了然。但是谈到这里，我们不免有疑问；画绝对不能表达动作，而诗绝对不能描写静物么？莱辛也谈到这个问题，他说：“图画也可以模仿动作，但是只能间接地用物体模仿动作。诗也能描绘物体，但是也只能间接地用动作描绘物体。换句话说，图画表达动作时，必化动为静，以一静面表现动作的全过程；诗描写静物时，亦必化静为动，以时间上的承续暗示空间中的绵延。摘编自朱光潜?诗论?材料二：?拉奥孔?所讲绘画或造型艺术和诗歌或文字艺术在功能上的区别，已成老生常谈了。它的主要论点绘画宜于表现“物体或形态，而诗歌宜于表现“动作或情事，中国古人也浮泛地讲过。晋代陆机分划“丹青和“雅颂的界限，说：“宣物莫大于言，存形莫善于画
6、。这里的“物是“事的同义字。邵雍有两首诗说得详细些：“史笔善记事，画笔善状物，状物与记事，二者各得一；“画笔善状物，长于运丹青。丹青入巧思，万物无遁形。诗笔善状物，长于运丹诚。丹诚入秀句，万物无遁情。但是，莱辛的议论透彻深细得多，他不仅把“事“情和“物“形分开，还进一步把两者各和时间与空间结合；作为空间艺术的绘画、雕塑只能表现最小限度的时间，所画出、塑出的不可能超过一刹那内的物态和景象，绘画更是这一刹那内景物的一面观。我联想起唐代的传说：“客有以?按乐图?示王维，维曰：此?霓裳?第三叠第一拍也。客未然，引工按曲，乃信。宋代沈括?梦溪笔谈?批驳了这个无稽之谈：“此好奇者之，凡画奏乐，止能画一声。
7、“止能画一声五字也能帮助我们了解一首唐诗。徐凝?观钓台画图?：“一水寂寥青霭合，两崖崔崒白云残。画人心到啼猿破，欲作三声出树难。画家挖空心思，终画不出“三声连续的猿啼，四为他“止能画一声。徐凝很可以写“欲作悲鸣出树难，那不过说图画只能绘形而不能“绘声，他写“三声，寓意精微，就是莱辛所谓绘画只表达空间里的平列，不表达时间上的后继，所以画家画“一水加“两崖的排列易，画“一而“两，“两而“三的连续“三声难。摘编自钱锺书读?拉奥孔?1. 以下材料相关内容的理解和分析，不正确的一项为哪一项 A. 莱辛是历史上质疑“诗画同质观念的第一人，他的?拉奥孔?在近代诗画理论中产生了广泛影响。B. 雕塑?拉奥孔?既
8、呈现了拉奥孔被缠绞的表情，又不让这表情表现为丑态，表达了希腊艺术恬静与肃穆的一面。C. 雕塑?拉奥孔?与史诗记载的不同主要表达在三处：一是拉奥孔的表情，二是大蛇缠身的部位，三是人物穿衣与否。D. 莱辛的?拉奥孔?认为，由于诗和画拥有不同的媒介和符号，所以形成了各擅胜场的题材范围。2. 根据材料内容，以下说法正确的一项为哪一项 A. 由于诗歌是时间的艺术，在描述一件事情时，即使是高明的绘画也不如诗歌来得生动和明白。B. 绘画只能是对所画对象某一瞬间的定格，因此后人根据画作是推想不出所画对象动作的过程的。C. “红杏枝头春意闹“春风又绿江南岸“两山排闼送青来等诗句，化静为动，以动作来描绘景致。D.
9、 沈括质疑了唐代传说，从这个例子可判断，后人关于王维“诗中有画，画中有诗的说法其实没有道理。3. 结合材料内容，以下选项中最能支持莱辛“诗画异质观点的一项为哪一项 A. 诗以空灵，才为妙诗，可以入画之诗尚是眼中金屑也。B. 文者无形之画，画者有形之文，二者异迹而同趣。C. 诗和画的圆满结合，就是情和景的圆满结合，也就是所谓的“艺术意境。D. 图画可以画爱神向一个人张弓瞄准，而诗歌那么能写一个人怎样被爱神之箭射中。4. 请简要分析材料一和材料二的论证思路。5. 嵇康诗有“目送归鸿，手挥五弦一句，顾恺之说画“手挥五弦易，目送归鸿难。请结合材料，谈谈你对此的理解。【答案】1. A 2. C 3. D
10、 4. 材料一围绕莱辛?拉奥孔?提出的“诗画异质观，从缘由、推论到结论，纵向展开，引述其观点，并结合作者个人的理解，以举例、引证的方法加以阐释；材料二点出莱辛“诗画异质的核心观点后，以札记形式列举中国古人关于诗画关系的相关讨论，与莱辛观点形成照应。 5. 根据莱辛的观点，绘画宜于描写静物而诗歌宜于表达动作，“手挥五弦和“目送归鸿这两句诗都含有动作；而作为空间艺术的绘画只能表现最小限度的时间；与“手挥五弦相比，“目送归鸿包含更长的时间先后承续的过程，所以更难以被转化为绘画。【解析】【分析】【1题详解】此题考查学生理解和分析材料重要信息的能力。A.“莱辛是历史上质疑诗画同质观念的第一人有误，原文只
11、是说“直到莱辛才提出丰富的例证，用动人的雄辩，说明诗画并不同质，并没有“第一人的说法应选A。【2题详解】此题考查学生筛选并整合信息的能力。A.“在描述一件事情时，即使是高明的绘画也不如诗歌来得生动和明白错误，根据原文“用语言来表达这事，多么容易，但是如果把这简单的故事画出来，画十幅、二十幅，也不一定使观者一目了然可见，只是用语言来描述一件事情更容易，并不是说绘画来描述事情比不上诗歌生动明白。B.“因此后人根据画作是推想不出所画对象动作的过程的过于绝对、武断，根据材料一“图画表达动作时，必化动为静，以一静面表现动作的全过程可见，画作也可以一静面表现动作的全过程。D.“后人关于王维诗中有画，画中有
12、诗的说法其实没有道理错误，根据材料一“图画表达动作时，必化动为静，以一静面表现动作的全过程；诗描写静物时，亦必化静为动，以时间上的承续暗示空间中的绵延可见，绘画也可以表达动作，抓住一个关键画面表现动作全过程；诗歌也可以描绘静物，只是要化静为动，如王维的诗歌，大多是以动衬静，故而说他“诗中有画，画中有诗并非没有道理。应选C。【3题详解】此题考查学生分析论点、论据与论证关系能力。A.“诗以空灵，才为妙诗，可以入画之诗尚是眼中金屑也意思是：诗歌要空灵，才是好诗，可以入画的诗还是眼中有“金屑，即诗歌如果能入画，那就还有障眼之物，不算空灵的好诗。本句主要强调的是诗歌要有空灵的意境，而画那么要有形，二者虽
13、不同质，但莱辛的观点是“图画和诗所用的模仿媒介或符号完全不同，图画用存于空间的形色，诗用存于时间的声音，是从空间与时间来划分的，此选项不能支持莱辛的观点。B.“文者无形之画，画者有形之文，二者异迹而同趣意思是：文章是无形的画，画是有形的文章，两种艺术形式不同而志趣一致。这是诗画同质。C.“诗和画的圆满结合，就是情和景的圆满结合，也就是所谓的艺术意境，认为诗画能圆满结合，显然是认为诗画同质。D.“图画可以画爱神向一个人张弓瞄准，而诗歌那么能写一个人怎样被爱神之箭射中，这句描写中前一句写图画摄取的连贯动作的某一画面，而后句写诗歌可以描绘出人被爱神之箭射中的后续过程，能支持莱辛的观点。应选D。【4题
14、详解】此题考查学生分析材料论证思路的能力。材料一先以莱辛的著作?拉奥孔?来引出论点“诗画并不同质，接着概述史诗内容和莱辛比照史诗中对拉奥孔被蛇缠绞的描写与雕像中的三点不同来得出结论“图画和诗所用的模仿媒介或符号完全不同，图画用存于空间的形色，诗用存于时间的声音“物体和它们的看得见的属性是图画的特殊题材“动作是诗的特殊题材。接着是作者阐述自己对莱辛观点的理解，“换句话说，画只宜于描写静物，诗只宜于表达动作，并各自举例论证，进行了详细的阐述。紧跟着针对疑问“画绝对不能表达动作，而诗绝对不能描写静物么进行了解答，即“图画表达动作时，必化动为静“诗描写静物时，亦必化静为动。采用引用论证、举例论证等论证
15、方式，通俗易懂。材料二的作者是把莱辛的观点与中国古人的观点进行比照，首先提出“绘画宜于表现物体或形态，而诗歌宜于表现动作或情事，中国古人也浮泛地讲过，接着引用中国古人对于绘画和诗歌的议论来证明该观点，指出中国古人划分“丹青和“雅颂的界限是一善于状物一善于记事。接着分析莱辛的议论更加深刻，他“进一步把两者各和时间与空间结合；作为空间艺术的绘画、雕塑只能表现最小限度的时间，所画出、塑出的不可能超过一刹那内的物态和景象，绘画更是这一刹那内景物的一面观。而该观点在中国古代中也有例子可循，举例沈括质疑王维可以通过图画看出乐曲处于那个节拍，提出“凡画乐，止能画一声的观点，又由此联想到唐诗“欲作三声出树难的理解，通过这些例子，证明“菜辛所谓绘画只表达空间里的平列，不表达时间上的后继的观点。把中西方艺术观点进行横向比照，突出画作不能表现时间上的“后续的特点。【5题详解】此题考查学生探究文本问题，提出个人见解的能力。“目送归鸿，手挥五弦两句，通过诗歌文字可以让人想象到诗人目送鸿雁飞去，双手拂动琴弦的画面。而呈现在画面上，由于“作为空间艺术的绘画、雕塑只能表现最小限度的时间，所画出、塑出的不可能超过一刹那内的物态和景象，
