《（赛课教案）部编版三年级上册语文教案《胡萝卜先生的长胡子》》由会员分享，可在线阅读，更多相关《（赛课教案）部编版三年级上册语文教案《胡萝卜先生的长胡子》（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、课程基本信息课题胡萝卜先生的长胡子教科书书名：义务教育教科书语文三年级上册 出版社：人民教育出版社 出版日期：2020年7月教学目标教学目标：1.认识“萝、卜”等5个生字。2.能一边读一边预测故事的内容，初步感受边读边预测的好处和乐趣；能根据故事的实际内容修正自己的想法。3.能尝试根据文章或书的题目预测故事的主要内容，对预测的故事产生继续阅读的兴趣。4.根据故事情节反复的特点，继续创编后面的故事。教学重点：能一边读一边预测故事的内容，初步感受边读边预测的好处和乐趣；能根据故事的实际内容修正自己的想法。教学难点：能一边读一边预测，运用多种预测方法，预测故事接下来的发展。教学过程时间教学环节主要师
2、生活动1分钟30秒一、回顾前文，引出课题（一）回顾上节课所学内容。（二）引出课题，展开预测。1.范读课题，提示“胡萝卜”的“卜”读轻声。2.根据题目，展开预测：看到题目，你对这个故事有哪些预测呢？2分钟二、集中识字（一）出示本课词语，认读词语。胡萝卜 发愁 沾到果酱 晾尿布（二）多种方法识记本课要求会认的生字。1.用换偏旁的方法识记：沾、晾2.用加一加的方法识记：晾、愁3.根据形声字的特点识记：愁、沾联系生活说一说：生活中，你遇到过令你发愁的事情吗？9分钟35秒三、预测故事（一）出示阅读提示1.明确阅读提示的要求。读下面的故事，一边读一边想：接下来可能会发生什么事情？2.自主阅读，边读边预测。
3、（二）学生自由交流对故事的预测，并说出预测的依据1.抓关键语句进行预测对一根胡子来说，果酱是多么好的营养品啊！预设：学生会结合生活经验和插图预测胡萝卜先生的胡子会长长。2.师生合作说一说胡萝卜先生的胡子是如何一点儿一点儿长长的。3.引发思考：当自己的预测和故事内容不同时，该怎么办呢？引出学习伙伴，借助学习伙伴的话语使学生明白：当自己的预测与故事的实际内容不一致时，要及时修正自己的想法，然后接着预测后面发生了什么。4.预测关于鸟太太的故事情节。（1）学生预测，说出预测的理由。（2）借助对小男孩儿语言、动作的描写，仿说有关鸟太太的故事情节。（3）继续预测胡萝卜先生的长胡子还会飘到哪里？派上什么用处？（4）预测故事的结尾，及时修正自己的想法。（5）学习小结。1分四、借助题目，预测内容（一）出示文章与书的题目。（二）学生预测故事的内容。（三）鼓励学生选择自己感兴趣的书或文章展开阅读，运用预测的方法边读边预测，感受阅读的乐趣。30秒五、课后拓展（一）发挥想象，讲一讲围绕着胡萝卜先生的长胡子又发生了哪些有趣的故事。（二）选一本自己感兴趣的书，一边读一边预测故事的内容。4 / 4
