《期末古诗词鉴赏复习部编版语文八年级下册》由会员分享，可在线阅读，更多相关《期末古诗词鉴赏复习部编版语文八年级下册（7页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、古诗词鉴赏期末复习练习1. 山居秋暝空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。 （1）这首诗选自_朝著名山水诗人_的王右丞集笺注。 （2）诗题中“山居”“秋暝”分别是什么意思？ （3）找出诗歌前四句中的意象，并指出这些意象集中表现了“山居”环境怎样的特点。 （4）颈联“竹喧归浣女，莲动下渔舟”的正常语序是什么？用几句话将“竹喧归浣女，莲动下渔舟”展示的画面描绘出来。这两句诗主要写人们的活动，意在表达作者怎样的思想情感？ （5）下列说法有误的一项是（ ）A.首联“空山新雨后，天气晚来秋”把地点、时间、季节、环境全点出来了。B.颔联“明月松间照
2、，清泉石上流”一静一动，一光一声，先视觉，后听觉，写出了山间自然景物的幽静。C.颈联“竹喧归浣女，莲动下渔舟”作者以动写静，以有声衬无声，先听觉后视觉，进一步突出了山间生活的幽静。D.全诗格调清新，富于生活气息，于诗情画意中寄托了诗人高尚的情怀和强烈的爱国主义思想感情。2. 水调歌头明月几时有苏轼明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间！转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。 （1）下列对水调歌头赏析不正确的一项是：（ ）。A.这首词上阕写词人对天
3、上宫阙的向往和对人间生活的热爰，下阙写词人在月下对亲人的怀念和祝福，自始至终洋溢着乐观向上、积极奋进的情绪。B.“不应有恨，何事长向别时圆？”这一句，抒发思念亲人的感情，表面看来，好像是对月有怨恨之意，其实是写亲人不能团聚的惆怅。C.“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。”这句话从人到月，从古到今，对自然和社会作了高度概括，很有哲理意味。（2）对这首词赏析有误的一项是（ ）。A.上阕写词人把酒问月，萌生了“乘风归去”的奇想，而天上的高寒使他转向对人间的喜爱。B.下阕写词人望月怀人，由感伤离别转为对离人的祝福。在词人眼里，月圆人团圆是一种自然常理。C.“但愿人长久，千里共婵娟”，表明情意的相
4、通不受时空阻隔，这是对一切经受离别之苦的人们的祝福。D.全词以“明月”贯穿，咏月兼怀亲人，表达了词人旷达的胸怀和乐观的情致。3. 阅读下面文本，完成下列各题。十一月四日风雨大作（其二）陆 游僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。（1）诗歌首句中的“僵”字说明了诗人什么样的晚年生活境况？ （2）全诗借写风雨梦境，抒发了诗人怎样的感情？4. 阅读下面文本，完成下列各题。【甲】闻王昌龄左迁龙标遥有此寄唐李白杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。【乙】江南逢李龟年唐杜甫岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。正是江南好风景，落花时节又逢君。（1）【甲】【乙】
5、两诗均为七言绝句，都借写景点明时令_（填季节），【甲】诗借_、_这两个意象营造了一种悲伤哀怨的氛围。 （2）“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”这两句诗在写法上有何特点？表达了作者怎样的思想感情？5. 阅读下面文本，完成下列各题。潼 关终古高云簇此城，秋风吹散马蹄声。河流大野犹嫌束，山入潼关不解平。（1）本诗的作者_写这首诗时才十多岁，却能让人强烈感受到诗人_的少年意志。 （2）下列对本诗的理解和分析，不正确的一项是（ ）A. 作者写当时随父赴甘肃上任，途径陕西潼关，写下此诗。 B. 诗歌前两句描绘的景物，表现了潼关孤城的寂寥与辽远。 C. 诗歌后两句写山水，都是诗人感觉中的山，感觉中的水，把山
6、水写活了。 D. 这首诗运用了比喻的修辞，生动形象的表现了北方山水的壮阔。 6. 阅读下面文本，完成下列各题。江南逢李龟年杜 甫岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。正是江南好风景，落花时节又逢君。（1）有人说，诗歌第四句中“落花时节”的含义，一语“三”关，你认为有哪“三”层意思。 （2）下列对本诗分析有误的一项是（ ）A.诗的前两句中，“寻常见”“几度闻”，既写出李、杜交往之密、友谊之深，又从一个侧面表现“开元盛世”的繁华。B.诗的最后一句中，“落花时节”比喻诗人和李龟年潦倒凄凉的处境和唐王朝国运的衰落。C.诗的前两句叙事，后两句直抒胸臆，全诗运用映衬对照的手法来突显主题。D.全诗既流露出对“开元
7、盛世”的留恋，又流露出“风景依旧，人事全非”的感慨。7. 阅读下面文本，完成下列各题。【甲】次北固山下客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。【乙】落 叶唐孔绍安早秋惊落叶，飘零似客心。翻飞未肯下，犹言惜故林。（1）【甲】诗的作者是_（朝代），_。 （2）【甲】诗的颈联“海日生残夜，江春入旧年”历来被人们称道，请你谈谈它妙在何处？ （3）【甲】【乙】两首诗都表达了怎样的情感？你是从哪些地方体会出来的？ （4）【乙】诗首句写“惊落叶”，也是写“作者之惊”，那么作者“惊”的原因有哪些？ （5）【乙】诗中最能体现诗人心境和身份的是“_”一字。8
8、. 阅读下面文本，完成下列各题。【甲】天净沙秋思马致远枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。【乙】行军九日思长安故园岑 参强欲登高去，无人送酒来。遥怜故园菊，应傍战场开。（1）结合诗词内容分析，【甲】诗题目中“思”字表达的思想情感是_，【乙】诗题目中“思”字蕴含的情感则更进一层，即_。 （2）如果把“古道西风瘦马”中“瘦马”改为“骏马”好不好，为什么？9. 阅读下面文本，完成下列各题。观沧海曹操东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。幸甚至战，歌以咏志。龟虽寿曹操神龟虽寿，犹有竟时；腾蛇
9、乘雾，终为土灰。老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。盈缩之期，不但在天；养怡之福，可得永年。幸甚至哉，歌以咏志。（1）请你展开合理的想象，用生动形象的语言把“秋风萧瑟，洪波涌起”所表现的画面描述出来。 （2）观沧海和龟虽寿各运用了什么写作手法？抒发了作者的何种思想感情？10. 阅读下面文本，完成下列各题。秋词刘禹锡自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。天净沙秋思枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。（1）下列理解和分析不恰当的一项是（ ）A.秋词描绘了一幅鹤飞冲天的画面，在生机勃勃的景象中倾诉诗人的情怀。B.天净沙秋思精选了多种有代表性
10、的景物，组成一幅暮色苍茫的秋野图画。C.两首作品都采用了直抒胸臆的写法，形象地表达出各自对秋天的独特感悟。D.在表达手法上，前者是议论、描写兼抒情，后者则是动静结合，借景抒情。 （2）同是写秋，两位作者表露的心境有什么不同？参考答案1.（1）唐,王维（2）“山居”，山中的居所；“秋暝”，秋天的傍晚。（3）意象：明月、松树、山石、流水。表现了“山居”环境幽静的特点。（4）正常语序：竹喧浣女归，莲动渔舟下。竹林里传来一阵阵欢歌笑语，那是一群天真无邪的姑娘们洗衣归来了；荷叶纷纷向两旁摆动，那是打渔人收起渔网，划着船穿过荷塘顺流而归了。表达了诗人对安静淳朴生活的向往。（5）D2. （1）A （2） B
11、3.（1）“僵”点明了诗人卧病在床，写出风雨夜中老人凄凉的处境。（2）抒发了诗人的报国之志和忧国忧民的拳拳之心。4.（1）春季,杨花,子规（2）这句诗运用了拟人的修辞手法，把明月人格化，赋予明月以人的情感色彩，把明月当作善解人意的知心人，托明月把自己对朋友的思念和同情带到夜郎西。从而表达了作者对朋友被贬远行的同情和关切之情。5.（1）谭词同, 渴望冲决罗网、勇往直前追求个性解放（2）D6.（1）本句诗的意思是正是落花时节，能巧遇你这位老相熟。这一句既写出自然的景色，也表现出了国家的衰败，同时也能感受到作者自己和李龟年的颠沛流离之感。（2）C7.（1）唐代,王湾（2）示例：“生”“入”将景物拟人
12、化而富有生机，表示时序的交替，暗含时光的流逝。既是美景，也是哲理。（3）都表达了思乡之情。【甲】诗，从“乡书何处达？归雁洛阳边”可以看出表达了思乡之情；【乙】诗，从“翻飞未肯下，犹言惜故林”可以看出表达了思乡之情。（4）诗人“惊”的原因有：由落叶想到季节变化，时光流逝；由落叶飘零，想到自己的漂泊生活；由落叶“惜故林”，激起强烈的思乡之情。（5）客8.（1）思乡之情,对国事的忧虑和对战乱中人民疾苦的关切（2）不好。 把“古道西风瘦马”中“瘦马”改为“骏马”意境全变。同样是“古道西风”的背影，“瘦马”令我们联想到游子已经奔波得太久、太疲倦了，甚至可能处境困窘，连马都累瘦了；而若是一匹“骏马”，则让我们联想到骑马的应是英姿飒爽的侠客，正驰骋天地间，施展自己的抱负。二者意境大相径庭。9.（1）（树木凋零）秋风阵阵，呼呼作响，诗人站在辽阔的海边，面对波涛汹涌的大海，心潮与大海一起涌动，感慨万千。（2）观沧海抒发了诗人期望统一国家的宏图，表出诗了宽广博大胸怀。龟虽寿体观作者达观、积极的人生态度和自强不息的奋斗精神。10.（1）C（2）秋词表达了豪迈乐观之情，渔家傲秋思表达了游子悲秋思乡之情。
