《二年级下册道德与法治学案 -8 安全地玩 部编版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《二年级下册道德与法治学案 -8 安全地玩 部编版（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、8.安全地玩1 教学目标1、 知识与能力目标：帮助学生辨识生活和游戏中的安全隐患，知道了解场所安全隐患，自觉地远离危险。形成安全地生活与游戏的意识，有主动提醒告知他人游戏或活动中的危险隐患。2、 过程与方法通过讨论分析情景，实践操作等培养学生发现问题解决问题的能力，以及对安全隐患的辨别能力和关心他人安全意识的能力。3、 情感态度价值观加强安全地生活，安全地玩游戏的意识。培养关心他人安全的意识教学二教学重难点重点：提升学生对游戏环境和游戏的安全意识以及辨别能力。教学难点：.培养学生对他人安全问题的关心意识。三教学过程（一）创设情境，激趣导入：导语：同学们今天学习安全地玩，现在我们走进学习的第一站
2、在这里玩安全吗？活动一：在这里玩安全吗在这里玩安全吗1、 学习教科书30页四幅情景图：1） 、提出学习要求（学生按学习明白纸要求进行学习，人手一份）观看教材四幅情景图：在池塘边放风筝、在骑旋转木马上打闹、在陡峭的山坡上攀爬、在大树下下棋，2） 、小组学习：思考说一说：四幅图的小朋友在哪里玩？在玩什么游戏？他们的游戏有危险吗？危险在哪里？如果是你做这个游戏会选在什么地方？为什么？3） 、小组代表汇报交流：预设：在池塘放风筝，奔跑时容易滑倒掉入水中，风筝也有可能落入水中，如果不会游泳，有溺水的危险。风筝落到高压线上，很容易触电；在旋转木马上打闹有可能掉下来摔伤；在陡峭的山崖上攀爬容易发生扭伤、坠落
3、摔伤等危险；晴天在大树下下棋是很开心的；如果下雨天在大树下下棋，很容易遭受风雨的吹打，雷电伤害。4） 、小结：我们在玩游戏的时候，要在安全的地方才能远离危险，还要遵守游戏的规则，登山时、游泳时要有家长陪伴，注意天气变化对环境的影响，这样我们才能玩得开心，安全地玩。5）、选地方做游戏 学习教科书31页捉迷藏读一读想一想 ：壮壮小朋友藏到哪里去了？藏的地方安全吗？安安的话有道理吗？说一说：如果你在家里和小朋友玩捉迷藏，会藏到哪些地方？小结：安安的话有道理，衣柜里透气性差缺氧气，人在里面容易窒息。在家里捉迷藏要藏到： 沙发后面 方桌底下。2、 辨一辨 这些地方安全吗师：由于，捉迷藏是传统游戏，也是能
4、走到哪儿玩到那儿游戏，说说这些地方能玩吗？ 商场 图书馆车站讨论交流 说说原因小结：玩游戏的时候，要选择合适的场地。3、 找一找校园里哪些地方玩游戏有危险讨论交流 看楼梯游戏视频谈感想 4、 看一看 同学们课下在哪里玩游戏？怎么玩？ 看游戏 交流感想 5、 推荐游戏：小结：大家要知道在安全的地方玩耍，做游戏，才能体会到游戏的快乐。活动二：我是安全警示员1、 什么是安全警示员2、学习教科书32页四幅情景图1）、自己选择喜欢的一幅图学习2）、汇报交流图中的小朋友是怎么做安全警示员的小结：3）、想一想做一做PPT出示问题：生活中遇到了这样的问题你会怎么做？如果爸爸喝酒了，要开车你会怎么做如果和妈妈坐
5、大巴，妈妈不系安全带你会怎么做？如果下雨天，你看到小朋友在树下做游戏，你会怎么做？小结：3.演一演：体验做安全警示员同桌合作，一名同学做安全警示员，另一名同学做危险事。同桌合作演展示演小结4.学习安全歌5、小结：安全警示员就是提醒劝告别人远离危险游戏，危险的事。6、发安全员徽章：活动三 我们的安全提示牌1、 什么事安全提示牌2、 认识安全提示牌3、 制作安全提示牌4、 展示台：交流展示安全提示牌5、 小结：同学们这些安全提示牌是你们关心他人的体现，请你们爱护好它，把他的提示放在心上，成为生活中的安全提示。6、 教师展示安全提示牌：展示PPT提示牌展示制作的提示牌：安全的玩课后践行1、请你动手动手，请你动动脑:（制作一份安全手抄报）2、要在生活中做一名真正的安全警示员课堂总结：通过这节课的学习，希望同学们不去危险的地方玩耍，牢记安全最重要。做提醒他人防范危险的安全员，成为真正的安全警示员。
