《第20课《蝉》学习任务单 部编版语文八年级上册》由会员分享，可在线阅读，更多相关《第20课《蝉》学习任务单 部编版语文八年级上册（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、蝉学习任务单法布尔请认真研读课文和知识卡片，自主或合作完成下列学习任务。科学小品文昆虫记法布尔科学小品文也称文艺性说明文，它借助某些文学写作手法，将科学内容生动、形象地表达出来，集文学性和科学性于一体。写作时必须明确写作意图，确立文章中心，还要充分收集材料，力求做到言之有物、言之有序。本文属于科学小品。昆虫记共11册，详细深刻地描绘了多种昆虫的生活，如蜘蛛、螳螂、蝎子等。其著书的目的，并非要建立一个完整的理论体系，而在于通过本书，让人类认识和理解极其丰富复杂的昆虫世界，从而热爱昆虫、热爱生命、热爱生活。法布尔出生于法国南省的穷乡僻壤，从小过着极其穷困的生活，他在劳苦大众的怀抱中长大，理解、同情
2、劳苦人民。他以同情劳苦人民的心去同情渺小的昆虫。他怀着对渺小生命的尊重与热爱去描写甚至歌颂微不足道的昆虫。任务一 整体感知（一）“蝉的地穴”第一层（第1段）： 第二层（第27段）： 第三层（第811段）： （二）“蝉的卵”第一层（第12、13段）： 第二层（第1417段）： 第三层（第1824段）： 第四层（第25、26段）： 任务二 “蝉的说明”1.法布尔科学而具体地说明了蝉的生长过程和生活习性，“蝉的地穴”介绍了蝉从幼虫到成虫的生长过程，“蝉的卵”写了蝉从产卵到幼虫的生长过程，能否按时间顺序把两部分的顺序换一下？为什么？ 2.作者把蝉等小昆虫当作人来写，赋予昆虫以人的心性和精神，读来生动活
3、泼、形象风趣、饱含感情。让我们一起来完成下面的书摘卡，感受法布尔的文学语言的独特魅力吧！摘录二可怜做母亲的对此一无所知。然而它仍然无动于衷，让自己牺牲。它要轧碎这些坏种子非常容易，不过它竟不能改变它的本能来拯救它的家族。鉴赏与点评“竟”字很意味： 摘录一一到七月初，蝉就占据了我门前的树。我是屋里的主人，它却是门外的统治者。有了它的统治，这里无论怎样都是不安静的。鉴赏与点评“统治”的说法很有趣： 我的摘录： 我的鉴赏与点评： 3.说明事物或事理的文章，往往会使用对比的方法来突出事物的特点或道理。让我们参考示例，根据课文内容，一起来完成下面的表格吧！比较阅读比较对象具体内容表达效果蝉与金蜣蝉的窠周
4、围没有土，蜣的窠外面总是有一座土堆说明蝉掘地的方式与众不同，是从地下上来的，从而表现出作者在科学研究上精于探究，观察细致蝉与蚋地下与阳光中任务三 “蝉的故事”在昆虫记中，除了课本中的两则文章，“蝉的故事”还有蝉和蚁蝉的歌唱。请阅读相关篇章，结合课文内容，谈谈蝉这个小生灵给你留下的最深刻的感悟。相信你一定会有全新的认识！ 任务四 “相遇法布尔”法布尔说：“你们是把昆虫开膛破肚，而我是在它们活蹦乱跳的情况下进行研究；你们把昆虫变成一堆既可怖又可怜的东西，而我则使得人们喜欢它们；你们在酷刑室和碎尸场里工作，而我是在蔚蓝的天空下，在鸣蝉的歌声中观察；你们用试剂测试蜂房和原生质，而我却研究本能的最高表现；你们探究死亡，而我却探究生命！”阅读完昆虫记的部分篇章，你一定深刻地认识到了这位昆虫学家独树一帜的研究方法和探究真谛的生活态度。这位科学家身上哪些可贵的科学精神打动了你呢？请你讲它们写下来。 任务五 “昆虫世界”读昆虫记，我们会发现，原来科学探索并不枯燥，科学世界是那样多彩迷人。多读一些科普作品，能获取科学知识，提高科学素养，还能激发我们对某些科学问题的兴趣，从而去做进一步的探究。那么，我们应该如何阅读呢?请参考下列阅读方法，开始“昆虫之旅”吧!
