《2021教研活动实施方案最新范文》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2021教研活动实施方案最新范文（10页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2021教研活动实施方案最新范文教研活动实施方案1为深入实施素质教育，推进升阳小学课程改革，优化教学策略，根据市教育局关于印发的创建高效课堂的实施方案的通知，同时结合我乡小学教学实际，在全乡开展自主、合作、探究的教学模式的研究的主题教研活动，本学期特制订了如下教研实施方案。一、指导思想要努力创建自主、合作、探究的教学模式，通过开展教研活动，以转变教师的教学方式和学习方式为重点，牢固树立为学而教、以学定教的思想，充分发挥学生的主体作用。切实提高教师的专业素质，创设 一种教师间互相学习、互相帮助、互相切磋、互相交流的文化氛围。为实现我乡教育教学质量的整体提升奠定坚实的基础。二、组织领导为加强对自主
2、、合作、探究的主题的研究，保证各项教研活动有序开展，特制订创建自主合作探究教学模式的领导小组。组长：李长焕副组长：丛万忠组员：张友良 白国锋 王勋辉各教研组分组分学科情况13年级数学组组长：高德秋 组员：马永兰 杨金枝 周建波13年级语文组组长：侯慧超 组员：许才红 马银平 张合凤46年级数学组组长：刘希芳 组员：张淑芬 王秀娟 刘亚男46年级语文组组长：丛海燕 组员：张维玲 张雪莲36年级英语组组长：刘艺 组员：李宇泓 彭世斌 张广伟 曹磊36年品社、科学组组长：龚淑霞 组员：薛秀丽 李小平 孙亚杰16年音乐、体育、美术组组长：黄金凤组员:褚德印 姜伟 孙宇村小教师也要根据本校的教学实际合理
3、分组本校各教研组(包括中心校)至少要搞小型活动三次，组内教师要讲三次教研课，在三次活动中组内成员必须亲自听课评课研讨，根据组别和自己的教研学科进行对号参与教研活动，同时做好主题教研手册的填写工作，每次活动应有过程，如：人数，具体内容，教学设计、导学案、研讨记录和相关材料，教导处参与指导和引领，村小人数少，每人讲一节公开课，课后集中评议。上学期是提出创建自主合作探究的教学模式这一主题，只是全体教师统一思想提高认识，研究自主合作探究学习的教学策略，通过两次教师集体说课，可以看出我们的研究还只停留在对主题的理论认识层面上，深入的还不够。本学期是我们每位教师在理论的指导下，真正意义上去深入课堂，通过课
4、堂的实际操作，去发现问题，总结反思，积累经验的阶段。三、工作目标1、加强学习，深入研究，本学期我们要以先进的教学理论为指导，组织广大教师认真学习现代教育教学理论课程标准，在学习中研究，在研究中学习和提高。本学期我们将会利用业务学习的时间进行学科培训(语数外)课前如何指导学生有效预习，学生都要预习哪些具体内容，1、2年级学生怎样养成各种行为习惯以及课前教师的导学案如何编写，小组成员如何建立有效的评价机制等等。在学习中要求全员参与，做到学校有讲稿，教师有记录，做到学以致用。2、扎实做好课前的备课工作，备课是讲好每一节课的前提，现在大多数教师都把精力放在写教案上放在完成教案任务上，因此造成了教案的利
5、用率不高，因此我建议每位教师要独立完成教案可以简单写，写出目标重难点，教学中所采用过的恰到的学法和教法把备课的重点放在对教材的理解和挖掘上以及课堂所采用的教学策略。本学期，每位教师至少编写5次导学案。3、强化管理有效实施a 认真制定各校的主题教研方案和教师个人方案及教研组方案，要充分利用各教研组的三次活动教师认真填写主题教研手册，要充分发挥组长的带头作用，组织本组教师进行备课讲课评课反思交流等一系列教研活动，并负责组织教师撰写相关材料及材料的上交工作。b 村小教师尽管没有主题教研手册也要扎实开展校内的小型活动并保存相关一切过程性材料。c 各校的领导及教研组成员要经常深入课堂听课，参与主题教研活
6、动的各个环节中去，严格把关加强督导，只有领导重视教师才能深入研究，主题教研工作才能真正落到实处。4、充分发挥骨干教师的示范引领作用，本学期我们要结合各个教研组的教研进展情况进行必要的主题交流研讨。在落实教研活动的同时去总结和发现在主题教研中出现的新问题，集思广益求同存异不断达成共识，总结出解决新问题的办法，如课前预习中学生出现的问题，小组合作学习中出现的问题，课堂上预设和生成中的问题，学困生转化的问题等等。同时要充分发挥骨干教师充分引领作用。本学期我们将以语数外三大学科为突破口，把他们在教学中的思想、做法，以教研课的形式展示给大家，真正起到了抛砖引玉的作用。同时村小也要根据自己的主题教研方案逐
7、项落实工作，如要搞那些活动、怎样开展活动?要有自己的想法和做法，一定要把主题教研工作抓实，让教师有所学、有所想、有所动、全参与。5、建立主题教研奖励机制为了创造良好的主题教研氛围，在教研活动中，要针对那些有思想、有创新、勤于探索和有突出贡献的教师，学校给予表彰和奖励。6、总结提升提炼教学模式，本学期，我们要求教师坚持写教学反思，及时记录教学中发现的问题、经验和体会。语数外学科教师本学期末要写出有关自主合作探究方面的研究论文(实际写)和分年级分学科的具体教学模式(以教研组为单位)，各校要写出自己真实的主题阶段性教研成果以备集体交流。本学期11月末，学校要对各村小的教研工作进行检查包括听主题教研优
8、质课等。备注：在各项教研活动一定要把过程性材料保存好，如：学校主题教研方案、教师个人主题教研计划、各种活动记录、听课记录、教师的反思论文、学校的活动安排、总结材料、教学设计、说课稿等等。四、教学模式整体架构(教学活动开展有序，课题研究有章可循，教导处特构建了自主合作探究的整体架构，教无定法，不是万能的，只是从宏观上以引领作用，供大家参考。注释说明：课前、布置学生进行有效的预习和学具的准备(内容要有针对性)内容是什么、怎么预习，重在要让学生养成良好的自学习惯。课前预习要以导学案的形式呈现。特别是语文课必须做好充分的预习。课上1、预习反馈、调整策略(检查学生预习情况。人少教师检查，人多以小组的形式
9、组长汇报，根据学生完成情况，教师不断调整自己的教学策略。)2、 激趣引入、导学求思目的：自然导入新课，总之要吸引学生注意力，调动起学生的学习积极性和兴趣，引出问题、引发思考，并提出新问题。(学生提出、导学案呈现)3、 独立尝试、组内互助目的：此环节意在培养学生的问题意识和自主探索的精神、合作学习的能力。学生自主探究基本知识、基本方法，一定要科学合理地设置基本知识、基本方法的探究过程与问答。不能只是一些生硬的知识的填空。学生的组内互助建立在自己先独立学习的基础之上。4、展示交流、点拨提升目的：在自学、组内初步交流的基础上，全班交流，解决小组合作不能解决的疑难问题，学生不能解决的、本课的疑点、难点
10、，教师介入，点拨精讲，提升学生对新知的认识。步骤： 小组汇报自学情况，反馈不能解决的问题及疑惑之处。 全班交流，讨论释疑。 教师点拨、指导解疑。 引导归纳、总结提升。5、实践应用、拓展延伸目的：通过设计形式多样(基础性、应用性、综合性、趣味性、开放性较强的情境)、不同层次的练习，使学生了解这些知识、为学生创设应用相关知识、方法的机会，在应用中加深对新知识的理解，从而巩固新知识，形成技能。步骤：教师出示所设计的各种形式的练习。学生独立完成。组内交流，反馈疑点。全班交流。教师点评。留课外延伸性的拓展题目，供有兴趣的、学有余力的学生完成。6、课堂检测、总结反思目的：了解学生对本课题内容的学习、掌握情
11、况;进行总结，对教法、学法及易错、易混点进行反思，完善知识结构。引导学生学会自我评价和自我总结、反思和知识梳理，提高学生的学习能力。具体教学环节如下;1、检查预习，了解疑难2、全班交流。讨论释疑3、教师点拨，指导解疑4、引导归纳，总结重点5、实践应用，拓展延伸6、课堂检测，总结反思教学活动日程安排表1、 常规教学：以推门听课的形式，看教师在课堂上是否真正去落实和实践自主、合作、探究的教研主题。时间911月2、 乡內示范课：学科(语文、数学、英语)通过示范课进一步探讨和研究语数外三大学科的教学模式，为全乡教师以充分的引领。时间9月26日3、各教研组小型教研活动三次时间在11月中旬前结束4、 验收
12、课;针对各校自主、合作、探究教学模式的落实情况进行验收评比，每校1-2节课时间：11月中旬5、 各校、教师及时总结各个学科的教学经验和自主教育中存在的问题，以备交流。教研活动实施方案2一、指导思想提高中青年教师应用多媒体设备进行授课的能力，培养沟通、交流、合作的能力，锻炼教师队伍，起到岗位大练兵的目的。二、活动步骤1、各教研组本组成员推荐做课教师，每组推荐2人以上将参加学校公开课教研活动。2、各组由教研组长负责组织，做课教师按教研组进行分组，做课教师先确定授课内容，自己备课，然后同年级组教师之间再开展集体备课，完善教学设计。3、做课教师正式公开课的说课、做课活动。4、做课教师和听课领导及教师对
13、活动进行评价。(1)评课堂教学设计(2)评教师课堂效果(3)评远程设备应用三、活动要求1、对研究的课程进行集体备课，发挥团队合力。2、授课地点设在多功能室，课程设计和教学必须突出信息技术与学科教学的整合，发挥多媒体教育设备的强大作用。3、说课教师：(1)说课中要突出说自己的课件应用在教材中的作用。(2)说课中要突出说集体备课产生的意识冲突及解决的办法，备课的改进过程和具体依据。(3)说课突出说自己课堂教学中的特色。授课教师：完成教学的设想，解决授课过程中的突发情况。反思教师：(1)突出对自己的教学预设与教学效果之间的差异进行反思。(2)突出对教师的教学机智进行反思。(3)突出对个体和集体备课活
14、动进行反思。4、授课班级必须是新授班级四、活动后上交的材料做课教师的“三课材料，一式二份上交教务处。五、分组情况：(1)低、中、高年级语文教研组;(2)低、中、高年级数学教研组;(3)综合教研组。六、活动时间安排9月至12月份， 教师个体备课集体备课说课做课评课教研活动实施方案3一、指导思想为推进教学管理规范化，星级教研组评选常态化，鼓励教师在教研活动中不断成长，促进教研活动的经验积累与分享，展示各教研组教研成果，根据学校工作计划，特制的本方案。二、展示项目1、说课2、模拟教学(无学生的上课)3、成果汇编4、课题汇报说课是在备课的基础上，面对同行或专家，在规定的时间内，针对具体课题，采用讲述为主的方式，系统地分析教材和学生等，并阐述自己的教学设想及理论依据，然后由同行评议，达到互相交流，共同提高的一种教研活动。模拟教学是教师从教材中自由选取教学内容，按照课堂教学进行无学生模拟授课，检验教师的教学艺术、语言运用能力、课堂组织能力、多媒体课件等现代教学手段以及板书等传统教学手段的运用等一系列教学实践能力。三、具体展示安排1、数学组：6月17日，上午第1、2节课，说课、模拟教学;下午第5、6节课，课题汇报。6月27日前成果汇编评选。2、综合组：6月18日，上午第1、2节课，说课、
