《初中信息技术课教学优秀案例 - 中考指南》由会员分享，可在线阅读，更多相关《初中信息技术课教学优秀案例 - 中考指南（1页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、初中信息技术课教学优秀案例 - 中考指南 每一个初一的新生，对各学科的第一堂课都是充满憧憬和激情的，然而，我觉得不是每一科的第一节课都能做到不让学生们失望的。一旦从希望的顶峰跌到失望的低谷，他们可能将永远无法再拾起对这一学科学习的欲望。所以，我非常重视初一的第一堂信息技术课的教学设计。我的目标只有一个，那就是让学生在他们初中生涯的第一堂信息技术课上，被我征服，被信息技术征服！一、 案例背景1 课程背景新课标中提出：“初中信息技术课程的总目标是提升学生的信息素养。学生的信息素养表现在：对信息的获取、加工、管理、表达与交流的能力；对信息及信息活动的过程、方法、结果进行评价的能力；发表观点、交流思想
2、、开展合作并解决学习和生活中实际问题的能力；遵守相关的伦理道德与法律法规，形成与信息社会相适应的价值观和责任感。信息技术课的前身是微机课，直到现在仍有不少人这样沿用。很多人都误认为“信息技术就是“计算机，“信息技术课就是“计算机课。当今世界主流的信息技术是多媒体计算机及网络技术，所以说“信息技术从定义上范畴要广得多。因此，在初中信息技术的第一堂课就要想学生说明什么是信息和信息技术，只有学生们理解了这两个概念，才能明白“信息技术课与“计算机课的区别，他们的信息素养就得到了第一步提高。我们使用的教材是电子工业出版社出版的?初中信息技术?第一册，教材的第1课是初识信息技术主要有四个内容：1. 信息与信息技术2. 3. 认识计算机硬件4.计算机的特点与开展。从课时上看1节课上完太紧了，两节又太松了。而且有的内容又过于专业和枯燥。所以我决定第一堂课只安排这几个知识点信息和信息技术的定义；计算机的开展经历了哪几代；信息的重要性补充；计算机的特点与开展。教材上计算机的硬件安排到第二堂课上用。而且是开学的第一周，通常学生机房的系统没有安装调试好，按惯例每学期的第一节信息技术课都是在教室里上。2 学生情况初一学生从
