《【最新】驻村单位清洁乡村总结汇报》由会员分享，可在线阅读，更多相关《【最新】驻村单位清洁乡村总结汇报（14页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、【最新】驻村单位清洁乡村总结汇报清洁乡村驻村日记不仅要记在本上,还要挂在嘴上和心上,落实在行动上,让驻村日记发挥民情档案的作用,那么有关驻村单位清洁乡村总结汇报怎么写?下面是小编为大家整理的有关驻村单位清洁乡村总结汇报,希望对你们有帮助! 驻村单位清洁乡村总结汇报1 5月份以来,在区新农村办的指导下,我扎扎实实地开展驻村工作,深入调查研究,加强与村干部.村民的沟通,理清工作思路,积极为民办好事.实事,现将今年驻_乡_村工作总结如下: 一.做好政策宣传工作 深入宣传党的群众路线和强农惠农富农政策,广泛宣传开展清洁环境.美化家园.培育新风.造福群众的重要性和紧迫性;宣传十八届四中.五中.六中全会精
2、神的重大意义,组织动员农民群众发挥主体作用.积极参与加强生态文明村建设,营造爱护生态环境的良好风气. 二.完善清洁乡村机制,形成长效管理 今年除了要做好清洁乡村工作之外,着力推进生态乡村建设,建立清洁长效工作机制,切实巩固美丽广西,清洁乡村活动所取得的初步成果,并努力向常效管理迈进.今年来,_村通过召开村民代表.党员会议,广泛听取各方意见,通过多次民主讨论和修改,制定.和等管理考核机制,从制度.措施.工作方法等方面加强管理.建立督查机制,一方面是村民督查,一方面是村里老党员.老干部的督查,如有群众反映环卫工作不到位的,调查核实后要追求相关人员责任,并与工资奖金挂钩.定期组织人员开展监督活动,督
3、促整改,确保清洁乡村.美化家园活动取得实效:一是两个村的保洁队伍人员充足,工作运转实现常态化,二是村容村貌得到很大改善,三是保洁费按时缴纳. 三.努力工作,认真履职.在驻村工作中,我注意摆正自己的位置,工作中充分尊重和依靠村两委成员,出色地完成了清洁乡村.建设生态乡村等工作.积极参与覃塘区委区政府开展精准扶贫工作.深入村屯了解每家每户的家庭情况,人口状况,家庭成员收支,耕地面积,人均收入等相关问题进行精准识别,并认真登记精准识别入户评估表,并建立走访户档案材料,为今后扶贫工作做到准确.公平.公正. 四.关注民生,为民办实事. 1.结合群众路线教育实践活动,协助单位在_村开展三帮三扶活动,切实帮
4、助群众解决生产.生活难题,为群众办实事. 2.关爱村中的弱势群体,经常深入村屯走访五保户.低保户.残疾人.困难群众.孤儿.留守儿童等,努力争取后盾单位和企业支持,共慰问5名留守儿童,给他们送去慰问金和书包.文具等,价值约0.45万元. 3.跟踪落实好村一事一议项目,积极争取上级各类扶持资金,完成和兴屯水泥路和邓西屯三化建设. 五.做好社会稳定工作. 注重普法教育.经常利用进村入户的有利时机,开展普法教育,教育和引导村民学法.知法.懂法.守法,增强法制观念,依法表达诉求和维护自身的合法权益,教育村民遵守.同时,以贴近群众生产生活的法律法规为主要内容的宣传教育活动,不断提高广大农民群众的法制观念和
5、法律意识.同时积极协助村两委对辖区内的社会矛盾纠纷定期进行摸底排查,对所排查出的矛盾纠纷,及时进行调解,解决不了的认真做好群众的疏导.说服思想工作,并引导群众通过合法的渠道反映诉求,把矛盾化解在基层,解决在萌芽状态,没有发生. 六.存在的问题 由于本人所在的部门工作人员少,工作量大,致使有时驻村时间相对少. 七._年工作思路 1.深入村屯开展宣传党的十八届五中全会精神,切实把党的十八届五中全会精神贯彻落实到农村. 2.协助村委干部做好今冬明春农村农业工作,特别是冬季蘑菇种植的宣传发动工作,增加农民收入. 3.结合村情,努力为群众办实事. 4.引导村民自觉参与三清洁活动. 4.协助村委干部做好本
6、村的社会稳定工作. 驻村单位清洁乡村总结汇报2 _年8月5日爱飞翔乡村教师培训活动上海答问 问:易先生您怎么看待教学相长? 易中天:我的理解,就是老师和学生互相启发.根据我个人的经验,学生启发老师,往往就是他提问的时候.如果一堂课下来,学生提一个问题,我觉得是不该问的,首先我就会自我反省,是不是我的表述有问题,是不是我的观点有问题,是不是我自己都没有搞清楚.如果是表述有问题,当场就可以解决.如果观点有问题,那就要回去反思,我很可能就进步了. 谢谢你的问题! 问:易老师您好,我是一名乡村老师.作为老师我们应该如何去进行素质教育? 易中天:我觉得我们每个个人的力量其实是微不足道的,而且我也不想批评
7、中国教育,免得你们回去不好弄.但是我相信一点,今天来的人都是热爱教师这份工作的,我相信这个. 曾经有很多人问我:为什么你在课堂上那么起劲?教书不就是个混饭吃的事儿吗?你那么投入干什么?我说:我投入才快乐.是的,我就是个教书匠,就是个手艺人.手艺人是要尊重自己手艺的,这是第一点.第二,我们当老师的已经够苦的了.我刚毕业的时候,住在筒子楼,没有卫生间,做饭在走廊里面搭个炉子烧蜂窝煤.日子都过到这个份上了,如果工作还苦哈哈的,我怎么活?我必须把教书当做一件快乐的事情来做.而且只有我快乐了,学生才会快乐;学生快乐了,我才会快乐.我一定要把上课变成快乐的事情.(掌声) 我送给诸位的一句话:体制我们是改变
8、不了的,但可以把自己的课变得快乐. 谢谢各位! 问:您刚才说的问题教学,我非常赞成.但是在应试教育的情况下,作为一个乡村教师我该怎样激发学生问问题的意识呢?谢谢! 易中天:谢谢!我觉得这应该不是问题,因为我不相信世界上有不问问题的孩子.孩子天性就是要问问题的,只不过这种天性往往被压抑了.家长和老师常常会对他们说:你不该问,你不准问,你问不得,你问的问题是可笑的.这样他就不敢问了,以后他就对提问失去了信心,你再想让他问问题是不可能的. 所以你可以告诉孩子,什么问题都可以问,没关系.你也可以告诉孩子,不懂不是可耻的事情.不懂就问,说明你有求知欲.要表扬他.然后你还要告诉家长,不要压抑孩子提问.回答
9、不了没关系,回答不了就说:老师真的回答不了,这个问题老师也不知道,等老师知道答案再告诉你好吗?孩子一定会说好,孩子不会说:这个问题都回答不了,你当什么老师.孩子都是好孩子. 当然,回答问题确实需要智慧,这个只能在我们的实践中去积累经验.但是有一条我觉得很重要,就是坦诚以对.有人说不可能吧,你易中天能够做到不说假话吗?我说做得到.因为我有一个办法,就是我会把不合适说出来的真话烂在肚子里.康德说过,一个人所说的必须真实,但他没有义务把所有的真实都说出来.说一部分,藏一部分,说出来的仍然全是真话. 没错,这里面有些时候是需要技巧的.有一次讲座,领导干部坐在前排,普通民众座位都在后面.当时就有人不干了
10、,说凭什么他们坐在前面.我就说:我个人理解主办方这样安排,是他们认为领导干部更需要学习. 经常有人跟我说:易中天你出硬伤了.遇到这种情况,我首先是核实.如果确实我错了,第一件事就是认帐;第二是道歉,向读者道歉;第三是道谢,向批评者说谢谢.谁没犯过错误啊?我的人生就充满了错别字.认错不丢人.你只要用这种态度去对待学生,学生提问的积极性就会上来了.所有的人都是有好奇心的,只要我们不抹杀就好. 谢谢! 问:易老师您好,我是一名乡村教师.我今天能不能问一个和教育不相关的问题呢? 易中天:可以. 问:很多人都说中国人缺少信仰,我一直也在思考.我想问一下易老师,您有信仰吗?可以和我们分享吗? 易中天:好,
11、谢谢. 我可以负责任的告诉这位同行:本人无党.无派.无信仰,属于三无人员.而且我个人认为,不需要信仰. 什么叫信仰?信仰就是对超自然和超世俗之神秘存在的坚决相信.就是你相信一个对象他是存在的,但他又不是自然界或人类社会的,比如上帝.神.因为他不是自然界的,所以不能通过科学实验来证明;因为他也不是人类社会的,所以不能通过生活经验来证明.科学实验也不能证明,生活经验也不能证明,怎么办呢?只能信仰.所以,只有这种相信才叫信仰,其他的都不能叫信仰.这是第一,信仰的定义. 第二点,中华民族从来就没有信仰.我们这个民族是一个无信仰的民族,中华民族是没有宗教意识.彼岸观念和信仰的.因为中华文化的精神,是人本
12、精神.现实精神.艺术精神.这就决定了我们没有宗教意识,没有信仰.当然,我说的只是汉族哦!抱歉!抱歉!少数民族的老师请你们理解,我说的是汉族.汉民族有一个说法,叫信则灵.意思也很清楚,不灵我就不信,我信是为了灵.这就不是信仰了,这是实用主义. 但是,我们这个汉民族几千年没有信仰也没出事儿啊,是不是?原因就在我们汉民族从周代开始,就是以伦理代宗教.虽然没有信仰,但是有核心价值观,有道德底线.所以三千年来文明不中断,而且社会基本稳定.现在的问题是什么?不是没有信仰,而是没有底线.你说往奶粉里面放三聚氰氨是没有信仰吗?太抬举他了.古人也有做假的.我们读鲁迅先生的,就知道酒里面要掺水.但也只能放一点开水
13、,不能放毒啊!我们现在要守住底线,要告诉大家最基本的东西不能丢,有些最基本的底线是不能不守的,有些事情是绝对不能做的.不要唱高调,做一点实实在在的就可以了. 这是我对信仰问题的回答.谢谢! 问:易老师您好!有人说教师是人类灵魂的工程师,我不完全赞同. 易中天:我完全不赞同. 问:还有人说教师是蜡烛.我认为,教师有责任育人,但是我们不能承担全部的责任.不应该牺牲自己照亮别人,或者是社会眼睁睁看着老师牺牲,以消耗为代价,老师也是社会人.我的理解,如果非要比喻成照明工具的话,老师应该是有一套自身自带蓄电或者不用电却有照明功能的. 易中天:我同意. 问:对于园丁的比喻我个人很认同.因为园丁以养花种草养
14、活自己,用自己的劳动换取美. 谢谢! 易中天:您请坐.如果一定要把老师做一个形象比喻的话,工程师.蜡烛.园丁,我都不赞同.因为他们共同的一点,是不把学生当人.灵魂工程师的说法,意思就是学生是一架机器,螺丝可以下下来,然后在里面修,否则你怎么可以塑造他的灵魂?他的灵魂是你可以用螺丝刀什么的改装吗?园丁还是不把学生当人,当花.当草.学生是人啊!所以我认为,的老师是学生的朋友,好朋友.(掌声)的老师是一片爱心对待自己的学生,然后跟他交流,伴随他成长.但是要记住,任何人的成长都是自个儿的事,谁都不能代替,更不能强迫. 谢谢! 问:我跟易老师是同龄人,有着相同的经历.相同的理想.我本来是想当一名教师,后
15、来歪打正着做了一名医生.在我的心目当中,对于老师我是比较崇拜的,所以连续三年我都接待乡村教师回家. 易中天:非常感谢. 问:我的问题是老师怎么样和学生之间有一个好的沟通?现在学生的负担确实很重,家长也很头痛,这个问题就是在我们做家长的时候,怎么样来辅导学生的家庭作业的同时呢?是不是要把一块一块的大的.整个的压力都压在学生身上?我觉得这是一个比较头痛的问题,也是比较纠结的问题. 谢谢您! 易中天:这事从根本上讲,我是解决不了的,这是体制问题.压力之所以重,是因为千军万马过独木桥.解决的办法很简单,釜底抽薪,不过独木桥. 为什么大家都去挤这个独木桥呢?因为你只有上了好的小学,才能上好的中学;上了好的中学,才能上好的大学;上了好的大学,才能找到好的工作,才能考公务员,叫国考.为什么大家都考公务员呢?因为只有考上了公务员,才能过上有尊严的生活.有一个农村孩子的父母亲跟他说:儿啊,你一定得考上公务员.你只有做了官,你爹你娘在村里才不受欺负呀! 这就是社会问题.我们的社会应该怎么样?应该让所有从事各种行业.职业的人都得到足够的尊重.不
