《小学三年级、四年级第一学期科学教学工作总结 - 教学总结》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学三年级、四年级第一学期科学教学工作总结 - 教学总结（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、小学三年级、四年级第一学期科学教学工作总结 - 教学总结 1、物体可分为固体、液体、气体三类，它们之间的区别在于，固体有固定的形状，液体和气体都没有固定的形状。 2、物体可分为固体、液体、气体三类，它们之间的区别在于，固体有固定的形状，液体和气体都没有固定的形状。 3、简单设计比照实验，描述并简单解释液体流动的快慢受到黏度影响。 4、通过多种方法比拟液体多少；使用标准和非标准单位测量液体的体积。 5、了解空气确实存在，知道空气的主要特征。 6、通过对石头、水、空气的三者比拟，初步建立固体、液体和气体的概念体系。 新教科版四年级上册科学知识与探究能力一览表科学知识科学探究与能力溶 解1、水能溶解
2、一些物质2、水是怎样溶解物质的3、液体之间的溶解现象4、不同物质在水中的溶解能力5、溶解的快与慢6、一杯水能溶解多少食盐7、别离食盐与水的方法1、在课堂的学习过程中，善于提出新的、有意义的问题，乐于以不同形式参与一系列的观察研究活动和对问题解决中，获得各种观察研究活动经历；2、学生能在小组或里交流自己的观察研究发现，并能大胆想象，做出自己的解释；3、学生能按要求进行过滤和加热蒸发的实验操作；4、学生能在课外自觉地进行观察更多的其他物质之间的溶解和不溶解活动。声 音1、听听声音2、声音是怎样产生的3、声音的变化4、探索尺子的音高变化5、声音是怎样传播的6、我们是怎样听到声音的7、保护我们的听力1
3、、应用以前学过的概念和技能参与对声音的产生、传播、控制的探究活动；2、利用比拟的方法分辨不同物体发出的声音，分辨声音的变化；3、用不同的方法探究物体发声的方法和原因；4、能设计一个比照实验，验证声音在液体中可以传播；5、能通过控制声音的研究，提出自己在控制噪声方面的想法。天 气1、我们关心天气2、天气日历3、温度与气温4、风向和风速5、降水量的测量6、云的观测7、总结我们的天气观察 1、以小组或个人形式参加对云和雨的观察、记录活动；2、主动积极地讨论用不同的方法测量降水的多少；3、用简单的方法进行降水多少的测量；4、以简单的方法对风进行观测、记录；5、比拟好地坚持测定、记录一周的气温情况，并进
4、行简单的分析；6、了解各种各样的天气给我们带来的不同感受，并简单描述四种以上天气的名称和特点。7、在经历各种活动的过程中，能较好地参与讨论与交流，与同学分享。我们的身体1、身体的结构2、骨骼、关节和肌肉3、跳动起来会怎样一4、跳动起来会怎样二5、食物在体内的旅行6、口腔里的变化7、呵护我们的身体 1、人体根据外观特征可以分为头、颈、躯干、四肢四局部，如果根据做事情的不同人体还会有不同的结构划分。2、 人体的外部特点可以直接观察到，内部的特点可以借助一些工具观察到。3、 能够应用触摸、手捏、听等观察方法并结合体验活动，了解身体内部的结构。4、 能够根据观察目的的不同，选择与之相适应的观察方法。5、对探究自己的身体感兴趣，感受人体构造的精巧与和谐之美。四、在教育教学方面
