小学一年级语文优质课《雨点儿》评课稿点评 - 小学语文说课稿评课稿

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小学一年级语文优质课?雨点儿?评课稿点评 - 小学语文说课稿评课稿 小学一年级语文优质课?雨点儿?评课稿点评?雨点儿?一文是人教版语文实验教材第一册第五单元的一篇科学童话。课文用拟人的手法，通过大雨点和小雨点儿的对话，告诉学生雨点是从云彩飘落下来的，有了雨点儿的滋润，花更红了，草更绿了。下面就谈谈杨老师所执教的?雨点儿?一课：一、学生是学习和开展的主体，教师是学习活动中积极的组织者和引导者在本课教学中，杨老师以学生的自读、自悟、自学探究为根底，大力提倡自主合作、探究的学习方式，让小组长组织学生讨论、交流老师提出的问题，培养了学生的合作探究的能力，充分发挥了学生的主动性和创造性。二、情景的创设在语文教学，尤其的低年级语文教学中具有极为重要的地位在本课教学中，杨老师创设了以下几种情境：、以表演感受情境，师生共同分角色表演朗读大小雨点儿的对话，学生的兴趣较浓，思维活泼，表演和朗读都很到位。、画面再现情境，她运用了多媒体辅助教学，精美的动画和恰当的歌曲激发了学生的学习兴趣，让学生感受到雨后大地的美景，从而有助于学生体会雨水和植物生长的关系。三、使朗读成为学生学习和探究的重要手段，让学生在自主、民主的气氛中学习，自主地读、说在自读自悟中、主动探究中识字，读懂故事，初步了解雨点儿的作用，同时对我们赖以生存的地球中的科学奥秘产生兴趣。