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1、别把自由当美德 - 优秀教育教学故事 不听话行为1 顶嘴4岁的儿子能说会道,你说一句,他顶你10句,且振振有词。比方玩具不收好就去看电视,我说:“不收好不能看电视。他就说:“我有权决定什么时候收拾玩具。我气得关掉电视不让他看,他就叫起来:“你不能干预我的自由 专家解密孩子的话显然对孩子的教育也应该是民主的。此例孩子的话,可以说“句句是真理,且能够维护自己的权利,他的行为本质没有错。他只是欠缺尊重父母,但前提是父母也没有尊重他。一对一支招在孩子答复“我有权决定什么时候收拾玩具后,父母可以不再言语。事后与孩子讨论:父母希望他立即收拾玩具,他是否应该接受?他希望什么时候收拾玩具,父母是否也可以接受?
2、不听话行为2 批评就摔门每次批评女儿时,她会在你面前“砰地把门重重关上。专家解密这是个模仿力强、对人际关系敏感的孩子。假设处在良好家庭人际环境中,孩子的人际能力将得到卓越的开展。父母无视家庭人际夫妻之间、与长辈之间等沟通或大人之间戏谑、嗔怪的行为,年幼孩子看到的是外表,而孩子的模仿性很强,就学会了。一对一支招成人之间互相关爱,互相理解,多做正向沟通。孩子将很快学会并反响给你,令你欣喜万分。不听话行为3 耍脾气儿子玩起电脑游戏没完没了,我说:“别老玩,眼睛会弄坏的。他头也不回地说:“你真烦,烦死了。如果你和他讨论这个问题,就陷入纠缠不清的讨价还价之中,弄得我头都大了。专家解密孩子嫌父母烦,是因为
3、他必须停止玩游戏,且即使不停止也势必玩不成。而顶撞的言语是家人的版本。一对一支招玩电脑时间长了影响眼睛,是孩子已经知道的和你屡次唠叨的。正确的做法是与孩子约定玩电脑的时间,并用闹钟或计时器予以控制。必要时父母轻拍孩子的身体给予提醒。平时,要特别夸大地表扬他如何有自控力予以强化。不听话行为4 反驳有理女儿聪明伶俐,为到达自己的目的,会以各种理由说服我们,如为什么不?为什么要那样?我们可以比方去外婆家前,她立刻“回敬:“为什么要快?外婆家又跑不了、“你不是总叫我做事要仔细、耐心吗、“外婆也总说慢慢来,不可心太急我觉得很难对付她。专家解密毫无疑问,这是一个爱“说道理的家庭。孩子不能理解不同场合人们的
4、行为需要弹性和灵活性,他们受思维开展思维刻板性和生活经验的局限,运用的是一种特殊的推理转导推理,并据此反驳父母教育理念的自相矛盾。一对一支招减少笼统的大道理说教,注意具体事情具体要求。本案中,如孩子说“外婆家跑不了,你的答复是“但外婆会着急。针对“你不是总叫我做事要仔细、耐心,不可答复“特殊情况例外,否那么,孩子下次又会用这句话为自己找理由。父母可用日常生活中孩子经历过的事例,以故事的形式,具体指导孩子的行为,逐步开展孩子的思维。不听话行为5 不理你说好午睡起来去公园,可午睡时间到了,儿子还在玩,我们一遍遍催促他:“宝宝乖,赶紧上床,要不来不及去公园了。可他就像聋子似的,毫无反响。专家解密要看
5、到很好的一面,注意力集中,并有很好的对策“不予理睬。这样就不会被轻易干扰。时间是抽象的,幼儿普遍缺乏时间观念,这种现象是正常的。一对一支招日常生活是有作息时间的。父母需要制定规矩和运用策略。如给孩子有限选择“要么睡午觉,可以去公园;要么继续玩,不去公园,视孩子的游戏内容而定,如他正在搭火车,就说“晚上到了,旅客和司机都要睡了。下一站是儿童公园,大家睡好了有精神玩等。如果孩子的游戏内容难以暂时告一段落,那么应允许其完成不可随意打断孩子的游戏或活动,因为培养注意力也很重要。不听话行为6 化装品刷墙3岁的儿子太淘气了,一眼没看牢,他就把我的化装品、牙膏挤到墙上“刷墙,把摩丝喷满房间,说是“下大雪。专
6、家解密庆幸!你有一个充满创意并敢于尝试的儿子。千万不要骂他,如果你“制止成功,你可能扼杀了一个“爱因斯坦!一对一支招孩子的行为提示:他对探索自然感兴趣。请和他一起把厨房变成实验室,带他做油盐酱醋糖“搅和的实验。或为他提供各种颜料,让他混合,观察变化,并提供丰富的科普读物。最好,从此你对科普也发生浓厚的兴趣。 不听话行为7 用虫吓姐姐儿子知道小表姐特别怕虫,他就会抓只蚂蚱甚至蟑螂放到姐姐头上,弄得姐姐尖声哭叫。专家解密这是儿童的恶作剧,也是儿童的幽默。他要的就是“姐姐尖声哭叫的效果。须知,幽默是智慧,幽默是乐观,不可粗暴扼杀。一对一支招常带孩子看幽默漫画,讲幽默故事,同时照顾孩子使人生气、害怕的
7、行为“不可以。平时,在管教孩子的过程中,也可运用幽默的技巧。如孩子想去游泳不得而大哭,父母说“有个人哭呀哭,哭出两缸眼泪水,结果就在泪水里游泳了,孩子会觉得很滑稽而破涕为笑。不听话行为8 不断要新玩具下班回家,儿子第一句话就问:给我买玩具了吗?他爸爸出差,从外地打来 ,他抢过话筒就叫:给我买玩具!弄得家里玩具成堆,可儿子还是不断地说要买。专家解密这样的孩子有很强的探索欲,同时喜欢新玩具,这也是孩子普遍的心理。但孩子真正在意的不是玩具是否“新,而是一种“新的玩法,这是孩子探索的需要。此外,这与父母购置玩具的特性也有关,如漂亮的玩具汽车只能开来开去玩,孩子玩两天就厌了;假设是可拆装可变换造型的汽车
8、,孩子就能反复琢磨玩。要是父母再加以引导和鼓励,孩子就更能玩出创意玩知名堂。一对一支招多提供结构性玩具,让他们拼拼拆拆。引导孩子旧玩具新玩法或把废弃物当玩具,他也会兴致勃勃的。如把旧报纸揉成球当足球踢,孩子一定大为开心。 不听话行为9 成心做坏事,还做鬼脸吃饭前让4岁的女儿放全家人的筷子,她却成心将筷子丢到地上,我骂她,她还自得其乐地向你做鬼脸。专家解密有两种可能,一是不愿做,二是想以此引起父母的注意。特别是有客人时,孩子有时会感到被无视,而成心“不听话引起大人注意,即便是挨骂。做鬼脸,很可能是有次她偶尔做了,获得成功:父母因忍俊不禁,化气为乐,不再处分她。一对一支招对她的鬼脸不予理睬,平静而
9、坚决地要求地把筷子捡起来。假设孩子坚决不捡,也不要坚持,自己处理好,饭桌上权当没发生这一幕。因为即使2岁的孩子也会产生内疚感。事后沟通,让她知道,生气时可以扔靠垫不会摔坏;如果想要大家注意你,可以用语言表达,如“我觉得没人理睬我!平时不要忽略孩子被注意的需要。不听话行为10 缠人撒娇女儿常提出种种烦琐的要求并夸张地诉苦。比方说好上街要自己走,可到时她准会哭哭啼啼地说:“我脚痛,要背要打的;睡前故事讲好该熄灯了,她又嚷嚷着叫我过去,一会儿说怕黑,一会儿想喝水,一会儿又哭叫:“要妈妈陪呀专家解密早期母子依恋没得到满足,孩子就可能特别粘妈妈。一对一支招妈妈要注意主动亲近孩子,而不是在孩子粘你的时候才
10、予以满足。如果必须由孩子粘你,你才注意她,那么,她就学会粘你。每天约定一个特定时间,让孩子知道这个时间妈妈属于她。如果孩子总是处于不知妈妈什么时候会陪伴她的焦虑状态中,妈妈一旦被她“逮住,自然就不肯放手。不听话行为11 上幼儿园哭周一早晨上幼儿园,总要哭闹一番专家解密这是别离焦虑,多发生在刚入园或因病长时没上学的孩子身上。假设非上述情况,原因就比拟复杂,可能是老师、小朋友令他不愉快,甚至害怕,也可能是孩子自身依赖性太强,不习惯幼儿园环境对孩子独立、标准的要求。一对一支招和老师沟通,老师对孩子是否喜欢幼儿园起关键的作用;假设是孩子自身的问题,在家要逐步培养其独立性。比方孩子在家吃饭要喂,那么,他
11、会因“吃饭的挫折感而想赖学。改变就要从家里做起。不听话行为12 乖孩子换了一个人5岁的儿子越来越懂事,常安静地自己玩或画画、看书,可欣慰之时,发现他又突然不听话了,嘟嘟嚷嚷地缠人,动不动就蹬掉鞋子跺脚,仿佛退回到2岁。我十分纳闷,那个“大孩子哪去了?专家解密这是需要引起重视的信号。“不听话必有原因。请仔细回忆家里或幼儿园有无重大事情发生?幼儿表达痛苦、悲伤情绪的方式和成人不同,事发时,他们好似无动于衷,事后,当大人逐渐淡忘时,他们常以非正常行为表现出来,看起来像“换了个人。特别是很乖巧的孩子,他们因为太听话,也更加容易受到伤害。一对一支招如家里没有重大事故发生亲人病、亡,父母吵架、离异等,要和孩子或老师细谈,有些事情大人不经意,孩子在意。